新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新研究

王松濤

摘要：在社會(huì)不斷進(jìn)步過程中，涌現(xiàn)出各種各樣的媒體形式，也將我們帶入了新媒體時(shí)代。在此背景下，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作面臨重大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如何借助新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新。本文首先對(duì)新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，然后提出高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新辦法，望采納。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校 就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 創(chuàng)新

信息全球化發(fā)展過程中，社會(huì)媒體形態(tài)發(fā)生了重大的變革，對(duì)社會(huì)各領(lǐng)域工作都產(chǎn)生了重要的影響。之前，大學(xué)生獲取就業(yè)信息的渠道較為單一，就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息傳播方式滯后，新媒體時(shí)代讓信息交互變得更加便捷，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作提供了更多的渠道?，F(xiàn)階段，在高校持續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新的研究具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

一、新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇

第一，從QQ、微信、微博，到網(wǎng)絡(luò)直播、抖音短視頻等新媒體相繼出現(xiàn)，這些新媒體具有互動(dòng)性強(qiáng)、跨時(shí)空、信息量大、傳播迅速等特點(diǎn)，這些新媒體的出現(xiàn)對(duì)人們思維方式造成很大的沖擊，也改變了我們學(xué)習(xí)、工作、生活方式，為高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作提供了更加廣闊的新平臺(tái)。通過新媒體平臺(tái)，有利于學(xué)生及時(shí)掌握社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)，能對(duì)當(dāng)前社會(huì)用人單位需求進(jìn)行了解分析，還能利用新媒體平臺(tái)與專家進(jìn)行溝通，為學(xué)生提供更直接的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，也便于大學(xué)生能夠更好認(rèn)識(shí)到自身優(yōu)勢(shì)，提前做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。

第二，為高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育拓展了新的形式。新媒體背景下，各種咨詢信息已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)簡(jiǎn)單文字、圖片，還包括了視頻動(dòng)畫，媒體傳播內(nèi)容更加豐富。高校在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作開展中，能夠借助于新媒體優(yōu)勢(shì)，便于學(xué)生更加直觀的了解;新媒體信息來源廣，資源豐富性、靠靠性強(qiáng)，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育中的缺陷，便于大學(xué)生接受和理解。利用新媒體后，學(xué)生通過就業(yè)咨詢網(wǎng)絡(luò)，能夠了解更加及時(shí)的就業(yè)信息，且能夠根據(jù)崗位需求完善自己，可以說是拓展了大學(xué)生的就業(yè)渠道。

（二）挑戰(zhàn)

新媒體環(huán)境下，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容、方式都發(fā)生了巨大變化，需要在具體工作開展中創(chuàng)新思維方式，實(shí)時(shí)解決不斷涌現(xiàn)出的新問題。具體而言：

第一，新媒體的出現(xiàn)，在某些方面會(huì)給大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀造成不利影響。新媒體出現(xiàn)后，涌現(xiàn)出海量的信息，但這些信息稂莠不齊，不僅存在對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有力的信息，一些不健康信息也會(huì)影響學(xué)生的就業(yè)觀念。自由性是新媒體重要特點(diǎn)，讓學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生消極思維有了更多的空間，對(duì)學(xué)生良好就業(yè)創(chuàng)業(yè)也會(huì)產(chǎn)生不利影響。

第二，新媒體出現(xiàn)在一定程度上也會(huì)增加學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作強(qiáng)度。由于新媒體信息具有即時(shí)性、迅速性特點(diǎn)，是當(dāng)代大學(xué)生喜歡新媒體的重要原因。而隨著新媒體應(yīng)用的不斷深入，大學(xué)生對(duì)于新媒體也產(chǎn)生了一定的依賴性，不僅可以利用新媒體了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，能夠網(wǎng)上在線面試、進(jìn)行崗位查詢，為學(xué)生提供便利;但也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓其錯(cuò)失一些就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

二、新媒體時(shí)代中高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新措施

基于現(xiàn)階段高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)遇，必須創(chuàng)新工作模式，更好的利用新媒體資源，才能促進(jìn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作向著信息化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

（一）樹立高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新理念

在新媒體發(fā)展過程中，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出一種多元化發(fā)展事態(tài)，以往大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作采用灌輸式模式，已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的客觀要求。所以，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育工作人員，必須能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變思想觀念，以引導(dǎo)受教育者積極性。第一，積極培養(yǎng)學(xué)生利用新媒體擇業(yè)求職的技能。做好學(xué)生新媒體技術(shù)應(yīng)用教育培訓(xùn)，讓學(xué)生能夠通過新媒體檢索企業(yè)信息，并自主采用網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)職位。學(xué)生也可以利用新媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。第二，構(gòu)建一個(gè)新媒體就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系。充分采用動(dòng)畫、視頻、音頻等媒體技術(shù)形式，拓展微博、微信、抖音等渠道，讓學(xué)生更容易接受，積極的參與到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育全過程中;第三，構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)找出自身存在不足，積極了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)流程，完善自我就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的時(shí)效性。

（二）不斷豐富大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容

這里所謂的豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容，指的是省內(nèi)外就業(yè)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。目前，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)內(nèi)容相對(duì)鼓勵(lì)，通常是按照一個(gè)區(qū)域內(nèi)來說的，對(duì)于省外指導(dǎo)相對(duì)閉塞，這就導(dǎo)致一些高校畢業(yè)生在畢業(yè)后想回到生源地進(jìn)行就業(yè)

創(chuàng)業(yè)難度增加。因此，新媒體時(shí)代背景下，高校在開展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作過程中，不僅需要考慮省內(nèi)情況，同時(shí)更需要向外延伸，輻射省外，尤其是需要對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行充分了解，幫助大學(xué)畢業(yè)生在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。其次，必須不斷提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，幫助其樹立自信心，便于其在今后就業(yè)工作開展中得心應(yīng)手、有的放矢，為其提供更多優(yōu)質(zhì)的選擇。

（三） 構(gòu)建完善的新媒體就業(yè)平臺(tái)，推行信息一體化建設(shè)

新媒體背景下，高校必須重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，利用新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，搭建更加便捷的大學(xué)生就業(yè)信息交互平臺(tái)，構(gòu)建新媒體就業(yè)信息終端服務(wù)平臺(tái)，以便能夠給大學(xué)生第一時(shí)間傳遞有用的信息。高校就業(yè)網(wǎng)頁中，還能夠設(shè)置增加服務(wù)功能，包括留言板、在線互動(dòng)欄目、答疑工具欄等，亦可以設(shè)置人工服務(wù)板塊，提供人工一對(duì)一服務(wù)。為了能夠與用人單位之間進(jìn)行良好溝通，可以將高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站與用人單位之間形成良好對(duì)接，便于全方位的交流。在就業(yè)網(wǎng)站中，大學(xué)生可以發(fā)布就業(yè)意向表，利用問卷調(diào)查、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，分析出為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的統(tǒng)計(jì)資料，將這些資料納入到數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，保證高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)效性與針對(duì)性。高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)，還應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)、短信、通信以及數(shù)據(jù)庫結(jié)合，挖掘新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)渠道，保證各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)的高效性、及時(shí)性。

（四）加強(qiáng)新媒體文化體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人的效果

在高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作開展過程中，不單單是就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)者向?qū)W生傳遞就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，在新媒體環(huán)境下，學(xué)生通過新媒體接觸到的信息多種多樣，在很大程度上提升了文化的傳輸能力，促進(jìn)了高校文化體系的形成與發(fā)展。文化育人一直是高校育人體系中重要的一環(huán)，必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓新媒體文化逐漸融入到校園文化體系中，組織開展校園模擬招聘會(huì)、求職就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)等，在潛移默化之中影響學(xué)生思維，幫助其建立更加積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念。

三、總結(jié)

通過上述分析可知，新媒體背景下，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著一定的挑戰(zhàn)。因此，必須強(qiáng)化創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作理念，建立更加完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息化平臺(tái)，不斷豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，結(jié)合校園文化建設(shè)，滿足大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作效率與成效。

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作者單位：黃河科技學(xué)院