新時(shí)代黨建引領(lǐng)下的特色教研活動(dòng)實(shí)施與啟示*
——以道橋教研室為例

張?jiān)３?高珊珊 李 剛

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 渭南 714099

一、引言

隨著高校課堂思政教育工作的逐步深入，各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)愈發(fā)明顯，效果愈來(lái)愈好[1-2]。高校教研室是高校教研活動(dòng)和教學(xué)管理的基層單位，是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，組織教學(xué)，實(shí)施教科研改革的基層組織[3]。以S學(xué)院道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教研室（以下簡(jiǎn)稱道橋教研室）在道橋黨支部領(lǐng)導(dǎo)下優(yōu)化工作機(jī)制，創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容，發(fā)揮黨支部的職能作用，激發(fā)黨建工作熱情，切實(shí)增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力、號(hào)召力與凝聚力。以新時(shí)代黨建引領(lǐng)教研室開展特色教研活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揮基層黨組織先鋒模范作用，以黨建引領(lǐng)教研活動(dòng)，形成了系列化的特色教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)開展的同時(shí)，提升教師自身的教學(xué)、科研水平，真正幫助教師成長(zhǎng)為課程或?qū)I(yè)帶頭人，繼而帶動(dòng)整個(gè)教研室建設(shè)，提高教研室的整體業(yè)務(wù)水平。

二、思政教育融課堂，實(shí)踐教學(xué)煉技能

鑒于思政教育工作的要求，在道橋教研室開設(shè)的專業(yè)課內(nèi)均引入了課堂思政環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，教學(xué)效果良好。在階段性實(shí)施與總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，道橋教研室存在實(shí)踐類課程中思政融入深度不夠，黨支部的指導(dǎo)作用體現(xiàn)不強(qiáng)。2019年1月道橋黨支部發(fā)揮引領(lǐng)作用，經(jīng)黨支部大會(huì)討論、教研室工作分解，組成了由黨支部支委、骨干教師形成了實(shí)踐類課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在課堂內(nèi)積極融入課堂思政素材，為黨員樹立了榜樣，為黨建工作的開展創(chuàng)新了思路。實(shí)踐類課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)在結(jié)合我系多門理實(shí)一體化教學(xué)、信息化教學(xué)的基礎(chǔ)上，如我系市政工程技術(shù)專業(yè)《工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程在教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用等優(yōu)秀案例后，提出了更合理的實(shí)踐類課程實(shí)施方案[4]。2019年道橋黨支部在我院創(chuàng)造性的開展了“德技兼修樹新人，理實(shí)同教育英才”道橋教研室實(shí)踐類課程思政系列紀(jì)實(shí)工作。開展了基于過(guò)程性考核的《跟崗實(shí)習(xí)》的教學(xué)改革研究與實(shí)踐，并與中鐵一局集團(tuán)建筑安裝工程有限公司在施工現(xiàn)場(chǎng)共同建立了我院首個(gè)實(shí)踐類課程思政校外實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)開展校企互聘、師徒結(jié)對(duì)拜師等活動(dòng)為實(shí)踐教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。以施工現(xiàn)場(chǎng)為課堂，以工程結(jié)構(gòu)為教材，以實(shí)操訓(xùn)練為手段，實(shí)地學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。任課教師在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的施工工藝與工法，學(xué)生在實(shí)操中鍛煉了技能、提升了本領(lǐng)，在施工現(xiàn)場(chǎng)保證了實(shí)踐教學(xué)知識(shí)的先進(jìn)性與準(zhǔn)確性，教學(xué)效果非常好。

圖1 支部書記（左一）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)授課

圖2 學(xué)生實(shí)踐教學(xué)實(shí)操訓(xùn)練

三、黨建工作領(lǐng)科研，教學(xué)改革融黨建

當(dāng)前高職院校教研活動(dòng)的主要模式以工作安排與任務(wù)分解為主[5-7]?！耙粛忞p責(zé)”與“雙帶頭人”制度促使教研室教育教學(xué)工作與黨支部黨建工作放在了一起，鑒于日常工作的時(shí)效性，各高校教研活動(dòng)主要存在著重業(yè)務(wù)輕黨建的問(wèn)題、黨支部建設(shè)不均衡、黨務(wù)工作者的整體素質(zhì)有待于提高、組織生活不夠健全、黨建活動(dòng)創(chuàng)新不夠等問(wèn)題[8]。道橋黨支部積極籌劃，組織形成了“支部引領(lǐng)科研，黨員引領(lǐng)群眾，黨建引領(lǐng)教研”的“三引領(lǐng)”教科研團(tuán)隊(duì)，在日常教學(xué)、科研中突顯黨建引領(lǐng)的核心地位。如以黨員曾紹武老師為主的團(tuán)隊(duì)獲批了2018年省教育廳科研計(jì)劃專項(xiàng)1項(xiàng)，以黨支部書記李剛老師、青年黨員都志強(qiáng)老師為主的團(tuán)隊(duì)獲批全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)路橋工程類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)課題2項(xiàng)。2019年以黨員李利利老師為主的團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)院級(jí)教學(xué)改革課題1項(xiàng)，力求在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中融入黨建工作。以黨支部宣傳委員高珊珊同志為主的團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)院級(jí)教學(xué)改革1項(xiàng)，探尋新時(shí)代黨建引領(lǐng)下的特色教研活動(dòng)實(shí)施與考核等等。教研室黨員教師帶頭干促使教研室群眾也積極干，具體表現(xiàn)在以群眾舒彬老師為主的團(tuán)隊(duì)獲批2019年市級(jí)重點(diǎn)攻關(guān)科研課題1項(xiàng)，以群眾陳艷茹老師為主的團(tuán)隊(duì)獲批立項(xiàng)陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)課題1項(xiàng)。2019年道橋黨支部“三引領(lǐng)”教科研團(tuán)隊(duì)已完成省級(jí)課題結(jié)題2項(xiàng)、院級(jí)科研結(jié)題4項(xiàng)等等。總之，在課題申報(bào)前由黨支部統(tǒng)籌引領(lǐng)，課題申報(bào)時(shí)有黨員教師研討交流，課題研究時(shí)有黨員教師踐行，課題結(jié)題時(shí)有黨員教師參加，處處有黨員參與，處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

圖3 校企雙方為實(shí)踐類課程思政校外實(shí)訓(xùn)基地揭牌

圖4 實(shí)踐類課程思政教學(xué)后合影留念

四、黨建工作領(lǐng)團(tuán)建，教研活動(dòng)帶社團(tuán)

2019年道橋黨支部在教研室內(nèi)部開展了10期的“黨建工作領(lǐng)團(tuán)建，教研活動(dòng)帶社團(tuán)”特色教研活動(dòng)，實(shí)施效果良好，系部反響較強(qiáng)。具體分兩步實(shí)施，第一步首先黨支部推選教研室優(yōu)秀黨員同志樊興華、曾紹武兩位老師分別擔(dān)任道橋黨總支學(xué)生第一黨支部、學(xué)生第二黨支部擔(dān)任組織委員，參與學(xué)生黨建工作的開展與實(shí)施，做好優(yōu)秀學(xué)生黨員發(fā)展工作，不斷完善學(xué)生入黨前、入黨中和入黨后的培養(yǎng)教育體系。道橋黨支部與2017級(jí)路橋梁工程技術(shù)專業(yè)6個(gè)班、2018級(jí)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)7個(gè)班共計(jì)13個(gè)班開展黨建工作引領(lǐng)團(tuán)建工作，具體做法是在黨支部劃分黨員“責(zé)任田”，將班級(jí)劃分至各位黨員名下。各位黨員同志須做到在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成為班級(jí)作3次以上黨課或做3次形勢(shì)報(bào)告，聽取3次以上團(tuán)支部書記思想狀況與本班團(tuán)建工作匯報(bào)，參加3次以上班級(jí)團(tuán)建的活動(dòng)，入學(xué)生宿舍1次。同時(shí)以道橋工程系“筑路講壇”為推手，舉辦報(bào)告會(huì)、專題講座及各種主題實(shí)踐活動(dòng)分享會(huì)，不斷增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧；加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員學(xué)生的家園意識(shí)和主人翁意識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自豪感、歸屬感和建設(shè)系部的使命感、責(zé)任感。第二步在道橋教研室中將原有的1個(gè)橋梁學(xué)社又增加了1個(gè)管廊學(xué)社，選舉了黨支部書記為管廊學(xué)社指導(dǎo)教師，都志強(qiáng)同志為副指導(dǎo)教師的團(tuán)隊(duì)，定期舉辦教研活動(dòng)的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，同時(shí)就學(xué)生社團(tuán)在具體工作中存在的問(wèn)題、疑惑在教研活動(dòng)時(shí)集全力予以解決，引導(dǎo)學(xué)生正確開展社團(tuán)工作。其優(yōu)點(diǎn)在于第一橋梁學(xué)社與管廊學(xué)社均為我支部的專業(yè)學(xué)社，通過(guò)聯(lián)系黨支部、教研室、專業(yè)教師與學(xué)生社團(tuán)的緊密關(guān)系，不僅增加了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，還能提升組織專業(yè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，及早擺脫社團(tuán)與專業(yè)脫節(jié)的慣例。第二加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。由于學(xué)院教育分學(xué)期、分課程等因素，高職學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的連貫性與系統(tǒng)性不強(qiáng)，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)可以開展定期或不定期對(duì)本專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行講座式的梳理并進(jìn)行專業(yè)研討與交流，以加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，避免對(duì)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)認(rèn)知不全的局面。第三通過(guò)組建學(xué)習(xí)型組織的方法，指導(dǎo)教師定期輔導(dǎo)專業(yè)社團(tuán)學(xué)生，不定期檢查社團(tuán)工作，加強(qiáng)教師及學(xué)生社團(tuán)成員間的學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)了學(xué)生社團(tuán)的專業(yè)化發(fā)展方向。第四工程模擬與工程實(shí)踐并重，切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的實(shí)踐技能。隨著校企合作的逐步加深，社團(tuán)專業(yè)水平的不斷提升，逐步增加學(xué)生參與工程實(shí)踐的比重，提高技術(shù)服務(wù)能力。比如可以參與到教研室老師的相關(guān)橫向課題中，通過(guò)幫助老師完成課題來(lái)增加參與工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如我系橋梁學(xué)社與陜水集團(tuán)有限公司第三工程公司舉行了湭河入渭口堤防交通橋工程橋梁模型捐贈(zèng)儀式，企業(yè)受益，同時(shí)該項(xiàng)目部為道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的機(jī)會(huì)，依托工程案例，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教學(xué)效果非常好，做到了校企深度對(duì)接，開展理實(shí)一體教學(xué)新模式。

五、精準(zhǔn)扶貧樹形象，技術(shù)服務(wù)破難題

2019年下半年道橋黨支部開展了“初心不改擔(dān)使命，善做善成建新功”主題活動(dòng)，主要有黨員教師帶頭干、骨干教師集體干、師生共同一起干等系列子活動(dòng)。如選派黨員李利利、群眾歐陽(yáng)志赴臨渭區(qū)交通局農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)站進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧工作，在養(yǎng)護(hù)站踐行“發(fā)揮道橋?qū)I(yè)優(yōu)勢(shì)，助力臨渭交通發(fā)展”的精神開展技術(shù)幫扶工作，涉及圖紙審查，預(yù)算審查等相關(guān)技術(shù)扶貧服務(wù)和公路施工與養(yǎng)護(hù)技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)與我院在校學(xué)生對(duì)渭南市臨渭區(qū)危橋改造的綜合橋、暢家橋開展橋面平整度、抗滑性、滲水性能等方面的試驗(yàn)與檢測(cè)，記錄與整理數(shù)據(jù)，形成質(zhì)量驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，奠定了道橋教研室落實(shí)精準(zhǔn)扶貧的工作。黨員廖文華老師團(tuán)隊(duì)赴國(guó)道205線南平市曲港大橋改建工程開展技術(shù)服務(wù)，圍繞實(shí)際難題，積極開展科技服務(wù)工作，受到了企業(yè)的一致好評(píng)。黨員王新利老師團(tuán)隊(duì)在學(xué)院橋梁綜合實(shí)訓(xùn)基地中克服困難，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，主動(dòng)下現(xiàn)場(chǎng)吃住一線，監(jiān)督施工進(jìn)度，保證工質(zhì)量，樹立了道橋黨支部黨員先鋒模范的作用。

圖5 精準(zhǔn)扶貧師生共同一起干活動(dòng)合影

圖6 黨員教師赴項(xiàng)目部進(jìn)行圖紙審核與算量

六、總結(jié)與啟示

S學(xué)院道橋黨支部結(jié)合高職類專業(yè)教研室具體從事工作，發(fā)揚(yáng)基層黨組織的先鋒模范作用，從日常教學(xué)管理，課程思政的融入，實(shí)踐教學(xué)的改革，教科研水平的提高，學(xué)生團(tuán)建工作的開展、專業(yè)社團(tuán)的定位、精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施，逐步完善黨支部在教研活動(dòng)中的引領(lǐng)作用與核心地位，踐行了黨支部引領(lǐng)工作任務(wù)，黨員帶頭行動(dòng)，群眾積極參與的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為同等高職院校的黨支部工作提供了思路。