女大學(xué)生參與乙女向游戲研究

可肖肖 侯一凡

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)游戲市場(chǎng)的不斷發(fā)展，2015年涌現(xiàn)出了許多為女性玩家打造的女性向游戲，改變了以往女性玩家在網(wǎng)絡(luò)游戲中長(zhǎng)期缺位的狀態(tài)。乙女向游戲在滿足女性玩家在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)親密關(guān)系幻想的同時(shí)，也不斷建構(gòu)著女性玩家的自我形象。從社會(huì)性別視角出發(fā)對(duì)乙女向游戲進(jìn)行分析，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法探究其對(duì)女大學(xué)生產(chǎn)生的影響。

關(guān)鍵詞：社會(huì)性別;乙女向游戲;女大學(xué)生;戀愛(ài)觀

根據(jù)《第44次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2019年6月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，網(wǎng)絡(luò)游戲的用戶規(guī)模已超過(guò)4.9億?；ヂ?lián)網(wǎng)游戲已經(jīng)成為人們主要娛樂(lè)方式之一，對(duì)人們的生活方式有著重大影響。過(guò)去的網(wǎng)絡(luò)游戲一直由男性主導(dǎo)和參與，女性長(zhǎng)期處于邊緣地帶。于2017年底推出的一款面向年輕女性用戶的以戀愛(ài)為主題的角色扮演游戲——《戀與制作人》改變了這種狀態(tài)，由于其過(guò)硬的自身素質(zhì)和豐富的玩法，該游戲上線就受到了大量女性玩家的熱捧，一度成為現(xiàn)象級(jí)手游，上線不足一個(gè)月便有710萬(wàn)的下載量，達(dá)到了3個(gè)億的交易額，讓人們認(rèn)識(shí)到女性玩家潛在的消費(fèi)能力和商業(yè)價(jià)值。不少以女性玩家為主要客戶群體的網(wǎng)絡(luò)游戲相繼推出，如《旅行青蛙》、《夢(mèng)間集》、《螺旋圓舞曲》、《遇見(jiàn)逆水寒》等，進(jìn)一步激活了游戲市場(chǎng)。

數(shù)據(jù)顯示，《戀與制作人》91%的用戶為女性，20歲-24歲的女性用戶占43.6%，根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展八階段理論，女大學(xué)生步入成年早期，渴望通過(guò)建立親密關(guān)系來(lái)重新確定自身的同一性，乙女向游戲的出現(xiàn)為女大學(xué)生群體渴望親密—恐懼社交的對(duì)立矛盾提供了一種新的解決方案，并且相較于中學(xué)生和上班族，女大學(xué)生有更多的可供自己支配的空閑時(shí)間，能更廣泛地參與到虛擬戀愛(ài)游戲之中[1]。

游戲潛在的價(jià)值觀會(huì)在玩家和虛擬男性角色互動(dòng)過(guò)程中潛移默化地發(fā)生作用，結(jié)合陳婭芝的研究，大學(xué)生處于準(zhǔn)社會(huì)化的階段，三觀還沒(méi)有完全形成。同時(shí)還指出在戀愛(ài)關(guān)系上女大學(xué)生更加敏感，外界的聲音更容易影響到她們的戀愛(ài)觀[2]。

《中國(guó)婦女發(fā)展綱要（2011-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）總目標(biāo)指出“將社會(huì)性別意識(shí)納入法律體系和公共政策”一種普遍流行的大眾娛樂(lè)手段，以《戀與制作人》為代表的乙女向游戲在兩性關(guān)系的敘述中仍然存在著男女不平等的問(wèn)題。根據(jù)既有數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，2020年女性玩家將會(huì)突破6個(gè)億，女性向游戲市場(chǎng)有著不可估量的發(fā)展前景，其對(duì)社會(huì)性別構(gòu)造的影響不容忽視，所以審視當(dāng)下火熱的乙女向游戲市場(chǎng)和反思此類游戲中的價(jià)值觀念極為重要[4]。

一、研究背景

乙女向游戲是指男性為可攻略的角色（一般可攻略男性多于或等于兩位）的女性向戀愛(ài)養(yǎng)成游戲，游戲的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)從女性的需求出發(fā)，在聲優(yōu)、畫(huà)面、場(chǎng)景、情節(jié)、人物等方面策劃精心博得了大量女性的喜愛(ài)。

目前國(guó)內(nèi)學(xué)界關(guān)于乙女向游戲的研究寥寥無(wú)幾，既有研究主要是討論乙女向游戲迅速發(fā)展的原因、女大學(xué)生參與乙女向游戲的個(gè)體心理以及乙女向游戲?qū)ψ晕倚蜗蟮慕?gòu)。對(duì)于女性參與乙女向游戲原因大體可以分為三類：游戲研發(fā)設(shè)計(jì)和營(yíng)銷的角度、女性玩家的游戲需求和期待以及促使兩者緊密結(jié)合第三方的影響。李雨潔和王煒從《戀與制作人》的營(yíng)銷模式入手，游戲完美的人物角色設(shè)定使得游戲本身具有了價(jià)值，游戲的配音、細(xì)節(jié)、畫(huà)風(fēng)是該游戲贏得大量女性的喜愛(ài)的基本前提，內(nèi)測(cè)名額的限量發(fā)放和預(yù)約游戲的營(yíng)銷方式在前期綁定了大量潛在用戶，線上和線下的宣傳更加有利于提升該游戲的社會(huì)熟識(shí)度[5]。這是游戲公司為游戲的發(fā)展所做的必要努力，學(xué)者黃璐從需求角度分析，游戲的人物形象和情節(jié)設(shè)置滿足了女性對(duì)戀愛(ài)的幻想，使玩家從中體驗(yàn)到真實(shí)戀愛(ài)感覺(jué)，彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)生活中的情感的缺失[6]?；暨B彬和米丹兩位學(xué)者進(jìn)一步說(shuō)明女性玩家對(duì)理想愛(ài)情和異性的渴望在游戲的情節(jié)、角色安排中獲得了替代性滿足，同時(shí)指出該游戲消除和減弱了戀愛(ài)互動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜性[7]?？墒?，針對(duì)弱化人際交往復(fù)雜性的設(shè)置可能帶給玩家影響沒(méi)有做更進(jìn)一步的說(shuō)明，“角色扮演型網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的自我認(rèn)同的探索發(fā)生著潛移默化的影響[8]?！庇螒虻谋M善盡美與現(xiàn)實(shí)中戀愛(ài)關(guān)系的復(fù)雜可能會(huì)導(dǎo)致女性玩家對(duì)現(xiàn)實(shí)親密關(guān)系的疏離，所以反思與探究乙女向游戲?qū)ε髮W(xué)生戀愛(ài)觀帶來(lái)的影響對(duì)于女大學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的價(jià)值?；谝陨涎芯砍晒恼略诶碚撘暯呛脱芯糠椒ㄉ嫌兴鶆?chuàng)新，從社會(huì)性別出發(fā)，用量化方法分析乙女向游戲?qū)Ξ?dāng)代女大學(xué)生的影響。

二、乙女向游戲的多維度呈現(xiàn)

（一）人物權(quán)利的傾斜

一方面，游戲反映了現(xiàn)代都市女性的工作與生活狀態(tài)，游戲的火爆程度和女性玩家的龐大數(shù)量凸顯出女性話語(yǔ)權(quán)的提升。另一方面，該游戲雖然從女性玩家的視角展開(kāi)敘述，但實(shí)際上仍然是男性話語(yǔ)體系為主導(dǎo)的反映。

在游戲世界的人物設(shè)置中，游戲中的四位男主角都擁有著在現(xiàn)實(shí)世界中令人羨慕的社會(huì)地位、英俊的外表以及近乎完美的性格特征：許墨是大學(xué)教授，雙商超高;白起是特警，暗中保護(hù)女主;李澤言是年輕總裁，紳士有禮;周洛奇既是超級(jí)巨星，又是頂級(jí)黑客。游戲成功塑造了四位優(yōu)秀的男主，卻忽略了帶動(dòng)劇情的女主，相比之下，女主角的人物設(shè)定略顯單薄——是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，擁有一間屬于自己的公司但瀕臨破產(chǎn)，需要李澤言華銳公司的投資才能繼續(xù)經(jīng)營(yíng)，這實(shí)際上是打著戀愛(ài)的名義將經(jīng)濟(jì)中的控制關(guān)系正?；?。女主角空有公司總裁的名頭，實(shí)則在能力、金錢和社會(huì)地位上處于弱勢(shì)地位，在相處中男主角仍有壓倒性的制衡優(yōu)勢(shì)。

從劇情設(shè)計(jì)來(lái)看，女性玩家要不斷依靠四位男主角的幫助才能克服困難，沒(méi)有展現(xiàn)出應(yīng)該具有的能力和成長(zhǎng)，這在一定程度上與女性獨(dú)立自主的價(jià)值觀念相違背。盡管這樣的劇情設(shè)定是為了讓女主角與四位男主角有更多的互動(dòng)，但目前看來(lái)這一設(shè)定并沒(méi)有將劇情走向推至高潮，反將女主角人設(shè)單薄的缺點(diǎn)暴露地更加明顯。

（二）女性的自我認(rèn)同

問(wèn)卷結(jié)果顯示，27.2%的女大學(xué)生在游戲中會(huì)將自己完全代入到女主角，有20.2%表示自己會(huì)采用半代入式的方法去體驗(yàn)游戲。37.3%的女生則表示在游戲中體會(huì)到戀愛(ài)的感覺(jué)讓他們感到快樂(lè)，其中抽到稀有的道具卡片和完成各種任務(wù)升至更高等級(jí)會(huì)使女性玩家感到快樂(lè)分別占個(gè)案總數(shù)的57.6%和56.3%，但是兩者的目的都是為了和男主角開(kāi)啟更多的互動(dòng)劇情。20.9%的女大學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)游戲中的人物傾注了很多感情。不少玩家沉溺在游戲體驗(yàn)之中，而游戲帶來(lái)的沉浸式體驗(yàn)已經(jīng)超越了游戲的虛擬限制，這種情感和體驗(yàn)已經(jīng)被代入到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

觀察新浪微博、嗶哩嗶哩、百度貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，女性玩家在游戲的相關(guān)內(nèi)容下多以“太太”“夫人”自居，將游戲中的男性角色稱作“老公”“男朋友”等。玩家即便知道游戲角色的微博賬戶是由游戲公司管理和運(yùn)營(yíng)，依然情不減，在李澤言一條“瑞鼠財(cái)運(yùn)”的動(dòng)態(tài)下，女性玩家評(píng)論近4000條。李澤言這一角色作為傳統(tǒng)男性話語(yǔ)權(quán)的代表，潛在地影響著女性的主體意識(shí)。他的經(jīng)典臺(tái)詞如“你的一切只屬于我”、“我說(shuō)你是個(gè)白癡，是因?yàn)槲艺娴臎](méi)有見(jiàn)過(guò)哪個(gè)女孩像你這么傻”等等，我們無(wú)法確定這樣的文案能否帶給玩家戀愛(ài)的體驗(yàn)，但基于社會(huì)性別，文案實(shí)際意味著男女兩性平等交往的關(guān)系被女性成為男性“從屬物”所代替，部分女性玩家認(rèn)為這是游戲的“蘇點(diǎn)”并不以為然。游戲會(huì)使玩家呈現(xiàn)“虛擬自我”——變得像游戲主角一樣，表現(xiàn)出性格上的“傻白甜”和行動(dòng)上的“敢拼敢干”，實(shí)際上其對(duì)女大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的自我呈現(xiàn)所帶來(lái)的影響卻是復(fù)雜與負(fù)向性的。一方面，游戲利用女主角看似敢拼敢干、努力向上的熱血性格，掩飾其欠缺思考和能力成長(zhǎng)的事實(shí);另一方面，女主又因自身“無(wú)知的可愛(ài)”獲得男主角的喜歡，這種內(nèi)在的價(jià)值導(dǎo)向?qū)嶋H上是女性自我發(fā)展道路上的絆腳石。此外，女性玩家以“李太太”“李夫人”自居在某種程度上是對(duì)男性話語(yǔ)權(quán)的認(rèn)可，束縛了自我意識(shí)的發(fā)展。當(dāng)披著“天真”外表的“愚笨”被認(rèn)為是女性值得炫耀驕傲的本能以及理所應(yīng)當(dāng)?shù)目滟潟r(shí)，女性的主體意識(shí)也在隨之降低。

（三）社會(huì)的刻板印象

作為一種強(qiáng)大的信息傳播工具，媒體產(chǎn)品體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)于性別角色的期望。游戲世界是現(xiàn)實(shí)經(jīng)過(guò)加工改造的一種再現(xiàn)，游戲中的價(jià)值觀是對(duì)現(xiàn)實(shí)的映射。《戀與制作人》作為超現(xiàn)實(shí)戀愛(ài)經(jīng)營(yíng)手游，發(fā)掘其潛藏的價(jià)值觀與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能更好地理解游戲?qū)ε酝婕易晕倚蜗蟮乃茉臁?/p>

傳統(tǒng)父權(quán)社會(huì)由男性主導(dǎo)，社會(huì)的規(guī)則和倫理都由男性制定，這種壓迫和不平等已經(jīng)融入到社會(huì)日常之中，成為難以發(fā)現(xiàn)與察覺(jué)的、習(xí)以為常的默認(rèn)的社會(huì)規(guī)則，這種約定俗成體現(xiàn)在游戲世界中并不斷強(qiáng)化人們的性別觀念。在游戲世界中，女性玩家長(zhǎng)期被貼上弱者的標(biāo)簽，否定了男女兩性同臺(tái)競(jìng)技的可能性;現(xiàn)實(shí)生活中，“頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短”等沒(méi)有科學(xué)依據(jù)為支撐的說(shuō)法，成為用來(lái)暗諷女性的“真理”。

基于以上分析，乙女向游戲的發(fā)展體現(xiàn)了女性社會(huì)地位的提升，但是游戲仍然存在著傳統(tǒng)男性霸權(quán)的烙印。《綱要》明確指出“完善傳媒領(lǐng)域的性別平等監(jiān)管機(jī)制”，在傳媒培訓(xùn)規(guī)劃中吸納社會(huì)性別視角增強(qiáng)游戲創(chuàng)作者對(duì)性別議題的敏感度;增強(qiáng)對(duì)當(dāng)下火爆的乙女向游戲市場(chǎng)的監(jiān)管，通過(guò)文本分析等技術(shù)對(duì)乙女向游戲的價(jià)值觀嚴(yán)格把關(guān)。

三、乙女向游戲?qū)ε髮W(xué)生戀愛(ài)觀的影響

乙女向游戲體現(xiàn)的戀愛(ài)觀和性別觀對(duì)處于準(zhǔn)社會(huì)化階段的大學(xué)生具有引導(dǎo)和塑造的作用。篩選能夠敏銳地反饋大學(xué)生戀愛(ài)觀情況的10個(gè)問(wèn)題，分別計(jì)算兩群體的肯德?tīng)栂禂?shù)（計(jì)算公式為其中）。參與乙女向游戲被試的系數(shù)（其中，），得0.528，計(jì)算結(jié)果顯示，問(wèn)卷結(jié)果呈現(xiàn)出中等程度的一致性，而計(jì)算200份不參與乙女向游戲被試的肯德?tīng)柡椭C系數(shù)，異質(zhì)性特征極為明顯，基于此，提取前者較為明顯的戀愛(ài)觀特征進(jìn)行分析。

（一）乙女向游戲?qū)τ谂髮W(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的影響

調(diào)查顯示，26.5%的女大學(xué)生正處在戀愛(ài)中，31.0%表示自己有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷，現(xiàn)在處于單身狀態(tài)，結(jié)合數(shù)據(jù)分析，乙女向游戲?qū)ε髮W(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了積極和消極兩方面的影響。

積極影響：有利于正確看待戀愛(ài)與婚姻的聯(lián)系。參與乙女向游戲的女大學(xué)生在回答“為什么會(huì)談戀愛(ài)”時(shí)，選擇“戀愛(ài)是婚姻的前提，為結(jié)婚做準(zhǔn)備”的個(gè)案百分比為28.5%，未參與游戲的人中15.3%選擇這一選項(xiàng)。女大學(xué)生帶著對(duì)戀愛(ài)的憧憬參與游戲，容易被完美溫暖的情節(jié)所感動(dòng)，提升他們對(duì)美好愛(ài)情的向往和婚姻關(guān)系的信賴并且轉(zhuǎn)化為自己戀愛(ài)的原因。

消極影響：首先，容易產(chǎn)生不真切的戀愛(ài)幻想，導(dǎo)致“寧缺毋濫”的愛(ài)情觀。23.4%的玩乙女向游戲被試玩家有“談戀愛(ài)不如玩戀愛(ài)游戲”戀愛(ài)潔癖的想法，乙女向游戲中的男主角有著不現(xiàn)實(shí)的完美性格特征，令參與游戲的女大學(xué)生更容易感到理想和現(xiàn)實(shí)的落差，導(dǎo)致其在現(xiàn)實(shí)生活對(duì)于異性疏離，增添了現(xiàn)實(shí)生活中的擇偶煩惱和戀愛(ài)困擾。其次，易產(chǎn)生對(duì)戀愛(ài)不認(rèn)真的態(tài)度。參與乙女向游戲的女大學(xué)生中有57.6%因“想擁有戀愛(ài)體驗(yàn)”而選擇談戀愛(ài)，未參與游戲的女大學(xué)生中48.6%的人選擇該項(xiàng)，說(shuō)明女大學(xué)生很可能會(huì)因?yàn)榭释麘賽?ài)體驗(yàn)增加談戀愛(ài)的次數(shù)，從而導(dǎo)致女大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)本身的輕視以及對(duì)戀愛(ài)對(duì)象的不重視。

（二）乙女向游戲?qū)τ谂髮W(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)的影響

擇偶標(biāo)準(zhǔn)作為戀愛(ài)觀的重要內(nèi)容，包括擇偶的對(duì)象性別取向、雙方倫理關(guān)系的選擇，還有對(duì)戀愛(ài)對(duì)象的性格、才能、家庭背景等基本條件的選擇。兩群體在擇偶標(biāo)準(zhǔn)總體上沒(méi)有出現(xiàn)巨大差異。玩游戲的女大學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)排名前三位的分別是三觀契合（79.1%）、性格脾氣（77.2%）和人格品質(zhì)（73.4%），不玩乙女向游戲的女大學(xué)生選擇的前三名是性格脾氣（74.4%）、人格品質(zhì)（74.4%）和三觀契合（68.5%）。兩個(gè)群體在三觀契合這一標(biāo)準(zhǔn)的選擇差異性較大，前者更加在意自己與戀愛(ài)對(duì)象的契合，在經(jīng)濟(jì)條件、家庭環(huán)境、學(xué)歷學(xué)識(shí)和能力才干這四個(gè)選項(xiàng)上的占比稍低于后者，更加注重兩個(gè)人實(shí)際交往互動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)調(diào)自我感覺(jué)，擇偶標(biāo)準(zhǔn)主觀化的傾向較后者明顯。

（三）乙女向游戲?qū)ε髮W(xué)生戀愛(ài)過(guò)程的影響

“如何看待戀愛(ài)過(guò)程”，“如何和戀愛(ài)對(duì)象互動(dòng)交往”影響著女大學(xué)生的戀愛(ài)體驗(yàn)。在現(xiàn)實(shí)戀愛(ài)關(guān)系中，玩乙女向游戲的女大學(xué)生比不玩游戲的女大學(xué)生更愿意付出，玩游戲的女大學(xué)生中72.8%對(duì)“戀愛(ài)中的AA制”表示支持，而后者有60.5%的表示認(rèn)可;對(duì)于“我會(huì)因?yàn)榻煌鶎?duì)象的看法而改變自己的習(xí)慣和行為”的觀點(diǎn)，前者對(duì)這一觀點(diǎn)表示認(rèn)同的有35.1%，后者表示認(rèn)同的占28.2%;針對(duì)“兩人有矛盾，一定要對(duì)方先道歉”的觀點(diǎn)，前者僅有7.6%認(rèn)可，而后者有14.5%表示認(rèn)可。受游戲角色互動(dòng)的影響，女性玩家更容易走出“對(duì)方要為我無(wú)條件付出”的偏執(zhí)和自私觀念，前者較后者在戀愛(ài)過(guò)程中表現(xiàn)出更強(qiáng)的互動(dòng)性和非自我中心性。

（四）乙女向游戲?qū)ε髮W(xué)生戀愛(ài)結(jié)果的影響

受游戲中男主角專一性格特征的影響，例如白起的經(jīng)典臺(tái)詞“我很固執(zhí)，一旦認(rèn)定一個(gè)人就不會(huì)輕易放手”“守護(hù)你，是現(xiàn)在和以后要做的事”，女性玩家在現(xiàn)實(shí)中也更加渴望戀愛(ài)對(duì)象的專一。84.2%的玩乙女向游戲的女大學(xué)生表示自己會(huì)因?yàn)閼賽?ài)對(duì)象的精神背叛而結(jié)束感情，不玩游戲的女大學(xué)生有73.4%選擇該項(xiàng)。同樣，兩者在選擇因戀愛(ài)對(duì)象的肉體背叛結(jié)束感情上也有較為明顯的差異，前者有72.2%，后者選擇該選項(xiàng)的有46.3%。

玩乙女向游戲的女大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)對(duì)象專一的要求實(shí)則體現(xiàn)了其對(duì)安全感的追求，“參與乙女向游戲”與“獨(dú)生子女”之間的相關(guān)系數(shù)，但，兩者的弱相關(guān)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。參與乙女向游戲的女大學(xué)生中51.3%表示自己會(huì)因?yàn)椤案械焦聠危Ｍ腥伺惆椤倍剳賽?ài)，在這一選項(xiàng)中獨(dú)生子女?dāng)?shù)的占比達(dá)到了63.7%，由此可知前者比后者在現(xiàn)實(shí)中對(duì)孤獨(dú)的感知更敏感。69.5%參與游戲的女大學(xué)生表示自己會(huì)因?yàn)闆](méi)有安全感而結(jié)束戀情，而不玩游戲的女大學(xué)生因此結(jié)束戀愛(ài)關(guān)系的有59.1%，前者更容易感到孤單，更加渴望對(duì)方的陪伴和專一來(lái)滿足自身對(duì)安全感的渴望。

需要辯證地看待乙女向游戲娛樂(lè)功能、情感體驗(yàn)作用和現(xiàn)實(shí)影響。一方面，女大學(xué)生要增加自身的主動(dòng)性，培養(yǎng)“四自精神”;另一方面，要充分發(fā)揮高校的教育功能。大學(xué)階段是社會(huì)性別意識(shí)形成的重要階段，將社會(huì)性別教育納入到高校教育有助于大學(xué)生形成正確的性別平等觀念和敏銳的社會(huì)性別意識(shí)?！毒V要》中“婦女與教育”部分的目標(biāo)第6條指出“高等學(xué)校女性學(xué)課程普及程度提高?！辈呗源胧┑牡?條、第11條、第12條和第13條均強(qiáng)調(diào)了高校要重視并貫徹實(shí)行社會(huì)性別平等教育，而在黃丹和黃婭調(diào)查的高校中開(kāi)設(shè)社會(huì)性別相關(guān)的課程的專業(yè)僅限于社會(huì)工作專業(yè)[9]。面對(duì)高校教授社會(huì)性別相關(guān)課程的空缺與不足，實(shí)現(xiàn)社會(huì)性別教育課程的公開(kāi)化、普及化刻不容緩;此外，更需要增強(qiáng)性別教育的專業(yè)性，提升教師教育教學(xué)的性別意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)高校教師社會(huì)性別的相關(guān)培訓(xùn)教育，引導(dǎo)大學(xué)生從社會(huì)性別平等的角度看待男女兩性的差別，學(xué)會(huì)正確分析、判斷與反思并且做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

四、討論與反思

乙女向游戲市場(chǎng)的發(fā)展增強(qiáng)了女性的主體地位，但仍可以看出游戲中角色和內(nèi)容的設(shè)定仍存在男性霸權(quán)的印記，對(duì)女性玩家的自我認(rèn)同、戀愛(ài)觀和性別觀產(chǎn)生了影響。通過(guò)游戲透視社會(huì)生活，如何推進(jìn)性別平等的觀念，尋求兩性的共同進(jìn)步與協(xié)調(diào)發(fā)展，仍是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

（一）解構(gòu)傳統(tǒng)的男性中心文化

男性的主體地位根植于中國(guó)的傳統(tǒng)社會(huì)中，并在當(dāng)代“男主內(nèi)，女主外”的家庭生活模式中得到強(qiáng)化。在傳統(tǒng)社會(huì)中，女性長(zhǎng)期處于附屬的邊緣地帶，被“三從四德”所壓迫，“無(wú)才便是德”將女性阻擋在了統(tǒng)治階層之外。新中國(guó)的成立真正解放了受傳統(tǒng)社會(huì)壓迫的女性，越來(lái)越多的女性參與到生產(chǎn)勞動(dòng)當(dāng)中。改革開(kāi)放后，女性在許多領(lǐng)域中的成績(jī)更是趕上了男性，但女性地位的提升大多來(lái)自于外界力量的推動(dòng)，女性自我意識(shí)的提升落后于物質(zhì)保障發(fā)展的速度，因此需要不斷解構(gòu)無(wú)意識(shí)之中的由男性主導(dǎo)的社會(huì)文化與制度，增強(qiáng)女性的自我意識(shí)。

用愛(ài)情的幌子來(lái)哄騙女性放棄追求獨(dú)立的自我發(fā)展，這是對(duì)新時(shí)代女性獨(dú)立自主內(nèi)涵的背離。社會(huì)性別的實(shí)質(zhì)是在正視兩性的生理差別基礎(chǔ)上，追求男女平等、自主獨(dú)立和個(gè)性發(fā)展，因此倡導(dǎo)女性用“自己的話”和“自身經(jīng)驗(yàn)”來(lái)描述自己的經(jīng)歷和感受，不斷發(fā)覺(jué)、分析、評(píng)判以男性為中心的話語(yǔ)體系，持續(xù)發(fā)掘自身潛能，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，形成正確的性別認(rèn)知，重構(gòu)男女平等的社會(huì)文化。

（二）強(qiáng)化社會(huì)各方的性別責(zé)任意識(shí)

社會(huì)性別的形成源于社會(huì)的“賦權(quán)”，促使女性主體意識(shí)覺(jué)醒和提高的任務(wù)也需要從個(gè)體所在的微觀、中觀和宏觀系統(tǒng)中明確社會(huì)各方應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

以家庭為單位的社區(qū)充分發(fā)揮基層教育和服務(wù)的功能，有正確社會(huì)性別意識(shí)的社區(qū)工作者通過(guò)多形式、多渠道普及宣傳社會(huì)性別視角的實(shí)質(zhì)與價(jià)值，促進(jìn)男女兩性在正視生理差別的基礎(chǔ)上共同進(jìn)步;學(xué)校的教育工作需要全面貫徹性別平等原則，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教育教學(xué)的評(píng)估工作中增強(qiáng)社會(huì)性別理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的性別觀念;引導(dǎo)大眾媒體發(fā)揮其正面引導(dǎo)的功能，將社會(huì)性別納入到傳媒的監(jiān)測(cè)評(píng)估之中，形成先進(jìn)文明的性別文化與社會(huì)氛圍。

（三）進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)性別平等

持續(xù)推進(jìn)社會(huì)性別平等觀念，促進(jìn)男女協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于人的全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)社會(huì)協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。1995年聯(lián)合國(guó)第四屆世界婦女問(wèn)題國(guó)際會(huì)議通過(guò)的《行動(dòng)綱領(lǐng)》明確了社會(huì)性別主流化，把男女關(guān)注的事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)作為一個(gè)整體，納入到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等的政策和方針的設(shè)計(jì)、落實(shí)、監(jiān)測(cè)和評(píng)估之中，使男女都能夠平等收益，社會(huì)性別主流化已成為一項(xiàng)促進(jìn)兩性平等的全球性策略。

根據(jù)2018年《中國(guó)婦女發(fā)展綱要（2011-2020年）》統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告，“截止2018年底，全國(guó)共有30個(gè)?。▍^(qū)、市）建立了法規(guī)政策性別平等評(píng)估機(jī)制，將男女平等價(jià)值理念引入法規(guī)政策的制定、實(shí)施和監(jiān)督各環(huán)節(jié)[10]。”這對(duì)社會(huì)性別平等在實(shí)踐層面的進(jìn)展具有深刻的意義，但關(guān)于社會(huì)性別的統(tǒng)計(jì)十分龐雜，社會(huì)性別在網(wǎng)絡(luò)媒體、教育教學(xué)等方面的發(fā)展?fàn)顩r資料缺口大、統(tǒng)計(jì)敏感度不高、監(jiān)督管理體系也不健全。因此需要持續(xù)推進(jìn)社會(huì)性別意識(shí)，不斷探索性別教育與宣傳的評(píng)估監(jiān)督實(shí)施機(jī)制，擺脫性別刻板印象與傳統(tǒng)性別文化的束縛，使男女平等觀念的價(jià)值惠及全體人民，鼓勵(lì)男女兩性平等的參與競(jìng)爭(zhēng)，使婦女發(fā)展緊跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)兩性協(xié)調(diào)共同發(fā)展，共享發(fā)展成果。

五、結(jié)語(yǔ)

女性向游戲迎合了當(dāng)代年輕女性的娛樂(lè)需求，在傳統(tǒng)的以男性為主體的網(wǎng)絡(luò)游戲中開(kāi)辟了新的天地，在一定程度上增強(qiáng)了女性的話語(yǔ)權(quán);乙女向游戲彌補(bǔ)了玩家現(xiàn)實(shí)生活情感缺失，但依然存在傳統(tǒng)男性霸權(quán)的痕跡，間接強(qiáng)化了男性的話語(yǔ)力量，因此，需要辯證地看待乙女向游戲的娛樂(lè)和引導(dǎo)功能。正如習(xí)近平總書(shū)記在2014年5月4日北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)：“因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要[11]。”家庭、學(xué)校、社區(qū)等社會(huì)各方應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，在青少年教育中逐漸吸納社會(huì)性別視角，抓緊性別觀念高校教育的最佳階段，通過(guò)各方教育宣傳營(yíng)造先進(jìn)的性別文化和社會(huì)氣氛，促進(jìn)女性自我意識(shí)的覺(jué)醒和不斷提高，實(shí)現(xiàn)兩性平等與全面發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：天津師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃;項(xiàng)目級(jí)別：校級(jí);（201910065366）。

作者簡(jiǎn)介：可肖肖，女，本科在讀，研究方向：社會(huì)工作專業(yè)。