新時代背景下細化高校學生黨員發(fā)展政治標準的研究

石志華

摘 要：新時代背景下，堅持黨章規(guī)定的黨員標準，始終把政治標準放在首位，是黨員發(fā)展工作的根本要求?？茖W把握政治標準和黨員發(fā)展政治標準之間的內(nèi)在聯(lián)系，立足于高校學生黨員發(fā)展的工作實際，結(jié)合學生黨員群體的特點，細化高校學生黨員政治標準的內(nèi)容，對于完善高校發(fā)展學生黨員的衡量標尺，提高學生黨員發(fā)展質(zhì)量有著重要意義。

關(guān)鍵詞：新時代;高校學生黨員;政治標準;細化

學術(shù)界對于黨員發(fā)展的政治標準的研究成果顯著，為探究黨員發(fā)展的政治標準提供了豐富資料。在此基礎上，結(jié)合高校學生黨員的群體特點、培養(yǎng)模式、價值導向，在中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員細則的指導下，有針對性的細化學生黨員發(fā)展的政治標準，嚴把學生黨員發(fā)展的政治關(guān)，培養(yǎng)信念堅定、作風優(yōu)良、素質(zhì)過硬、作用突出的高校學生黨員隊伍。

一、把握政治標準和黨員發(fā)展政治標準的內(nèi)在聯(lián)系

政治標準在不同的歷史時期有不同的內(nèi)涵。新時代，政治標準主要包括四個方面：信念堅定，對黨忠誠，為民服務，嚴守紀律。在新時代背景下，應該在四項基本內(nèi)涵的基礎上，緊扣“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮總用”的總要求，不斷賦予高校學生黨員發(fā)展政治標準新的時代內(nèi)涵。

在學術(shù)界的研究之中，共產(chǎn)黨員政治標準概括為十項基本內(nèi)容：一是政治信念，堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅信中國特色社會主義事業(yè)必勝。二是政治立場，具有和黨中央保持高度一致的政治立場。三是政治觀點，和黨的路線、方針、政策相一致。四是政治覺悟，積極響應黨組織的各項號召，積極參與各項有益活動。五是政治品格，自覺遵守黨的紀律和各項規(guī)章制度。六是政治態(tài)度，自覺踐行社會主義核心價值觀。七是組織觀念，堅決服從組織決定和組織分配。八是入黨動機，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。九是精神風貌，能夠在本職工作、日常生活中等各個方面力爭上游、取得良好的成績。十是宗旨意識，始終做到全心全意為人民服務。[1]

高校學生黨員發(fā)展的政治標準就是在堅持和貫徹政治標準的基礎上，把貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本要求的優(yōu)秀大學生，在堅持入黨自愿原則和個別吸收原則的基礎上，納入到黨員隊伍中來。

二、高校學生黨員的群體特點

高校學生具有自我意識強，責任意識弱;學習能力強，實踐能力弱;思維活躍，心理承受能力弱的群體特征，[2]大學生黨員作為大學生群體的優(yōu)秀分子，群體特點更為突出。

1. 政治性。高校學生黨員有高度的政治意識和政治覺悟，講政治、有信念成為當代大學生黨員的重要特點，大學生黨員保持著對國家的忠誠和熱愛，自覺接受黨和國家路線、方針、政策的洗禮，高度重視高校思想政治理論課的熏陶和培育，政治性是高校大學生的一個重要特點。

2. 紀律性。規(guī)矩和紀律是高校培養(yǎng)人的重要方式之一，與其他社會組織的規(guī)矩和紀律不同，高校的規(guī)矩和紀律更加注重培養(yǎng)人、發(fā)展人。高校大學生黨員正是在高校的規(guī)章制度中成長起來的優(yōu)秀人才。有規(guī)矩就有約束，大學生黨員能夠堅持和遵守高校的規(guī)章制度，并且能夠成為高校制度落實和實施的有力助手。

3. 利他性。奉獻精神是高校學生黨員的重要特點之一，學生黨員、學生干部都是本著鍛煉能力、錘煉品格的動機和理念在服務師生，在這個過程中要犧牲個人的大量時間和精力，同時還要兼顧本身的專業(yè)學習，從整個本科教育的過程來看，學生黨員群體的“利他性”表現(xiàn)的尤為明顯。

三、細化大學生黨員發(fā)展政治標準的“四結(jié)合”

在高校大學生黨員發(fā)展過程中，政治標準是最根本、最核心、最關(guān)鍵標準。從黨章中規(guī)定的信念堅定、對黨忠誠、為民服務、嚴守紀律，到學術(shù)界研究的十項政治標準，基本上囊括了與大學生黨員有關(guān)的政治標準，在具體發(fā)展大學生黨員的過程中，如何在保證質(zhì)量和數(shù)量的同時，能夠發(fā)展出勇?lián)聲r代使命的大學生黨員就成為高校研究的重點。本文針對學生黨員群體的特點，重點研究學生黨員發(fā)展政治標準的“四結(jié)合”。

1. 堅定不移的共產(chǎn)主義政治信念與學生工作學習相結(jié)合

在中國共產(chǎn)黨黨員發(fā)展細則中明確指出，黨的基層組織應該把吸收具有馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義覺悟和中國特色社會主義信念、自覺踐行社會主義核心價值觀的先進分子入黨作為一項經(jīng)常性重要工作。當今社會形勢復雜，多元思潮、文化入侵等正在侵蝕著我國高校學生的價值觀念，在發(fā)展學生黨員之初，高校黨務工作者就要從入黨動機、理論學習、理想信念等方面有意識的進行培養(yǎng)。而高校學生的日常學習生活與兩件事情息息相關(guān)，一是專業(yè)學習，二是學生工作。因此高校的基層黨組織要把培養(yǎng)學生的政治信念融入到學生的專業(yè)學習和學生工作之中。在專業(yè)學習方面，高校發(fā)展黨員務必要避免兩個極端，唯成績論和學習成績考核的片面化，[3]加強理論學習和組織政治考察。在學生工作方面，要培養(yǎng)大學生勇?lián)熑?、牢記使命、奉獻他人、追求卓越等多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。把政治信念和大學生的工作學習相結(jié)合，是選擇符合黨員標準的大學生加入黨員隊伍的重要途徑。

2. 牢固不破的遵守黨規(guī)黨紀的政治品格和校規(guī)校紀相結(jié)合

新黨章黨員義務中規(guī)定，黨員要自覺遵守黨的紀律，首先是黨的政治紀律和政治規(guī)矩，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。校規(guī)校紀是高校培養(yǎng)學生的重要方式之一，也是培養(yǎng)學生規(guī)矩意識的重要途徑。對于在高校期間，無視學校校風學風建設、漠視校規(guī)校紀、甚至是藐視國家法律法規(guī)和黨規(guī)黨紀的學生申請人，要從源頭上進行攔截，杜絕該部分學生加入到黨員隊伍中來。從校規(guī)校紀來看高校學生是否講規(guī)矩、有紀律，是否具有牢固不破的遵守黨規(guī)黨紀的政治品格，是確定高校學生是否能夠具備黨員發(fā)展資格的重要條件。

3. 全心全意為人民服務的宗旨意識與踏實肯干的行動相結(jié)合

新黨章黨員義務中提到，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多做貢獻。高校學生黨員是否具備全心全意為人民服務的宗旨意識，要結(jié)合學生在高校的日常行為表現(xiàn)來判斷。高校黨建工作者在培養(yǎng)學生黨員的過程中，要密切關(guān)注學生參與學生組織和班級管理、通過校園文化活動服務學校發(fā)展、參與社會實踐和社會公益活動等方面的表現(xiàn)，結(jié)合學生的日常培養(yǎng)體系，設置專門的評價指標和考核體系，既要通過群眾意見反饋學生的表現(xiàn)，也要通過組織政治考核的方式衡量學生的宗旨意識。學生黨員只有牢固樹立為師生服務的宗旨意識，踏實肯干的在各項管理與服務活動中辛勤付出，始終把無私奉獻精神作為工作學習的準則，才能真正成為有責任、有本領(lǐng)、講奉獻的新時代合格大學生黨員。

4. 與黨中央高度一致的政治立場與高度負責的學校站位相結(jié)合

高校在學生黨員發(fā)展的過程中，要嚴格考察學生的政治立場，申請入黨的學生要深刻學習中國特色社會主義理論體系、黨的路線方針政策，具備堅定的共產(chǎn)主義理想，堅信中國特色社會主義事業(yè)必然勝利。除此之外，申請入黨的學生要有對學校事業(yè)發(fā)展高度負責的責任感，保持與學校發(fā)展政策相一致的站位，積極宣傳學校的發(fā)展政策，協(xié)助學生管理相關(guān)部門完成各項日常管理工作，在學生隊伍中起到帶頭和引領(lǐng)作用。同時，大學生黨員要自覺接受高校思想政治理論課的教育，針對國家熱點時政，發(fā)表積極觀點，深入認真思考，帶頭作為擔當，主動參加黨支部組織的各項學習活動，積極參與為廣大師生服務的工作安排，在實踐中不斷錘煉自我的精神品格和業(yè)務能力。

堅持和細化高校學生黨員發(fā)展的政治標準，不僅需要高校黨建工作者根據(jù)黨員發(fā)展需要不斷理解和豐富政治標準的內(nèi)涵，還要構(gòu)建嚴格的考察體系，在遞交入黨申請書、入黨積極分子培養(yǎng)、預備黨員考察期等各個環(huán)節(jié)嚴把黨員發(fā)展的政治關(guān)，切實做好黨員發(fā)展和培養(yǎng)工作。

[參考文獻]

[1]郭新，李小倩，試析共產(chǎn)黨員的政治標準[J]，沈陽大學學報（社會科學版），2016（6）.

[2]李婷，崔朝，馬軍，蔡祥鳴，基于新時代大學生特點的輔導員工作探索[J]，高等教育，2019（9）.

[3]徐磊，酈江妍，高校黨員發(fā)展工作中的大學生政治標準問題研究[J]，學校黨建與思想教育，2018，（12）.

本文系濟南大學組織部第五輪支部創(chuàng)新活動項目研究成果

（作者單位：濟南大學，山東 濟南 250022）