• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略

      2020-07-30 13:26:54戴小東
      青年生活 2020年27期
      關(guān)鍵詞:物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀應(yīng)對策略

      戴小東

      摘要:在素質(zhì)教育背景下,物理教師要積極創(chuàng)新自身教學(xué)方式,提高對實驗教學(xué)的重視,根據(jù)教材的要求引導(dǎo)學(xué)生參與到物理教學(xué)實驗中來,確保學(xué)生在實驗教學(xué)過程中加深對相關(guān)知識的理解,保證學(xué)生可以通過物理實驗教學(xué)提高自身的學(xué)習(xí)成績。物理實驗教學(xué)工作中,不僅可以加強學(xué)生對相關(guān)物理知識的學(xué)習(xí),還可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,促使學(xué)生在實驗教學(xué)中提高自身的綜合素質(zhì)。

      關(guān)鍵詞:高中;物理實驗;教學(xué)現(xiàn)狀;應(yīng)對策略

      引言:

      物理實驗是物理教材中重要的組成部分,其在物理考試中占有較大的比重。但是在傳統(tǒng)教學(xué)方式下,由于實驗場地及教學(xué)資源的限制,往往不能進行物理實驗實踐,并且物理實驗教學(xué)要求學(xué)生具備一定的抽象思維能力,導(dǎo)致學(xué)生理解物理實驗內(nèi)容具有一定的難度,限制著學(xué)生的發(fā)展。因此,物理教師在教學(xué)過程中,應(yīng)對自身教學(xué)工作進行全面的分析,明確相關(guān)工作中的問題,針對其問題采取解決策略,進而提高物理實驗教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生的快速發(fā)展。

      一、高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀

      (一)高中物理實驗教學(xué)觀念落后

      物理教師在教學(xué)工作中要明確教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,根據(jù)物理教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題采取針對性教學(xué)策略對學(xué)生進行教學(xué),進而提高物理實驗教學(xué)工作質(zhì)量,保證實驗教學(xué)工作在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極的作用。物理教師不能根據(jù)素質(zhì)教育要求及時更新自身的教學(xué)理念,在教學(xué)工作中一味的追求學(xué)生對理論知識的掌握,追求提高學(xué)生的考試成績,導(dǎo)致教師忽視物理實驗教學(xué)工作的重要性,無法在教學(xué)工作中真正的提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力,無法在教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思維方式,降低學(xué)生的綜合成績[1]。

      (二)高中物理實驗教學(xué)模式單一

      在教學(xué)工作中,物理實驗教學(xué)具有重要的作用,但是部分物理教師并未認識到實驗教學(xué)在教學(xué)工作中的重要性,不能積極對自身的教學(xué)方式進行創(chuàng)新,使得物理實驗教學(xué)工作中存在著高中物理實驗教學(xué)模式單一的現(xiàn)象,對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生負面影響。部分物理教師為壓縮實驗教學(xué)工作的時間,常常會對實驗進行系統(tǒng)的講解,確保學(xué)生全面掌握實驗內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行實驗,使得學(xué)生在知道實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上進行實驗,以此限制著學(xué)生的思維,不利于學(xué)生的發(fā)展[2]。

      (三)高中物理實驗教師素質(zhì)不高

      高中物理教師是教學(xué)工作中的重要組成部分,但是高中物理實驗教學(xué)工作中存在著教師素質(zhì)有待提高的現(xiàn)象,對提高學(xué)生的實驗實踐能力工作產(chǎn)生負面的影響,無法加強對學(xué)生的引導(dǎo),降低了學(xué)生的發(fā)展速度。一方面,教師由于實驗操作較少,使得教師不能全面掌握實驗的具體步驟及實驗中的技巧,以此影響教師引導(dǎo)作用的發(fā)揮。另外一方面,部分教師只能沿用以往的實驗方案對學(xué)生進行教學(xué),無法對實驗教學(xué)工作進行創(chuàng)新,進而降低實驗教學(xué)工作質(zhì)量。

      二、高中物理實驗教學(xué)的應(yīng)對策略

      (一)突出學(xué)生在高中物理實驗教學(xué)中的主體地位

      物理教師在明確學(xué)生物理實驗教學(xué)工作中的問題后,要采取針對性的措施對學(xué)生進行教學(xué),進而提高實驗教學(xué)水平,為提高學(xué)生的能力奠定一定的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中,教師要積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念,重視學(xué)生在實驗課堂教學(xué)工作中的主導(dǎo)地位,根據(jù)學(xué)生的需求對學(xué)生進行教學(xué),進而提高學(xué)生的實踐能力,加強學(xué)生對實驗內(nèi)容的思考,以此提高學(xué)生的思維能力,減少學(xué)生對教師的依賴,提高學(xué)生的獨立思考能力,促進學(xué)生的快速發(fā)展[3]。

      (二)促進多種高中物理實驗教學(xué)模式相結(jié)合

      教師在物理實驗教學(xué)過程中,要明確對傳統(tǒng)教學(xué)方式進行積極的創(chuàng)新,保證在創(chuàng)新教學(xué)方式下可以逐漸調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生加強對物理實驗知識的學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。在實驗教學(xué)工作中,教師可以使用多媒體教學(xué)方式與實踐教學(xué)相結(jié)合的方式進行教學(xué),通過多媒體方式圖片及視頻為引導(dǎo)方式,引發(fā)學(xué)生對相關(guān)實驗的思考,調(diào)動學(xué)生對物理實驗實踐的積極性,進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。另外,還可以使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式結(jié)合物理實驗進行教學(xué),以不同的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如,在人教版高中研究彈力與彈簧形變量之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)及工具書查找相關(guān)資料,使用翻轉(zhuǎn)課堂方式調(diào)動學(xué)生對實驗的積極性,教師根據(jù)學(xué)生闡述明確學(xué)生在彈力及彈簧形變量實驗學(xué)習(xí)中的問題,根據(jù)相關(guān)問題指導(dǎo)學(xué)生進行實驗,進而加強學(xué)生對實驗知識的了解與學(xué)習(xí)[4]。

      (三)提高高中物理實驗教學(xué)教師整體素質(zhì)

      學(xué)校應(yīng)明確教師在實驗教學(xué)工作中的作用,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求加強對學(xué)生的教學(xué),保證教師在學(xué)生實驗學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極的作用。首先,學(xué)校應(yīng)通過培訓(xùn)更新教師的教學(xué)理念,使其認識到社會的發(fā)展趨勢,保證其可以根據(jù)社會的發(fā)展需求加強對學(xué)生的教學(xué)。其次,要提高教師的責(zé)任意識,確保教師在教學(xué)工作中可以積極指導(dǎo)學(xué)生進行物理實驗知識的學(xué)習(xí),并且?guī)椭筮M生掌握基礎(chǔ)知識。最后,要定期對教師專業(yè)知識進行訓(xùn)練,保證其學(xué)習(xí)一定的實驗教學(xué)技巧,確保其可以熟練掌握實驗教學(xué)內(nèi)容,進而提高學(xué)生實驗學(xué)習(xí)能力。

      (四)改進高中物理實驗教學(xué)的評價方式

      學(xué)校應(yīng)積極對教學(xué)評價方式進行創(chuàng)新,使用多元化教學(xué)方式對學(xué)生進行評價,進而提高學(xué)生對物理實驗學(xué)習(xí)的重視,促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。學(xué)校應(yīng)對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行創(chuàng)新,在傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ目疾?,并將其計入總成績,激發(fā)學(xué)生參與實驗教學(xué)工作的積極性,以此提高學(xué)生的綜合成績,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

      結(jié)論:

      物理實驗教學(xué)工作可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,但是教師受傳統(tǒng)教學(xué)工作的影響,使得教學(xué)工作存在著教學(xué)觀念落后、教學(xué)模式單一、教師實驗素質(zhì)有待提高、教學(xué)評價體系不健全等問題,導(dǎo)致教師在教學(xué)工作中無法提高學(xué)生的素質(zhì),以此限制著學(xué)生的發(fā)展。針對這部分問題,教師要提高對學(xué)生主體地位的重視,加強對學(xué)生的引導(dǎo),不僅在教學(xué)工作中要加強對物理實驗的教學(xué),更要在教學(xué)工作中將物理實驗與其他教學(xué)方法相結(jié)合的方式進行教學(xué),進而提高物理實驗教學(xué)工作質(zhì)量,促進學(xué)生的快速發(fā)展。

      參考文獻

      [1]陳小平,譚海蘭. 欠發(fā)達地區(qū)高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策[J]. 物理教師,2017,38(08):23-27.

      [2]解問鼎. 基于數(shù)字實驗平臺的中學(xué)生物理實驗操作能力智能化測量與評價系統(tǒng)研究[D].蘇州大學(xué),2015.

      [3]祖拉·祖馬斯. 物理新課程改革在布爾津縣高中的實施現(xiàn)狀分析與對策研究[D].華中師范大學(xué),2015.

      [4]謝姣娣. 基于新思維具象法的初高中物理教學(xué)銜接的探討[D].福建師范大學(xué),2018.

      猜你喜歡
      物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀應(yīng)對策略
      “非常規(guī)”物理實驗在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
      中文信息(2016年10期)2016-12-12 11:06:27
      高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與改革探析
      東方教育(2016年16期)2016-11-25 02:56:03
      筑牢洪災(zāi)后的輿情“堤壩”
      新聞前哨(2016年10期)2016-10-31 17:17:40
      焦作市中小學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
      體育時空(2016年8期)2016-10-25 19:07:53
      彝漢雙語教學(xué)的現(xiàn)狀和策略
      對小學(xué)語文游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策探討
      電力計量裝置異常原因及監(jiān)測方法分析
      利率市場化改革對商業(yè)銀行的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略研究
      中國市場(2016年33期)2016-10-18 13:03:56
      我國信用評級業(yè)存在的問題及應(yīng)對策略
      中國市場(2016年33期)2016-10-18 12:30:28
      淺談大學(xué)教改中創(chuàng)新型的物理試驗問題
      富顺县| 定襄县| 和顺县| 云霄县| 苏尼特左旗| 若羌县| 建德市| 台前县| 抚顺县| 临武县| 舒城县| 怀集县| 长寿区| 收藏| 红河县| 灵璧县| 龙里县| 喜德县| 怀集县| 贵定县| 鱼台县| 武定县| 仁布县| 桂平市| 随州市| 武穴市| 康马县| 内黄县| 湖南省| 朝阳市| 阳高县| 闸北区| 平昌县| 交城县| 海南省| 祁东县| 永胜县| 漠河县| 阿坝| 玉门市| 潜江市|