高校體育教育對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響分析

盧瑛

摘? 要：隨著目前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，高校體育教育和體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系密切度也在不斷地提升。高校的體育基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善和人才的不斷壯大對(duì)于整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的影響。為此我們將針對(duì)高校的體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析，從而探究出借助高校體育教育推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效策略，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

關(guān)鍵詞：高校體育;體育產(chǎn)業(yè);經(jīng)濟(jì)發(fā)展

高校的體育教育對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的影響，彼此之間存在著密切的關(guān)系。高校體育教育的壯大和發(fā)展能夠有效地推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前我國(guó)的體育已經(jīng)進(jìn)入到了產(chǎn)業(yè)化階段，而高校的體育教育發(fā)展受到了各方面高度的關(guān)注。體育產(chǎn)業(yè)也成為了現(xiàn)代體育可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)他們擁有著大量的資源，從某種程度上說(shuō)高校的體育教育直接影響到了高校體育消費(fèi)觀，能夠提升體育消費(fèi)的能力。本文我們將就高校體育教育對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)行分析，找到提升高校體育教育的重要方案，也希望能夠借此推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、高校體育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響分析

在體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，體育對(duì)象是其中重要的一個(gè)內(nèi)容，隨著目前高校不斷擴(kuò)招，高校也成為了發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)重要的陣地。體育教育的方式在一定程度上影響到了學(xué)生的體育觀念，體育產(chǎn)業(yè)化成為了高校開(kāi)展體育教育的重要目標(biāo)，為了能夠進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們需要認(rèn)清楚高校體育教育對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所形成的影響具有哪些。

（一）高校體育教育促進(jìn)學(xué)生體育消費(fèi)能力提升

在高校教育中體育教育本身就占據(jù)著重要的位置，通過(guò)高校開(kāi)展體育教學(xué)可以讓學(xué)生重新審視體育鍛煉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，借助體育教學(xué)可以有效的提升學(xué)生的辨別能力和認(rèn)知能力。同時(shí)在高校加強(qiáng)體育教學(xué)可以有效的促使學(xué)生形成體育消費(fèi)觀。我國(guó)的體育目前在向產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行發(fā)展，而體育項(xiàng)目是否能夠被接受直接影響到了體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，作為高校如果能夠給到學(xué)生正確的教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，使得學(xué)生可以接觸各種新的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠了解和這些體育相關(guān)的新的事物，往往能夠提升學(xué)生體育消費(fèi)方面的需求，從而讓體育教學(xué)技能化方面的特點(diǎn)逐漸的向產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行轉(zhuǎn)變。因此高校體育教育的進(jìn)一步推廣和開(kāi)展可以有效的提升學(xué)生的體育消費(fèi)觀和消費(fèi)能力，從而推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步的發(fā)展。

（二）高校體育教育提升學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況出發(fā)我們認(rèn)識(shí)到了高校開(kāi)展體育教育從某種程度上促使了現(xiàn)代大學(xué)生形成了體育消費(fèi)的意識(shí)，而體育消費(fèi)意識(shí)的形成促使了體育消費(fèi)。高校體育教育不僅僅包括教師組織學(xué)生完成體育技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要注重去培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生獲得健康的發(fā)展，同時(shí)還需要開(kāi)展經(jīng)濟(jì)體育相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中開(kāi)始追求獲得強(qiáng)健的體魄，開(kāi)始追求可以擁有更高品質(zhì)的生活，他們的人格會(huì)趨于完善。而在這個(gè)過(guò)程中體育競(jìng)技還有體育比賽這些產(chǎn)業(yè)會(huì)逐漸被我們所認(rèn)可。從高校的體育角度來(lái)看，更加側(cè)重內(nèi)容的創(chuàng)新，進(jìn)入到大學(xué)后，學(xué)生的時(shí)間相對(duì)比較自由。為此學(xué)生的體育個(gè)性可以在這個(gè)時(shí)期得到很好的發(fā)展。由此可以看出高校體育教育對(duì)學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，也是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，有助于我國(guó)體育競(jìng)技進(jìn)一步的開(kāi)展和發(fā)展。

（三）體育教育促使學(xué)生產(chǎn)生體育消費(fèi)需求

從簡(jiǎn)單的層面來(lái)看，學(xué)生在上體育課的時(shí)候被要求要穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)裝，從這一點(diǎn)來(lái)看就拉動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大部分的學(xué)生在穿了運(yùn)動(dòng)裝之后會(huì)感覺(jué)到非常的舒適，從而會(huì)使得很多的學(xué)生萌生出一種平時(shí)也想要穿運(yùn)動(dòng)裝的想法。另外在體育課堂中教師也會(huì)為學(xué)生講解一些平時(shí)簡(jiǎn)單的球類運(yùn)動(dòng)，比如羽毛球或者兵乓球等等。那么學(xué)生除了會(huì)在學(xué)校的體育室進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)外，會(huì)逐漸的對(duì)這些球類運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，從而也會(huì)購(gòu)買(mǎi)一些運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品作為課下自己運(yùn)動(dòng)的工具。逐漸的會(huì)讓學(xué)生對(duì)某些體育項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣一來(lái)也會(huì)有很多的學(xué)生選擇報(bào)一些課外的培訓(xùn)班，或者去觀看相關(guān)的比賽等等，而這些都在一定程度上推進(jìn)了體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)和體育賽事產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。所以高校體育教育的進(jìn)一步開(kāi)展可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育消費(fèi)的需求，進(jìn)而推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）新時(shí)期高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間廣闊

在黨和國(guó)家的大力支持下我國(guó)高校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正在迅速的發(fā)展中。并且目前學(xué)校的體育場(chǎng)館在全國(guó)的體育場(chǎng)館中占據(jù)了重要的位置。所以通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)我們能夠明顯的感覺(jué)到我國(guó)高校擁有充足的體育場(chǎng)館和體育設(shè)施，同時(shí)也具備了很豐富的體育方面的專業(yè)人員。資源是相對(duì)比較豐富的，但是目前很多的資源還沒(méi)有能夠得到全面的開(kāi)發(fā)，所以還需要我們進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，這也就說(shuō)明了目前高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間是相對(duì)廣闊的。在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下高校的體育資源要努力向社會(huì)開(kāi)放，而且努力實(shí)現(xiàn)這些資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值也成為了社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。

（二）高校自身發(fā)展建設(shè)需要體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

從目前的實(shí)際情況出發(fā)我們了解到單純的依靠政府的財(cái)政支持已經(jīng)不能夠滿足高校的建設(shè)。很多的學(xué)校也會(huì)紛紛選擇招生和借貸的形式讓學(xué)校能夠正常運(yùn)行。但是體育設(shè)施方面的建設(shè)又需要相對(duì)較多的資金，使其成為了一個(gè)難以解決的問(wèn)題。所以為了解決這樣的問(wèn)題，目前也有很多高校開(kāi)始嘗試興辦自己的產(chǎn)業(yè)和一些后勤單位。從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。所以這也是高校自身發(fā)展的一種必然要求，這樣的實(shí)踐也能在一定程度上減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)。

（三）高校學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)淡薄

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，讓人們逐漸的認(rèn)識(shí)到了身體健康的重要性，如果我們?nèi)狈σ粋€(gè)健康的體魄，則很難在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。其實(shí)大部分高校學(xué)生對(duì)于體育還是存在著一定的興趣，也能夠充分認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)體育活動(dòng)的價(jià)值，能夠認(rèn)同體育方面的消費(fèi)。但是目前大學(xué)生的體育價(jià)值觀還不夠成熟，有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得體育活動(dòng)是公益的，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育健康的重要性，缺乏比較強(qiáng)的體育消費(fèi)意識(shí)。

（四）體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體制低效

當(dāng)前我國(guó)的一些體育管理機(jī)制還是圍繞著通過(guò)競(jìng)技體育為國(guó)家爭(zhēng)光的目標(biāo)來(lái)制定，但是這種理念和我們倡導(dǎo)的全民健身這一計(jì)劃相違背。所以使得我國(guó)大部分的體育方面的資金被一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)所占有，這樣的資源配置顯然對(duì)于廣大人民群眾而言是不公平的。導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等都存在著一定的局限性，缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效的監(jiān)管，導(dǎo)致資源分配不均，一些資產(chǎn)被閑置，達(dá)不到應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，影響到了體育市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。

三、高校體育教育發(fā)展的策略分析

（一）加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

目前我國(guó)高校的體育教師存在著嚴(yán)重匱乏的情況，體育教師的負(fù)擔(dān)較重，很多體育教師需要承擔(dān)多個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)，使得體育教師有的時(shí)候感到力不從心。另外就是體育課有的時(shí)候容易被其他文化課占課，使得體育教師在學(xué)生心目中的地位也要低于其他的教師。所以高校在選聘體育教師的時(shí)候要豐富體育教師的隊(duì)伍，在體育課程的設(shè)置上面可以讓教師單獨(dú)從事一兩種體育項(xiàng)目的教學(xué)，也可以讓學(xué)生參與不同的體育項(xiàng)目，這樣可以使得體育教師在教學(xué)上面更加投入，也能夠不斷地壯大高校體育教師團(tuán)隊(duì)。作為教師他們直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和觀念的形成。所以我們需要先去提升體育教師對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高體育教師的專業(yè)技能，借助教師的感染讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育產(chǎn)業(yè)的重要形成要素，通過(guò)提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)提升高校體育教師的重視程度。

（二）適當(dāng)增加體育課課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容

在大學(xué)階段學(xué)生的基礎(chǔ)課程還有專業(yè)課都相對(duì)較多，所以很多的學(xué)校一般會(huì)把體育課程設(shè)置在大學(xué)前兩年。但是對(duì)于體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生不能夠很好的建立起參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中缺乏人力，為了有效解決這樣的問(wèn)題作為學(xué)校需要增加體育課的課時(shí)，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生可以成為體育方面的人才。另外要不斷的加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使得學(xué)生能夠建立終身體育的觀念，讓體育鍛煉真正成為學(xué)生生活中的一部分，這樣就能夠在一定程度上提升學(xué)生體育消費(fèi)觀，從而推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓更多的學(xué)生關(guān)注體育。

（三）加強(qiáng)高校的體育場(chǎng)館建設(shè)

一個(gè)體育項(xiàng)目的開(kāi)展在一定程度上會(huì)受到體育場(chǎng)館的因素影響。為此學(xué)校在體育教學(xué)方面首先應(yīng)該加強(qiáng)體育場(chǎng)館的建設(shè)。作為教育行政管理部門(mén)要能夠引起重視，加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè)方面資金的投入。也可以為學(xué)生采取一些針對(duì)性的措施，比如降低學(xué)生進(jìn)入體育場(chǎng)館的門(mén)檻。很多的學(xué)校基本只有一個(gè)田徑場(chǎng)，田徑場(chǎng)的周圍會(huì)建設(shè)籃球架或者乒乓球臺(tái)，因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，能夠更好地吸引一些民間的資本。通過(guò)降低學(xué)生進(jìn)入體育場(chǎng)館的門(mén)檻可以讓學(xué)生更好地參與體育競(jìng)技項(xiàng)目，提高學(xué)生體育競(jìng)技的能力，讓學(xué)校的體育項(xiàng)目進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

（四）舉辦多層次和多類型體育比賽

目前很多學(xué)校也會(huì)積極地舉辦一些田徑項(xiàng)目或者運(yùn)動(dòng)比賽，一些體育發(fā)展較好的學(xué)校也會(huì)組織學(xué)校開(kāi)展籃球比賽等等。作為學(xué)校要能夠積極地配合體育活動(dòng)的內(nèi)容，豐富體育比賽的類型和內(nèi)容，比如增加網(wǎng)球、游泳等比賽項(xiàng)目，從多角度培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育的興趣，提高學(xué)生體育競(jìng)技的水平?？v觀目前的實(shí)際情況我們會(huì)發(fā)現(xiàn)為學(xué)生提供的體育比賽的機(jī)會(huì)還是相對(duì)較少，社會(huì)和相關(guān)部門(mén)還是沒(méi)有能夠認(rèn)識(shí)到體育產(chǎn)業(yè)的作用，高校也努力進(jìn)行改革，組織多種項(xiàng)目比賽，積極鼓勵(lì)學(xué)生加入一些體育社團(tuán)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，拉動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

體育產(chǎn)業(yè)化是社會(huì)體育發(fā)展在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的必然趨勢(shì)，而體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也會(huì)對(duì)體育教育產(chǎn)生影響。高校的體育教育推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)營(yíng)造一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境促進(jìn)體育教育，這樣才能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)學(xué)中的棘輪效應(yīng)，體育教育和體育產(chǎn)業(yè)才能共同發(fā)展。本文從體育教育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行了分析，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

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