探析如何加強(qiáng)基層黨校黨建工作

何恩花

摘 要：近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。國(guó)家對(duì)社會(huì)群眾和黨員的思想工作非常重視，這也在一定程度上推進(jìn)了黨校黨建工作的開展。在基層的工作當(dāng)中非常需要發(fā)揮黨員的力量，所以要有效地提高對(duì)黨員的培養(yǎng)，提升黨員的素質(zhì)，促進(jìn)基層黨建工作的開展和創(chuàng)新，有效促進(jìn)基層的繁榮與發(fā)展。本文主要是基于如何加強(qiáng)基層黨建黨校工作來(lái)進(jìn)行論述的，目的是為了進(jìn)一步推動(dòng)黨校工作的開展。

關(guān)鍵詞：基層黨校;黨建工作;有效策略;創(chuàng)新工作

基層黨校是培養(yǎng)基層黨員的重要場(chǎng)所，能夠增加他們的黨建知識(shí)，鍛煉和培養(yǎng)黨員的總體素養(yǎng)和工作能力。但是基層黨校在開展相關(guān)工作的過(guò)程中存在一定的缺陷，許多黨校領(lǐng)導(dǎo)人的思想沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變，仍然采用傳統(tǒng)的培養(yǎng)方法，在黨建工作上缺乏一定的創(chuàng)新，缺乏整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。所以必須采取有效的方法進(jìn)行變革，增強(qiáng)黨校黨建工作的水平，才能為我國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的黨員人才。本文是從加強(qiáng)基層黨校黨建工作的六個(gè)方面來(lái)展開論述的。

一、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變基層黨校黨建傳統(tǒng)思想

我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，在一定程度上推動(dòng)了我黨建設(shè)和方式的轉(zhuǎn)變，許多基層黨建工作人員仍然保持著傳統(tǒng)的思想觀念，這會(huì)影響基層黨建工作的開展。相關(guān)黨校校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)人必須做好自身的帶頭作用，積極啟動(dòng)相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，開展相關(guān)工作，轉(zhuǎn)變基層黨建思想，優(yōu)化和提升黨員的意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的黨員干部人才。一個(gè)黨員的思想對(duì)于他自身開展工作有重要的影響和指導(dǎo)作用，如果想成為優(yōu)秀的黨員，開展優(yōu)秀的黨校黨建工作，就必須用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，營(yíng)造良好的思想氛圍環(huán)境。要有效打破傳統(tǒng)思想觀念的誤區(qū)，減少黨員的錯(cuò)誤認(rèn)知和了解，要經(jīng)常開展相關(guān)講座，更好地更新他們的思想觀念。要把錯(cuò)誤觀念的影響從他們的心中消除，不僅僅把黨校作為培養(yǎng)他們黨建思想和工作的場(chǎng)所，更要注重相關(guān)的黨校黨建建設(shè)，這樣才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

黨建工作對(duì)于黨校培養(yǎng)人才來(lái)說(shuō)是必不可少的，黨校人員也要積極參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)更新和優(yōu)化自身的思想，做到思想上的純潔性，緊緊跟隨我黨發(fā)展的腳步。不僅要對(duì)思想進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，還要對(duì)思想建設(shè)方法進(jìn)行一定的優(yōu)化，避免黨員出現(xiàn)思想上的滑坡。相關(guān)黨校領(lǐng)導(dǎo)人員也要做好帶頭作用，積極落實(shí)和重視各項(xiàng)思想工作。目的是為了更好地保持我黨建設(shè)的先進(jìn)性，提高基層黨員的整體工作能力和素養(yǎng)。

二、由內(nèi)到外，提高黨校教師整體素養(yǎng)

要想有效提高黨校的建設(shè)和培養(yǎng)工作，就必須提高黨校整體的教師素養(yǎng)。教師要具有良好的思想素養(yǎng)，就應(yīng)用先進(jìn)的理論知識(shí)武裝自己。所以黨校教師在開展日常的教育工作時(shí)，要注意培養(yǎng)自身的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教師要多閱讀相關(guān)書籍，增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)，豐富自身的黨建認(rèn)識(shí)，不斷升華自身的思想理念。要多了解相關(guān)政治實(shí)事，更好地與相關(guān)黨建理論相結(jié)合，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐道理。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意將理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能夠更好地開展基層建設(shè)工作，更好地幫助學(xué)生把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，提升他們的動(dòng)手能力。

目前黨校的教師年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)存在一定的問(wèn)題，黨校招聘更多優(yōu)秀年輕的老師，提升我黨思想的年輕化，讓更多先進(jìn)的思想進(jìn)行有效的碰撞。要多派教師進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，與其他黨校教師進(jìn)行思想上的交流，學(xué)習(xí)其他黨校教育中的亮點(diǎn)。要保證教師隊(duì)伍的先進(jìn)性，時(shí)刻為我黨注入新鮮的血液和活力，為黨校學(xué)生樹立榜樣。

三、多措并舉，積極完善工作制度

要想開展和組織好黨校黨建工作就必須落實(shí)各項(xiàng)措施，制定完善的工作管理制度，對(duì)相關(guān)人員的行為進(jìn)行約束，這樣才能夠提高整體的教學(xué)效率，維護(hù)良好的黨校教育氛圍。有效的制度是黨校工作開展的重要措施，所以黨校要在日常的教育工作中制定有效的目標(biāo)，完善相關(guān)的行為守則和標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)人員都要遵守這些準(zhǔn)則，致力于完成教學(xué)目標(biāo)，更好地培養(yǎng)整個(gè)基層黨建工作。要對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、教師的工作進(jìn)行有效的考評(píng)，對(duì)他們的日常工作水平進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)，由黨校成員及其他教師進(jìn)行評(píng)定，對(duì)于表現(xiàn)較好的人員給予一定的鼓勵(lì)，反之則要進(jìn)行一定的懲罰。制度措施還要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的規(guī)定，要嚴(yán)格規(guī)范日常的教學(xué)行為和工作，制定科學(xué)的教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容更好地與實(shí)際相結(jié)合。還要對(duì)相關(guān)行政部門管理部門的工作進(jìn)行約束，更好地落實(shí)相關(guān)建設(shè)工作。對(duì)于教師培養(yǎng)制度、教師聘任制度、教師考核制度、薪酬發(fā)放制度、相關(guān)管理制度等，必須進(jìn)行一定的革新，結(jié)合目前黨校的實(shí)際狀況進(jìn)行修訂。保證各種規(guī)則和制度的規(guī)范化、協(xié)調(diào)化，促進(jìn)黨校建設(shè)工作更好的開展。

四、銳意進(jìn)取，注重基層黨校黨建工作的創(chuàng)新

目前社會(huì)發(fā)展非常注重創(chuàng)新，黨校黨建工作的開展也離不開創(chuàng)新，黨校校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)人員要注重對(duì)各項(xiàng)工作的創(chuàng)新，更好地與時(shí)俱進(jìn)。相關(guān)工作人員要積極拓寬黨建的范圍和途徑，做好相關(guān)的規(guī)劃工作，有條不紊地開展各項(xiàng)工作。要更好地培養(yǎng)教師，提高教師的創(chuàng)新能力，要更好地提高教師工作的主動(dòng)性。傳統(tǒng)僵化的培育模式存在較大的弊端，會(huì)在一定程度上限制黨員思想的進(jìn)步和創(chuàng)新，所以要對(duì)黨校的模式進(jìn)行調(diào)整。在相關(guān)的黨校工作中，要積極開展相關(guān)研究和分析，要善于觀察日常生活中的各種行為，更好地結(jié)合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，夠促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。在日常黨校建設(shè)工作中，要注重運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教學(xué)工作的開展，要進(jìn)一步完善和優(yōu)化相關(guān)教學(xué)設(shè)施，利用多媒體設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，為黨員播放更多相關(guān)的視頻、圖片、音像、文字等。要多帶領(lǐng)黨校學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們更好地將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。開展更多創(chuàng)新性的主題活動(dòng)，推動(dòng)我黨建設(shè)的進(jìn)步和發(fā)展，加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，更好地發(fā)揚(yáng)黨員的先進(jìn)作用和帶頭作用，增強(qiáng)我黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、加強(qiáng)基層黨建組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力是非常重要的，要讓基層黨員群眾緊緊的結(jié)合在一起，爆發(fā)出更大的能量。目前許多基層黨校組織的凝聚力出現(xiàn)了問(wèn)題，黨校結(jié)構(gòu)也存在較大的缺陷，這在一定程度上削弱了我黨的戰(zhàn)斗力。所以，要經(jīng)常讓黨校成員組成小組進(jìn)行工作，培養(yǎng)他們之間的合作能力和團(tuán)結(jié)能力，更好地發(fā)揮多人力量完成我黨的任務(wù)，提升黨員之間的凝聚力建設(shè)。黨?？梢苑e極開展相關(guān)的活動(dòng)，為黨校學(xué)生提供更多合作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們之間的情感交流。要建立長(zhǎng)期的教育培訓(xùn)機(jī)制，吸引更多年輕的黨員學(xué)生加入其中，大家進(jìn)行有效的情感交流和溝通。黨校要充分利用校園廣播的形式，讓黨校學(xué)生更好地了解我黨的思想，增強(qiáng)全體黨員對(duì)我黨的凝聚力和認(rèn)同感。還要開展相關(guān)講座，讓更多的黨校學(xué)生堅(jiān)定自身的信仰，不出現(xiàn)思想道德上的滑坡。要更好地樹立我黨的威信，增強(qiáng)我黨的號(hào)召力，讓所有黨校學(xué)生和黨員都能夠遵守黨的決定，積極配合黨的相關(guān)工作和任務(wù)。

六、保持黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

黨校相關(guān)黨員干部要充分發(fā)揮好自身的帶頭作用，為其他學(xué)生和黨員樹立榜樣。在日常的相關(guān)工作中要積極從自身做起，呼吁其他黨員學(xué)生參與其中，為我黨基層建設(shè)做出貢獻(xiàn)。要積極做好黨校工作中的反腐倡廉工作，提升黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，嚴(yán)格杜絕貪污腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。黨員干部要多與其他黨校學(xué)生進(jìn)行情感交流，幫助他們掃清思想上的障礙，更好地了解我國(guó)基層的發(fā)展?fàn)顩r和任務(wù)，結(jié)合本地的實(shí)際狀況，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的建設(shè)和幫助。同時(shí)要加強(qiáng)與群眾的溝通和交流，讓群眾能夠更好地認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨，讓黨員能夠發(fā)揮更好的領(lǐng)導(dǎo)作用。每名黨員都要嚴(yán)格遵守相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定進(jìn)行辦事，用科學(xué)的道理和思想武裝自己，只有這樣黨校的各項(xiàng)工作才能正常開展，黨建工作才能夠積極落實(shí)下去，社會(huì)主義的建設(shè)才能更加完善。

七、結(jié)語(yǔ)

總之，加強(qiáng)基層黨校黨建工作對(duì)于推動(dòng)基層建設(shè)來(lái)說(shuō)非常重要，能夠充分發(fā)揮黨員的組織和建設(shè)作用，更好地帶動(dòng)基層的發(fā)展和繁榮。要對(duì)黨校建設(shè)當(dāng)中存在的不足進(jìn)行改善，采取合理的措施進(jìn)行彌補(bǔ)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的黨員干部。更好地克服我黨基層建設(shè)中的困難，增強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和能力，更好地提升我黨的凝聚力和認(rèn)同感，更好地落實(shí)相關(guān)任務(wù)和準(zhǔn)則。

參考文獻(xiàn)：

[1]李明凱.淺談如何加強(qiáng)基層黨校的黨建工作[J].科學(xué)中國(guó)人，2016（12）.

[2]閆玲.關(guān)于基層黨校開展黨建工作的幾點(diǎn)思考[J].科學(xué)中國(guó)人，2016（20）：48.

[3]王宇宙.加強(qiáng)基層黨校黨建工作的途徑分析[J].決策與信息旬刊，2016（6）：55-55.