利用網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)的思考

李奇

摘 ?要：目前是電子信息化的時代，電子信息和網(wǎng)絡(luò)在各個方面越來越普及，各種各樣的知識都能夠在網(wǎng)絡(luò)上獲取。因?yàn)槠浍@取知識的便捷和知識內(nèi)容的豐富多樣，教育行業(yè)也慢慢開始涉及到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這個領(lǐng)域中去。在這個背景下，我們每一個老師都應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展潮流，掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)操作，為學(xué)生提供一個舒適的教學(xué)方式，從而讓教學(xué)更加具有特色。本文對如何利用網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);網(wǎng)絡(luò)教研;創(chuàng)新學(xué)習(xí)

引言：

初中所學(xué)的數(shù)學(xué)是為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，它的內(nèi)容往往比較少，學(xué)的也比較簡單，老師有大量的時間來選取備課方案和教學(xué)方式。在這個階段我們要讓學(xué)生學(xué)起來更加輕松和靈活，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)無疑是一種特別好的方式。初中生對網(wǎng)絡(luò)都有著很大的興趣，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂的學(xué)習(xí)更加有動力。本文通過探析網(wǎng)絡(luò)教研對初中數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)的影響來深入這一課題的研究。

一、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教學(xué)的專業(yè)性

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，對于老師的要求也是很高的，老師必須要自身有一定的能力才能把知識更好的傳授給學(xué)生。在當(dāng)今這個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會，電子信息高速發(fā)展，網(wǎng)上可以查閱到很多資料，其中就包括一些名牌教師的備課課件和上課方法等，這些都是值得每一個老師進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩的。我們老師可以在網(wǎng)上根據(jù)自己的能力選取適合自己課件，然后再進(jìn)行自己的加工與修改，把知識框架更好地呈現(xiàn)給學(xué)生。老師還必須針對于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和面貌，尋找合適的網(wǎng)絡(luò)課件，不能選取一些超過學(xué)生知識范疇的內(nèi)容，這樣的教學(xué)才是符合當(dāng)代社會發(fā)展的教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以提高老師的教學(xué)專業(yè)性，讓老師在進(jìn)行講解時能夠更好地發(fā)揮，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

例如，有的老師在對于空間立體幾何的講解時，由于初中生的空間想象能力并不是很完善，再加上老師在黑板上繪出來的圖是在一個平面上的，往往只有一個方向去觀察，這樣就會限制學(xué)生的思考的理解能力。而通過在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)視頻，我們可以選取那種專門針對于一個立體圖形360度旋轉(zhuǎn)進(jìn)行講解的，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，還可以讓學(xué)生在課堂上有更深的理解。所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展并不僅僅是為了方便老師，提高老師的專業(yè)性，往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也有很大幅度的提升。

二、探索方法，對教師信息技能做好培訓(xùn)

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，還是有一些老一輩的資深教師對其不是很了解，就算是有所了解，也不會在意這種教學(xué)方式，反而覺得這是一種違背教學(xué)理念的教學(xué)模式。所以，我們必須要打破這種傳統(tǒng)的觀念，要讓每一個老師都能夠深入了解到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便捷和好處?，F(xiàn)在的首要任務(wù)就是對教師做好信息技能方面的培訓(xùn)，讓每一個老師都能夠熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。隨著現(xiàn)在教育的改革，對于學(xué)生而言，往往受到重視并不僅僅是成績，而是那些能夠運(yùn)用實(shí)際生活的技能知識。為了讓學(xué)生在這個不斷進(jìn)步的社會中能夠緊跟步伐，站住腳跟，通過互聯(lián)網(wǎng)對于老師的信息技能培訓(xùn)是非常有必要的。只有這一工作做好，老師才能對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)很好地講解，把互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的那些優(yōu)勢展現(xiàn)得淋漓盡致，讓每一個學(xué)生都能夠享受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

三、傳統(tǒng)方法和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，相輔相成

老師在進(jìn)行教學(xué)的同時，不能一味使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)創(chuàng)新固然是值得學(xué)習(xí)的，但是卻不能丟棄傳統(tǒng)教學(xué)中的那些優(yōu)勢。而且目前有很多的老師，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，每次上課的課件完全都是網(wǎng)絡(luò)上找的，沒有自己進(jìn)行修改。由于網(wǎng)絡(luò)上的課件是針對于那個寫課件的老師的學(xué)生而完成的，有時運(yùn)用到別的學(xué)生的身上反而會顯得不合適，所以這樣的行為是不可取的。反觀傳統(tǒng)教學(xué)方式，老師只能自己好好地備課，所以有時對于學(xué)生而言反而是最有效果的。所以在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的同時，不能摒棄那些傳統(tǒng)的教學(xué)優(yōu)勢，要兩者相互結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，相輔相成，把對學(xué)生的教學(xué)效率放大到最大，讓老師教學(xué)效率高的同時還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率

初中生往往都是比較調(diào)皮的，再加上數(shù)學(xué)本來就是相對于其他學(xué)科而言很難，很具有挑戰(zhàn)性的一門學(xué)科，所以就會導(dǎo)致部分學(xué)生往往不能在課堂上聚精會神的聽課，思想容易開小差。所以對于激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)就顯得尤為重要，互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代教育的先進(jìn)模式，往往能夠很好地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)閷τ诔踔猩?，互?lián)網(wǎng)的存在本來就是一件非常容易引發(fā)他們興趣的東西，現(xiàn)在很多的初中生多會使用互聯(lián)網(wǎng)，也非常熱愛互聯(lián)網(wǎng)。他們往往是在互聯(lián)網(wǎng)上打游戲，而忽視了互聯(lián)網(wǎng)別的用途。在教學(xué)上通過互聯(lián)網(wǎng)對他們進(jìn)行教學(xué)，可以讓他們從互聯(lián)網(wǎng)上了解到游戲之外的東西，能夠在今后的使用中，獲取一些課堂知識。這是很有必要的，可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

五、讓學(xué)生能夠了解到課外知識

現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)是很發(fā)達(dá)的，網(wǎng)絡(luò)上往往有一些我們在平常生活中接觸不到的事和知識，這些東西對于學(xué)生往往有著很重要的作用。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，老師通過對某一個知識點(diǎn)的課外延伸，然后再配合上網(wǎng)上的一些對應(yīng)的事件等，可以更好地激發(fā)學(xué)生對于某個的知識的深究，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中思維變得活躍，而活躍的思維是非常有利于在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)的。所以，這是非常有必要的。并且還可以激發(fā)學(xué)生在課堂之余繼續(xù)對這個知識的研究，閱讀大量的課外刊物，補(bǔ)充學(xué)生的基礎(chǔ)知識，在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加游刃有余。

六、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時代背景下，已經(jīng)是勢不可擋的教學(xué)潮流，無論是老師還是學(xué)生，都要保持與時俱進(jìn)，要全面開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，把互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，老師要從學(xué)生的角度去選擇合適的教學(xué)方案，提高每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓每一個學(xué)生都能成為新時代的接班人。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的涉及面廣，教學(xué)內(nèi)容豐富，值得每一個教師去深入研究，并且熟練運(yùn)用。在教學(xué)過程中，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，不僅能保證提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了老師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

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