為黨育人 為國育才 努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的 出版?zhèn)髅饺瞬?/h1>
2020-07-28 09:00:41高錦宏
北京教育·高教版 2020年7期 關(guān)鍵詞：思政教育
高錦宏
摘 要：習(xí)近平總書記在一系列教育工作會議上的重要講話和指示精神，為我們在新時代貫徹黨的教育方針、推進“三全育人”綜合改革、加快構(gòu)建學(xué)校思想政治工作體系、努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供了根本遵循。北京印刷學(xué)院黨委始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持為黨育人、為國育才，努力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的出版?zhèn)髅饺瞬拧?/p>
關(guān)鍵詞：出版?zhèn)髅?新時代人才;思政教育
北京印刷學(xué)院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把立德樹人作為學(xué)校根本任務(wù)，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，全員、全程、全方位培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的出版?zhèn)髅饺瞬拧?/p>
不忘初心，承載六十余年的辦學(xué)歷程和文化精神為育人、育才強基筑魂
北京印刷學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）是中國第一所擁有出版印刷高等教育專業(yè)的院校，學(xué)校以“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”為使命，開啟了中國出版印刷高等教育先河。學(xué)校六十余年的辦學(xué)歷史和辦學(xué)精神為人才培養(yǎng)和立德樹人工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
一是立足“扎根中國大地，努力完成國家交付重要使命”的辦學(xué)初心，致力為黨育人、為國育才。20世紀60年代，學(xué)校前身“文化學(xué)院”率先響應(yīng)國家號召，聚焦國務(wù)院《關(guān)于印刷技術(shù)改造問題安排落實情況的報告》，組織骨干科研攻關(guān)，為改變新中國的印刷技術(shù)落后局面破冰破局，為完成毛澤東同志“我們也要出彩報”的指示，學(xué)院骨干積極參與彩色制版用電子分色機研究，獲全國科學(xué)大會成果獎。作為國家新聞出版署和北京市出版印刷高級人才培養(yǎng)基地、北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地，學(xué)校深度參與多項出版印刷行業(yè)國際標準政策制定，連續(xù)多年發(fā)布《實施綠色印刷成果報告》等行業(yè)重大報告，每年均承擔(dān)中宣部出版局、新聞出版廣電總局多項重要會議及重大課題，為政府決策提供智力支持。
二是擔(dān)負“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”的辦學(xué)使命，致力為出版印刷業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。20世紀50年代，一批親耳聆聽毛澤東同志“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”諄諄囑托的留學(xué)蘇聯(lián)學(xué)子，不忘報效祖國初心，回國成為建設(shè)發(fā)展中國出版印刷高等教育、培養(yǎng)出版印刷高級專門人才的核心力量，將畢生精力和心血貢獻給共和國現(xiàn)代印刷和編輯出版事業(yè);20世紀60年代，學(xué)校率先創(chuàng)立了編輯出版、圖書發(fā)行、印刷等五個系以及社會科學(xué)書籍編輯、平版印刷等四個本科專業(yè)，為全國最先;21世紀初，學(xué)校攜出版印刷科學(xué)研究和人才培養(yǎng)成果參加北京國際印刷技術(shù)展覽會，得到了時任國家主席江澤民同志的關(guān)注。學(xué)校聚焦行業(yè)急需，獲批“數(shù)字復(fù)合出版系統(tǒng)工程”和“版權(quán)保護系統(tǒng)工程”等國家級重大項目，學(xué)科專業(yè)基本覆蓋新聞出版全產(chǎn)業(yè)鏈，五萬治學(xué)興業(yè)英才基本遍布出版印刷全領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)。
三是發(fā)揮“工文結(jié)合、藝科融合、創(chuàng)意設(shè)計、藝工融合”的辦學(xué)特色，致力為首都社會文化發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才。1980年，時任國務(wù)院副總理王任重和谷牧同志親自批示印刷學(xué)院定址北京;國家出版事業(yè)管理局專門給教育部致函，確定了國家出版主管單位與北京市對學(xué)校的雙重領(lǐng)導(dǎo)。北京印刷學(xué)院作為地處首都的新聞出版高校，首善意識和首都站位深入骨髓，始終致力于融入服務(wù)首都經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展。六十余年來，“五四”青年獎?wù)?、“五一”勞動獎?wù)碌纫淮笈鷩液褪锥紭s譽授予見證了北印師生的辛勤付出，北京APEC會議、中國設(shè)計節(jié)等一系列首都承擔(dān)的國家重大活動都有學(xué)校師生的孜孜貢獻，國慶70周年首都慶?；顒酉盗性O(shè)計、2008年北京奧運會《申奧報告》和景觀設(shè)計方案、2022年冬奧會申辦標志設(shè)計等都凝聚了北印人的智慧結(jié)晶。
四是恪守“守正出新 篤志敏行”的校訓(xùn)，致力以學(xué)校文化和精神塑造、涵養(yǎng)時代新人。歷史長河見證了印刷文明“告別鉛與火，走過光和電，進入0和1”的重大變遷，也見證了文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展和蓬勃生機。一代代北印人鍥而不舍、奮力拼搏，創(chuàng)造了一項又一項佳績，實現(xiàn)了一個又一個歷史突破，也形成了“守正出新 篤志敏行”的校訓(xùn)和“牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、積極探索、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、遵循規(guī)律、求實發(fā)展”的辦學(xué)精神。在北印精神鼓舞指引下，莘莘學(xué)子奮發(fā)向上，如雅昌文化集團董事長萬捷等一批優(yōu)秀校友開創(chuàng)了“國有盛事、必有雅昌”的文化品牌，一大批治學(xué)、興業(yè)的英才投身文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，成為行業(yè)的脊柱和社會的棟梁。
牢記使命，主動扛起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任出版?zhèn)髅饺瞬诺氖姑刎?zé)
進入新時代，我們堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，注重圍繞學(xué)校鮮明的意識形態(tài)和文化屬性，不斷強化“為黨育人、為國育才”的頂層設(shè)計和工作統(tǒng)籌，將培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任出版?zhèn)髅饺瞬诺氖姑刎?zé)牢牢秉于心間、抓在手里、扛在肩上。
一是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，加強育人育才工作頂層設(shè)計。學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引航，以踐行“四個意識、四個自信、兩個維護”巡航，以堅持完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制護航，全力以赴推動育人、育才工作行穩(wěn)致遠。引領(lǐng)全校上下進一步深化立德樹人根本任務(wù)的政治共識、抓牢思想政治工作生命紅線的思想共識、遵循“三全育人”鮮明導(dǎo)向的行動共識，搭建了不同隊伍之間協(xié)同育人機制，規(guī)范了各群體、各崗位的育人元素，構(gòu)建了以育人為導(dǎo)向的師生榮譽體系，塑造了“知識+能力+道德”的學(xué)生綜合素質(zhì)培育體系，構(gòu)建了適應(yīng)新聞出版行業(yè)需求、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要的“一觀三論”通識課程體系和教材體系。強化育人、育才的責(zé)任落實，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，建立健全育人、育才工作的領(lǐng)導(dǎo)機制、協(xié)同機制、保障機制和督察機制， 明確責(zé)任清單，細化工作臺賬，為構(gòu)建一體化育人體系，打通育人、育才工作“最后一公里”提供“路線圖”，著力形成有效資源向育人環(huán)節(jié)聚集、政策導(dǎo)向向育人環(huán)節(jié)傾斜、教師精力向育人環(huán)節(jié)匯聚的良好局面。
二是以思想政治引領(lǐng)為主線，塑造有學(xué)校特色的育人、育才方案。堅持紅色文化與人才培養(yǎng)有力融合，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育有機結(jié)合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。學(xué)校黨委承擔(dān)北京市委任務(wù)，成立紅色研究基地，組建研究團隊，研究編寫《北京紅色出版》《北京紅色設(shè)計》兩部精品圖書，圍繞北京文化內(nèi)涵主題，深入闡述北京這座偉大城市源遠流長的古都文化、豐富厚重的紅色文化、特色鮮明的京味文化和蓬勃興起的創(chuàng)新文化，研究成果豐富了“北京文化書系·紅色文化叢書”內(nèi)涵，填補了學(xué)術(shù)空白、擴大了黨史研究視野，拓展了出版學(xué)和設(shè)計學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域，引起學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。學(xué)校以“紅色出版物”“紅色出版人”“紅色出版機構(gòu)”為載體連續(xù)三年開展紅色出版史教育，以紅色設(shè)計落細落小落實社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生設(shè)計好人生第一本書。不斷完善思想政治工作的內(nèi)容供給、話語體系、傳授形式，積極開展浸入式、滲透式、啟發(fā)式的“隱性教育”，培育既“叫好”又“叫座”的育人工作品牌，形成了“以書為載體”的社會主義核心價值觀思想政治教育新模式，“以書載道 立德樹人”特色思政工作榮獲首都高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎，思政育人成果獲北京市紅色“1+1”一等獎。
三是以思政課建設(shè)為主陣地，構(gòu)建思政課程和課程思政同向同行育人新格局。充分發(fā)揮思政課“主渠道”、思政教師“主力軍”、思政課教學(xué)“主戰(zhàn)場”作用，進一步推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。著力推進思政課程改革，構(gòu)建育人新模式，營造育人新生態(tài)，以“讓馬克思講中國話、讓專家講家常話、讓教師講出版方言”等生動形式，提高思政課程的“到課率”和“抬頭率”，努力實現(xiàn)“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的教育功效。學(xué)?！霸侣劤霭嫘袠I(yè)服務(wù)首都功能定位 構(gòu)建特色鮮明的分層分類大思政實踐教學(xué)體系”等項目入選北京高校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新重大項目。開設(shè)紅色印刷、紅色出版、紅色設(shè)計課程，加強與“京南大學(xué)聯(lián)盟馬院共同體”等重要思政平臺共建，積極推動“課程思政”與“思政課程”同向同行，努力構(gòu)建具有首都韻味、行業(yè)特色、北印風(fēng)格的“課程思政”與“思政課程”深度融合的話語新體系。
四是以愛國實踐活動為主平臺，厚植新時代人才的家國情懷。深入開展“書香農(nóng)家實踐行”“激蕩40年—中國印刷業(yè)大學(xué)生聯(lián)合大尋訪”等重要社會實踐活動，選派學(xué)子志愿服務(wù)近萬人次，一批優(yōu)秀學(xué)子在比賽和活動中脫穎而出、斬獲大獎。學(xué)校堅持以愛國主義精神厚植學(xué)子家國情懷，讓社會主義核心價值觀的旗幟高揚在每一個“第二課堂”，把深入開展“書香農(nóng)家實踐行”作為青年服務(wù)國家“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”“脫貧攻堅戰(zhàn)”的實施路徑，連續(xù)組織十余支“書香農(nóng)家實踐行”團隊分赴廣東省、湖南省、遼寧省等地農(nóng)家書屋，講好“愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛閱讀”的中國故事，扛起“青年服務(wù)國家”的使命，領(lǐng)會“學(xué)好專業(yè)、扎根行業(yè)”的責(zé)任，掌握“服務(wù)首都、融入社會”的本領(lǐng)，努力讓育人、育才真正實現(xiàn)有靈魂的質(zhì)量提高、有方向的價值引領(lǐng)、有坐標的內(nèi)涵發(fā)展、有特色的模式創(chuàng)新。
五是以“三全育人”綜合改革為主路徑，為服務(wù)國家出版強國建設(shè)提供人才保障。學(xué)校堅持扎根中國大地、致力于培養(yǎng)中國特色社會主義文化強國建設(shè)者和接班人，繪制了育人、育才整體“施工圖”，明確了育人、育才工作勘探、采掘、冶煉、加工的工藝流程，著力統(tǒng)籌校內(nèi)外、院內(nèi)外、課內(nèi)外的各類教育資源、教師資源、實踐資源、宣傳資源，著力推動思政工作與教學(xué)、科研、社會服務(wù)、國際交流等工作協(xié)同協(xié)作、互聯(lián)互通，著力增強教師、教輔、思政、管理、服務(wù)、離退休人員、校友、行業(yè)專家八支隊伍系統(tǒng)的育人合力，以育德和育心相結(jié)合為學(xué)生構(gòu)筑愛黨愛國的“同心圓”，以理論和實踐相結(jié)合為學(xué)生構(gòu)筑健康成長的“承重墻”，以課內(nèi)和課外相結(jié)合為學(xué)生構(gòu)筑實踐成才的“立交橋”，以線上和線下相結(jié)合為學(xué)生構(gòu)筑思政素養(yǎng)提升的“快車道”，在思想上同心、在目標上同向、在行動上同行，以“三全育人”綜合改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性激發(fā)為黨育人、為國育才的生機活力。
回顧過去，風(fēng)雨歷程波瀾壯闊，六十余年的辦學(xué)歷程，學(xué)校為“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高層次專門人才，贏得了廣泛的社會贊譽;展望未來，美好前景催人奮進，我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面加強黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢記振興行業(yè)使命，做足出版?zhèn)髅轿恼?，在破解難題中開新局、在服務(wù)首都中創(chuàng)品牌、在融合發(fā)展中譜新篇，努力開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面！
（作者系北京印刷學(xué)院黨委書記）
[責(zé)任編輯：翟 迪]
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高錦宏
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北京印刷學(xué)院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把立德樹人作為學(xué)校根本任務(wù)，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，全員、全程、全方位培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的出版?zhèn)髅饺瞬拧?/p>
不忘初心，承載六十余年的辦學(xué)歷程和文化精神為育人、育才強基筑魂
北京印刷學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）是中國第一所擁有出版印刷高等教育專業(yè)的院校，學(xué)校以“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”為使命，開啟了中國出版印刷高等教育先河。學(xué)校六十余年的辦學(xué)歷史和辦學(xué)精神為人才培養(yǎng)和立德樹人工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
一是立足“扎根中國大地，努力完成國家交付重要使命”的辦學(xué)初心，致力為黨育人、為國育才。20世紀60年代，學(xué)校前身“文化學(xué)院”率先響應(yīng)國家號召，聚焦國務(wù)院《關(guān)于印刷技術(shù)改造問題安排落實情況的報告》，組織骨干科研攻關(guān)，為改變新中國的印刷技術(shù)落后局面破冰破局，為完成毛澤東同志“我們也要出彩報”的指示，學(xué)院骨干積極參與彩色制版用電子分色機研究，獲全國科學(xué)大會成果獎。作為國家新聞出版署和北京市出版印刷高級人才培養(yǎng)基地、北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地，學(xué)校深度參與多項出版印刷行業(yè)國際標準政策制定，連續(xù)多年發(fā)布《實施綠色印刷成果報告》等行業(yè)重大報告，每年均承擔(dān)中宣部出版局、新聞出版廣電總局多項重要會議及重大課題，為政府決策提供智力支持。
二是擔(dān)負“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”的辦學(xué)使命，致力為出版印刷業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。20世紀50年代，一批親耳聆聽毛澤東同志“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”諄諄囑托的留學(xué)蘇聯(lián)學(xué)子，不忘報效祖國初心，回國成為建設(shè)發(fā)展中國出版印刷高等教育、培養(yǎng)出版印刷高級專門人才的核心力量，將畢生精力和心血貢獻給共和國現(xiàn)代印刷和編輯出版事業(yè);20世紀60年代，學(xué)校率先創(chuàng)立了編輯出版、圖書發(fā)行、印刷等五個系以及社會科學(xué)書籍編輯、平版印刷等四個本科專業(yè)，為全國最先;21世紀初，學(xué)校攜出版印刷科學(xué)研究和人才培養(yǎng)成果參加北京國際印刷技術(shù)展覽會，得到了時任國家主席江澤民同志的關(guān)注。學(xué)校聚焦行業(yè)急需，獲批“數(shù)字復(fù)合出版系統(tǒng)工程”和“版權(quán)保護系統(tǒng)工程”等國家級重大項目，學(xué)科專業(yè)基本覆蓋新聞出版全產(chǎn)業(yè)鏈，五萬治學(xué)興業(yè)英才基本遍布出版印刷全領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)。
三是發(fā)揮“工文結(jié)合、藝科融合、創(chuàng)意設(shè)計、藝工融合”的辦學(xué)特色，致力為首都社會文化發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才。1980年，時任國務(wù)院副總理王任重和谷牧同志親自批示印刷學(xué)院定址北京;國家出版事業(yè)管理局專門給教育部致函，確定了國家出版主管單位與北京市對學(xué)校的雙重領(lǐng)導(dǎo)。北京印刷學(xué)院作為地處首都的新聞出版高校，首善意識和首都站位深入骨髓，始終致力于融入服務(wù)首都經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展。六十余年來，“五四”青年獎?wù)?、“五一”勞動獎?wù)碌纫淮笈鷩液褪锥紭s譽授予見證了北印師生的辛勤付出，北京APEC會議、中國設(shè)計節(jié)等一系列首都承擔(dān)的國家重大活動都有學(xué)校師生的孜孜貢獻，國慶70周年首都慶?；顒酉盗性O(shè)計、2008年北京奧運會《申奧報告》和景觀設(shè)計方案、2022年冬奧會申辦標志設(shè)計等都凝聚了北印人的智慧結(jié)晶。
四是恪守“守正出新 篤志敏行”的校訓(xùn)，致力以學(xué)校文化和精神塑造、涵養(yǎng)時代新人。歷史長河見證了印刷文明“告別鉛與火，走過光和電，進入0和1”的重大變遷，也見證了文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展和蓬勃生機。一代代北印人鍥而不舍、奮力拼搏，創(chuàng)造了一項又一項佳績，實現(xiàn)了一個又一個歷史突破，也形成了“守正出新 篤志敏行”的校訓(xùn)和“牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、積極探索、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、遵循規(guī)律、求實發(fā)展”的辦學(xué)精神。在北印精神鼓舞指引下，莘莘學(xué)子奮發(fā)向上，如雅昌文化集團董事長萬捷等一批優(yōu)秀校友開創(chuàng)了“國有盛事、必有雅昌”的文化品牌，一大批治學(xué)、興業(yè)的英才投身文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，成為行業(yè)的脊柱和社會的棟梁。
牢記使命，主動扛起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任出版?zhèn)髅饺瞬诺氖姑刎?zé)
進入新時代，我們堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，注重圍繞學(xué)校鮮明的意識形態(tài)和文化屬性，不斷強化“為黨育人、為國育才”的頂層設(shè)計和工作統(tǒng)籌，將培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任出版?zhèn)髅饺瞬诺氖姑刎?zé)牢牢秉于心間、抓在手里、扛在肩上。
一是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，加強育人育才工作頂層設(shè)計。學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引航，以踐行“四個意識、四個自信、兩個維護”巡航，以堅持完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制護航，全力以赴推動育人、育才工作行穩(wěn)致遠。引領(lǐng)全校上下進一步深化立德樹人根本任務(wù)的政治共識、抓牢思想政治工作生命紅線的思想共識、遵循“三全育人”鮮明導(dǎo)向的行動共識，搭建了不同隊伍之間協(xié)同育人機制，規(guī)范了各群體、各崗位的育人元素，構(gòu)建了以育人為導(dǎo)向的師生榮譽體系，塑造了“知識+能力+道德”的學(xué)生綜合素質(zhì)培育體系，構(gòu)建了適應(yīng)新聞出版行業(yè)需求、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要的“一觀三論”通識課程體系和教材體系。強化育人、育才的責(zé)任落實，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，建立健全育人、育才工作的領(lǐng)導(dǎo)機制、協(xié)同機制、保障機制和督察機制， 明確責(zé)任清單，細化工作臺賬，為構(gòu)建一體化育人體系，打通育人、育才工作“最后一公里”提供“路線圖”，著力形成有效資源向育人環(huán)節(jié)聚集、政策導(dǎo)向向育人環(huán)節(jié)傾斜、教師精力向育人環(huán)節(jié)匯聚的良好局面。
二是以思想政治引領(lǐng)為主線，塑造有學(xué)校特色的育人、育才方案。堅持紅色文化與人才培養(yǎng)有力融合，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育有機結(jié)合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系，傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。學(xué)校黨委承擔(dān)北京市委任務(wù)，成立紅色研究基地，組建研究團隊，研究編寫《北京紅色出版》《北京紅色設(shè)計》兩部精品圖書，圍繞北京文化內(nèi)涵主題，深入闡述北京這座偉大城市源遠流長的古都文化、豐富厚重的紅色文化、特色鮮明的京味文化和蓬勃興起的創(chuàng)新文化，研究成果豐富了“北京文化書系·紅色文化叢書”內(nèi)涵，填補了學(xué)術(shù)空白、擴大了黨史研究視野，拓展了出版學(xué)和設(shè)計學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域，引起學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。學(xué)校以“紅色出版物”“紅色出版人”“紅色出版機構(gòu)”為載體連續(xù)三年開展紅色出版史教育，以紅色設(shè)計落細落小落實社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生設(shè)計好人生第一本書。不斷完善思想政治工作的內(nèi)容供給、話語體系、傳授形式，積極開展浸入式、滲透式、啟發(fā)式的“隱性教育”，培育既“叫好”又“叫座”的育人工作品牌，形成了“以書為載體”的社會主義核心價值觀思想政治教育新模式，“以書載道 立德樹人”特色思政工作榮獲首都高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎，思政育人成果獲北京市紅色“1+1”一等獎。
三是以思政課建設(shè)為主陣地，構(gòu)建思政課程和課程思政同向同行育人新格局。充分發(fā)揮思政課“主渠道”、思政教師“主力軍”、思政課教學(xué)“主戰(zhàn)場”作用，進一步推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。著力推進思政課程改革，構(gòu)建育人新模式，營造育人新生態(tài)，以“讓馬克思講中國話、讓專家講家常話、讓教師講出版方言”等生動形式，提高思政課程的“到課率”和“抬頭率”，努力實現(xiàn)“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的教育功效。學(xué)?！霸侣劤霭嫘袠I(yè)服務(wù)首都功能定位 構(gòu)建特色鮮明的分層分類大思政實踐教學(xué)體系”等項目入選北京高校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新重大項目。開設(shè)紅色印刷、紅色出版、紅色設(shè)計課程，加強與“京南大學(xué)聯(lián)盟馬院共同體”等重要思政平臺共建，積極推動“課程思政”與“思政課程”同向同行，努力構(gòu)建具有首都韻味、行業(yè)特色、北印風(fēng)格的“課程思政”與“思政課程”深度融合的話語新體系。
四是以愛國實踐活動為主平臺，厚植新時代人才的家國情懷。深入開展“書香農(nóng)家實踐行”“激蕩40年—中國印刷業(yè)大學(xué)生聯(lián)合大尋訪”等重要社會實踐活動，選派學(xué)子志愿服務(wù)近萬人次，一批優(yōu)秀學(xué)子在比賽和活動中脫穎而出、斬獲大獎。學(xué)校堅持以愛國主義精神厚植學(xué)子家國情懷，讓社會主義核心價值觀的旗幟高揚在每一個“第二課堂”，把深入開展“書香農(nóng)家實踐行”作為青年服務(wù)國家“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”“脫貧攻堅戰(zhàn)”的實施路徑，連續(xù)組織十余支“書香農(nóng)家實踐行”團隊分赴廣東省、湖南省、遼寧省等地農(nóng)家書屋，講好“愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛閱讀”的中國故事，扛起“青年服務(wù)國家”的使命，領(lǐng)會“學(xué)好專業(yè)、扎根行業(yè)”的責(zé)任，掌握“服務(wù)首都、融入社會”的本領(lǐng)，努力讓育人、育才真正實現(xiàn)有靈魂的質(zhì)量提高、有方向的價值引領(lǐng)、有坐標的內(nèi)涵發(fā)展、有特色的模式創(chuàng)新。
五是以“三全育人”綜合改革為主路徑，為服務(wù)國家出版強國建設(shè)提供人才保障。學(xué)校堅持扎根中國大地、致力于培養(yǎng)中國特色社會主義文化強國建設(shè)者和接班人，繪制了育人、育才整體“施工圖”，明確了育人、育才工作勘探、采掘、冶煉、加工的工藝流程，著力統(tǒng)籌校內(nèi)外、院內(nèi)外、課內(nèi)外的各類教育資源、教師資源、實踐資源、宣傳資源，著力推動思政工作與教學(xué)、科研、社會服務(wù)、國際交流等工作協(xié)同協(xié)作、互聯(lián)互通，著力增強教師、教輔、思政、管理、服務(wù)、離退休人員、校友、行業(yè)專家八支隊伍系統(tǒng)的育人合力，以育德和育心相結(jié)合為學(xué)生構(gòu)筑愛黨愛國的“同心圓”，以理論和實踐相結(jié)合為學(xué)生構(gòu)筑健康成長的“承重墻”，以課內(nèi)和課外相結(jié)合為學(xué)生構(gòu)筑實踐成才的“立交橋”，以線上和線下相結(jié)合為學(xué)生構(gòu)筑思政素養(yǎng)提升的“快車道”，在思想上同心、在目標上同向、在行動上同行，以“三全育人”綜合改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性激發(fā)為黨育人、為國育才的生機活力。
回顧過去，風(fēng)雨歷程波瀾壯闊，六十余年的辦學(xué)歷程，學(xué)校為“傳承弘揚中華印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展中國出版文化”培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高層次專門人才，贏得了廣泛的社會贊譽;展望未來，美好前景催人奮進，我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面加強黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢記振興行業(yè)使命，做足出版?zhèn)髅轿恼?，在破解難題中開新局、在服務(wù)首都中創(chuàng)品牌、在融合發(fā)展中譜新篇，努力開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面！
（作者系北京印刷學(xué)院黨委書記）
[責(zé)任編輯：翟 迪]
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