淺談色彩設(shè)計(jì)在兒童空間中的應(yīng)用

【摘?要】隨著人們生活水平的提高，對(duì)于兒童身心健康可以正常發(fā)展越來(lái)越重視，對(duì)于居住空間不僅僅是滿足人們的居住，更加注重空間內(nèi)部的設(shè)計(jì)與色彩搭配，搭配合理的色彩可以營(yíng)造出一個(gè)舒適的環(huán)境，而對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，色彩不僅可以刺激兒童的視覺(jué)發(fā)育，還可以培養(yǎng)兒童的性格，發(fā)展兒童的天馬行空的想象力。

【關(guān)鍵詞】色彩設(shè)計(jì);兒童空間;幼兒園;人性化設(shè)計(jì);兒童心理

1?引言

因?yàn)槿藗冎饕ㄟ^(guò)視覺(jué)得到對(duì)外界的感知，剛出世的嬰兒也是先通過(guò)眼睛了解外界，人們對(duì)于物體的第一印象主要是通過(guò)顏色留下的。一個(gè)人長(zhǎng)大之后的習(xí)慣、性格、興趣愛(ài)好、擇偶條件、心理是否等都與小時(shí)候的所處的環(huán)境有密切的聯(lián)系，兒時(shí)是人生中最美好，也是最重要的階段，是培養(yǎng)樂(lè)觀積極性格、開(kāi)發(fā)智力的最佳時(shí)機(jī)，因此對(duì)于人的發(fā)展，環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用。尤其我國(guó)兒童數(shù)量較多，且現(xiàn)在的居住水平的提高，大部分的兒童都有屬于自己的空間，在家有專門屬于自己的臥室，在外面有兒童樂(lè)園，幼兒園等，在這些空間中，室內(nèi)顏色設(shè)計(jì)，燈光設(shè)計(jì)都直接或間接的影響兒童的心理、性格等。

2?色彩

首先，色彩是光對(duì)于人視覺(jué)系統(tǒng)的一種感覺(jué)，有光才會(huì)有顏色。色彩的各種特征影響著我們的各種感知系統(tǒng)，影響著我們的身心狀態(tài)與發(fā)展，影響著人們物質(zhì)生活和精神生活。色彩又分為三個(gè)方面：色相、明度和純度。這三者是任何色彩設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，顏色的變化也是在這三方面上變化的，從理論上來(lái)說(shuō)，人如果長(zhǎng)時(shí)間只接觸到某種顏色的刺激，會(huì)引起生理上的變化，例如冷色調(diào)會(huì)讓人體溫降低等。色彩是富有感情的，可以使人們?cè)谝曈X(jué)上或者心理上產(chǎn)生一定的反應(yīng)，隨著色彩學(xué)的發(fā)展，人們逐漸了解了色彩對(duì)于心里起著重要的影響，所以色彩設(shè)計(jì)逐漸被設(shè)計(jì)師重視，在空間設(shè)計(jì)中也越來(lái)越重要，色彩會(huì)使整個(gè)空間更加豐富，使用者會(huì)與空間更加緊密。因此，色彩不光會(huì)影響人的生理還會(huì)影響人的心情，一般情況下當(dāng)心理發(fā)生變化時(shí)，生理也會(huì)隨之有變化，反之也是。

3?色彩對(duì)兒童的影響

通過(guò)閱讀已經(jīng)發(fā)表的大部分兒童心理學(xué)的文章，在人的生存環(huán)境中，色彩的地位是不可取代的，顏色可以讓人們變得多種多樣，變得更加感性。顏色又可以分為冷、暖兩大色調(diào)，冷色系會(huì)舒緩人緊張的心情，藍(lán)色可以讓人心情更加平靜，安靜，例如醫(yī)院里的病床的顏色，病號(hào)服的顏色大多數(shù)都采用了藍(lán)色;綠色則會(huì)讓人感受到生命感，一看到綠色就會(huì)想起郁郁蔥蔥的森林;暖色系會(huì)讓人產(chǎn)生積極的情緒，增加興奮感，肯德基、麥當(dāng)勞等快餐廳之前的室內(nèi)顏色主要以橙色為主，因?yàn)槌壬梢源碳な秤８鶕?jù)研究情況來(lái)看，兒童在學(xué)齡前就可以認(rèn)清大部分的顏色，若兒童可以生活在一個(gè)絢麗多彩的環(huán)境中，他們對(duì)各種顏色會(huì)更加喜愛(ài)，尤其是在上小學(xué)前的兒童，對(duì)于彩色的東西會(huì)更加的情有獨(dú)鐘。兒童的身心健康，尤其是心理健康，除了依靠教育、遺傳等，還容易受到周圍環(huán)境的影響，色彩專家說(shuō)：“顏色影響人們的情緒陶冶人們的情操，還會(huì)塑造兒童的性格?！蔽宀世_紛的顏色是一種通過(guò)眼睛傳達(dá)的視覺(jué)刺激，可以刺激大腦的發(fā)展，因此色彩專家普遍認(rèn)為，在色彩斑斕的環(huán)境中長(zhǎng)大的兒童，會(huì)比在黑白世界長(zhǎng)大的兒童，思維更加敏銳，反應(yīng)更加迅速。不同的顏色對(duì)兒童的刺激不同，所有顏色在空間使用中要把握好使用的度，凡事過(guò)猶不及，要合理的運(yùn)用顏色，不要過(guò)于偏向某個(gè)顏色、某個(gè)色調(diào)。

4?色彩在兒童空間的具體應(yīng)用

4.1幼兒園的色彩設(shè)計(jì)

色彩設(shè)計(jì)在幼兒園空間設(shè)計(jì)中，主要體現(xiàn)在室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)、家具設(shè)施的色彩設(shè)計(jì)、裝飾陳列上的色彩設(shè)計(jì)等。在幼兒園空間中要做到，大的整體環(huán)境的色彩統(tǒng)一，局部可以自由變化，要做到避免某個(gè)顏色面積多大，多余單調(diào)，也要做到顏色不會(huì)過(guò)于多，過(guò)于繁雜。在幼兒園的室內(nèi)空間中，不同功能的空間要有不同的顏色創(chuàng)造出不同的色彩感覺(jué)，其次同一顏色的東西，材質(zhì)不同，對(duì)于光的反射不同，最后所呈現(xiàn)的效果也是不同的。過(guò)于鮮艷的顏色不適合大面積的運(yùn)用在公共教學(xué)空間的墻面上，應(yīng)該選擇純度較低，且明度較高的顏色為主要顏色，將飽和度高的顏色作為次要顏色，用來(lái)點(diǎn)綴整體色彩，在幼兒園的地面顏色選擇上，要避免選擇深色顏色，深色會(huì)顯得空間過(guò)于凝重，因此無(wú)論是地板還是瓷磚都應(yīng)以淺色為主，在局部可以增添一些裝飾性較強(qiáng)的卡通圖案等，提高空間歡快的氛圍。在兒童空間中，白天的采光盡量以自然采光為主，自然采光較為充足的空間，一般都有窗戶，空間內(nèi)有窗會(huì)讓在空間中的人不會(huì)感到壓抑。家具在滿足其使用功能之外，還會(huì)調(diào)節(jié)氛圍的功能，在幼兒園的游戲活動(dòng)區(qū)，家具的顏色可以選擇較為鮮艷的顏色，可以選擇暖色系提高兒童的積極性，在教室等公共教學(xué)空間中，由于墻壁、地面等周圍顏色已經(jīng)較為豐富了，家具可以以白色、原木色為主，避免顏色過(guò)多造成兒童的煩躁心理，影響教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

4.2兒童臥室的色彩設(shè)計(jì)

除了學(xué)校，臥室就是每個(gè)人所在時(shí)間比較多的場(chǎng)所了，尤其是隨著社會(huì)的發(fā)展，兒童都有屬于自己的獨(dú)立空間，色彩設(shè)計(jì)在兒童臥室中的設(shè)計(jì)和在幼兒園基本一致，也是要分為室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)、家具設(shè)施的色彩設(shè)計(jì)、裝飾陳列上的色彩設(shè)計(jì)等。室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)主要是指墻面、地面以及天花的色彩搭配，這些顏色在空間中所占的面積較大，并且還可以襯托家具的顏色。不同顏色在不同空間背景所處的位置不同，對(duì)于心理和生理的反應(yīng)也造成很大的不同，例如墻壁不僅僅只是一個(gè)背景，墻壁的顏色直接影響到空間整體的明亮程度，也是影響兒童心理的重要位置。在設(shè)計(jì)空間時(shí)，墻壁上可以采用顏色較為鮮艷的壁紙，營(yíng)造一個(gè)活潑的室內(nèi)氛圍，有利于兒童智力與想象力的發(fā)展。為了空間有主次之分，天花的顏色不宜過(guò)深，淺色的天花更能營(yíng)造一種開(kāi)闊的感覺(jué)，越開(kāi)闊的天花，月=越可以讓空間顯得更加通透、平衡，因此天花一般采用溫和的淺色調(diào)。地面有襯托家具和墻壁的作用，顏色不宜過(guò)于鮮艷。室內(nèi)空間色彩也可以稱為室內(nèi)的背景顏色，是室內(nèi)設(shè)計(jì)首先要考慮的對(duì)象，決定了整個(gè)空間的色彩風(fēng)格基調(diào)，不論是顏色柔和是灰調(diào)色彩，還絢麗多彩的顏色，都需要考慮顏色的搭配和處理。

每個(gè)兒童都有屬于自己的小玩具，這些玩具還可以用來(lái)點(diǎn)綴空間，這些玩具一般色彩艷麗，帶有各種各樣的卡通圖案，符合兒童天真可愛(ài)的特征，現(xiàn)在的玩具一般都可以刺激兒童大腦的發(fā)展?？臻g內(nèi)別的裝飾品顏色的選擇上可以參考背景顏色，這樣整體感覺(jué)較為統(tǒng)一，例如窗簾，床品，地毯這些面積較大的物品，一般不會(huì)以重色來(lái)突出。對(duì)于燈具，玩具這種小的裝飾品，顏色都較為鮮艷，對(duì)于整個(gè)空間，可以起到畫龍點(diǎn)睛的效果?？偠灾?，室內(nèi)的色彩搭配重點(diǎn)在于主體顏色，配色的步驟應(yīng)該是由大及小，先確定好最大面積的顏色，然后按照面積依次確定。

5?結(jié)束語(yǔ)

兒童對(duì)于某種顏色的偏愛(ài)并不是天生就有的，是在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成的，所以要重視顏色在兒童心理發(fā)展的影響，才能更好讓顏色促進(jìn)兒童心里的發(fā)展。合理的色彩搭配可以促進(jìn)兒童想象力和創(chuàng)造力的養(yǎng)成，為青少年時(shí)期多了一層支撐，在色彩設(shè)計(jì)時(shí)，要更多地考慮對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)的安全性，要遵循兒童成長(zhǎng)的正常規(guī)律，不要濫用顏色，造成顏色污染，盡量遵循自然的色彩規(guī)律，給孩子清新、適宜的視覺(jué)體驗(yàn)，減少顏色給兒童帶來(lái)的不良影響，讓兒童的空間更加合理。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

穆菲菲（1996.06.22），女，漢族，江蘇連云港人，大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，20級(jí)在讀研究生，碩士學(xué)位，專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)，研究方向：室內(nèi)方向。