談時(shí)事政治在初中道德與法治教學(xué)中的開展

何增彥

摘 ?要：當(dāng)前在初中教學(xué)中，學(xué)生們所要學(xué)習(xí)的的重點(diǎn)已經(jīng)不再局限于幾門主科，隨著社會(huì)上違反道德與法律的現(xiàn)象越來越多，初中道德與法治教學(xué)已經(jīng)變得越來越重要，通過對(duì)其的學(xué)習(xí)不僅可以讓學(xué)生們形成良好的道德與法治習(xí)慣，同時(shí)也能讓學(xué)生們更加關(guān)注當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象。但是在初中道德和法治教學(xué)過程中，時(shí)事政治對(duì)于初中道德與法治來說，其作為重要的教學(xué)素材，有利于教師展開教學(xué)，幫助學(xué)生們快速理解很多概念和知識(shí)。

關(guān)鍵詞：時(shí)事政治;初中教學(xué);道德與法治;開展

在當(dāng)前的政治教學(xué)中，時(shí)事政治是不容忽視的一個(gè)部分，所以教師一般會(huì)進(jìn)行針對(duì)性講解。而當(dāng)前的道德與法治教學(xué)也是為了培養(yǎng)學(xué)生們的思想政治素養(yǎng)，所以很多時(shí)候通過課本上生硬的知識(shí)根本無法讓學(xué)生們徹底進(jìn)行知識(shí)的理解。但是如果教師將時(shí)事政治的內(nèi)容結(jié)合到一起進(jìn)行講解，就能轉(zhuǎn)移學(xué)生們的視線，畢竟過去的歷史事件和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)相比，后者學(xué)生們會(huì)更加關(guān)注，畢竟與生活息息相關(guān)。所以教師們可以先研究一些當(dāng)今熱門的動(dòng)態(tài)，在課堂上瞬時(shí)提起，通過具體的時(shí)事例子來為學(xué)生們講授知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解。畢竟初中生在這方面的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

一、時(shí)事政治運(yùn)用于初中道德與法治教學(xué)中有何實(shí)際作用

考慮到初中學(xué)生們年齡不大，而在當(dāng)前科技進(jìn)步的時(shí)代下，學(xué)生們所獲取的資源也越來越多，不注意可能會(huì)誤入歧途。那么教師們開展道德與法治教學(xué)的重要性不言而喻，但是教師如果僅僅講解一些課本上的理論知識(shí)，根本無法讓學(xué)生們留下深刻印象，甚至學(xué)生們會(huì)覺得不以為然。但是講解與道德或者是法治相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，能夠?qū)r(shí)事政治融入進(jìn)去，首先已經(jīng)奠定了良好的開端。教師在運(yùn)用時(shí)事政治案例時(shí)，把錯(cuò)誤的行為當(dāng)作反面案例進(jìn)行教學(xué)，把正確的案例當(dāng)作正面案例進(jìn)行教學(xué)，通過兩方面的對(duì)比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們可以對(duì)道德與法治相關(guān)知識(shí)了解得更為深刻，同時(shí)可以幫助學(xué)生們不斷形成正確的三觀，以后再遇到一些社會(huì)事件時(shí)，學(xué)生們能夠進(jìn)行正確的判斷。

經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，很多教師在開展這門課程教學(xué)時(shí)，都是不停地講解很多理論知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生們興趣缺缺，倍感疲憊。因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)又籠統(tǒng)又多，讓學(xué)生們根本不愿意進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是一旦教師選擇了時(shí)事政治的案例，學(xué)生們就有了新的關(guān)注點(diǎn)，比如很多時(shí)候教師們還可以設(shè)計(jì)教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們針對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象各抒己見。學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)，不是為了固步自封，而是要不斷突破來適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，而運(yùn)用時(shí)事政治讓學(xué)生們即便沒有網(wǎng)絡(luò)渠道也能了解各界的變化，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生們的道德與法治意識(shí)。

二、如何讓時(shí)事政治在初中道德與法治教學(xué)中順利開展

前面我們已經(jīng)提到時(shí)事政治對(duì)于初中道德與法治的重要性，但是很多教師在教學(xué)時(shí)還無法達(dá)到有機(jī)結(jié)合，如何順利開展是亟待討論的重點(diǎn)問題。那么接下來我們將探討關(guān)于時(shí)事政治如何運(yùn)用于課堂之中，促進(jìn)課堂順利開展。

（一）增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣

在進(jìn)行課程教學(xué)之際，教師們首先要讓學(xué)生們對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生興趣，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師們可以組織學(xué)生們觀看一些新聞聯(lián)播，比如近期發(fā)生的一些大事件，接著在觀看結(jié)束之后，讓學(xué)生們展開討論，從這些時(shí)事中學(xué)到了什么，讓同學(xué)們可以結(jié)合自己所學(xué)習(xí)的道德與法治相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析，幫助學(xué)生們進(jìn)行知識(shí)的理解。而且教師們可以培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)注時(shí)事政治的習(xí)慣，比如每天在道德與法治課堂中來分享一個(gè)學(xué)生們搜集到的時(shí)事政治消息，讓同學(xué)們?cè)谡n后利用一些公眾號(hào)或者是軟件關(guān)注這些消息，讓學(xué)生們思考哪些消息對(duì)我們有警示作用，或者是哪些消息讓我們能夠不斷擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，采用此種教學(xué)模式，首先可以培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成經(jīng)常閱讀時(shí)事政治的消息的習(xí)慣，激起學(xué)習(xí)的欲望，因?yàn)闀r(shí)事政治本身就與道德與法治教學(xué)息息相關(guān)，教師們將二者聯(lián)系到一起可以讓學(xué)生們將知識(shí)重點(diǎn)銘記于心，還可以增強(qiáng)學(xué)生們的道德與法治素養(yǎng)。

（二）合理選擇時(shí)事政治素材

很多教師為了加強(qiáng)學(xué)生們的理解，選擇了太多嚴(yán)肅的時(shí)事政治話題，導(dǎo)致教學(xué)產(chǎn)生了適得其反的效果，反而引發(fā)學(xué)生們的排斥。所以開展教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)在于根據(jù)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展特征和關(guān)注方向，首先選擇他們能夠理解的內(nèi)容進(jìn)行講解，其次就是所選擇的時(shí)事政治素材一定要符合道德與法治課堂，讓教師們能夠利用這一案例展開知識(shí)講授，促進(jìn)學(xué)生們對(duì)知識(shí)體系的掌握。

（三）靈活運(yùn)用多媒體手段

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國的科學(xué)技術(shù)也在不斷得到提升，因此在課堂教學(xué)實(shí)踐中，老師們可以借助簡單快捷的多媒體設(shè)備，將時(shí)事內(nèi)容通過多媒體進(jìn)行展示。課本上涉及的都是道德與法治教學(xué)的相關(guān)理論，而多媒體呈現(xiàn)的都是時(shí)事案例，教師們可以讓同學(xué)們通過觀看視頻或者是幻燈片，進(jìn)行知識(shí)的深入剖析，從而增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于道德與法治的深刻認(rèn)知。

（四）組織開展合作教學(xué)

俗話都說團(tuán)結(jié)就是力量，很多時(shí)候面對(duì)很多晦澀難懂的知識(shí)，學(xué)生們無法理解，所以為了解決學(xué)生們的問題，給學(xué)生們提供幫手，也就是讓他們分成幾人的小組來進(jìn)行知識(shí)的探討，學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，不斷得到突破和提升，促進(jìn)學(xué)生們的成長和發(fā)展。

三、結(jié)束語

在當(dāng)前的道德與法治教學(xué)中，教師們一味采用理論講授的知識(shí)是行不通的，所以很多時(shí)候教師們必須要結(jié)合當(dāng)今的時(shí)事案例展開教學(xué)，幫助學(xué)生們不斷理解知識(shí)，運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行分析，還能引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的三觀，對(duì)于許多社會(huì)事件有自己的判斷能力，讓學(xué)生們可以健康成長。

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