距離使課堂更精彩

邵鵬飛

【摘 要】 在科技的推動之下，多媒體技術迎來了燦爛的春天。多媒體技術就像一股清風吹開了數(shù)學課堂，喚醒了數(shù)學教學。多媒體技術走入了數(shù)學課堂，解放了老師，吸引了學生的注意力，讓課堂氛圍更加活躍。多媒體技術融入數(shù)學課堂，使二者有機結合為一體，展示出了多媒體技術的力量。這篇文章首先介紹多媒體技術的重要性，然后探析多媒體技術在小學教學中的應用。

【關鍵詞】 多媒體教學;小學數(shù)學教學;應用

如何讓多媒體技術在教學中成為連接學生和學科的紐帶，還需要教師在運用過程中不斷開拓創(chuàng)新，看到多媒體技術功能的多樣性，選擇性地運用各種功能，讓學生的學習有更多樂趣和可能。

一、多媒體技術的重要性

1.提升興趣

從小學生自身的心理上看，小學生的心理發(fā)展還不成熟，對外界非常好奇。在科技推動之下，多媒體技術在教學中廣泛運用。它是小學生的調(diào)味劑，是學生的助燃劑。把多媒體運用到小學數(shù)學中，打破傳統(tǒng)教學，讓教學充滿活力和生機，學生就會在愉悅的氛圍中去享受課堂樂趣。多媒體通過音、圖、聲等各種形式使枯燥的數(shù)學教學變得豐富多彩。學生學習欲望被打開，就不知不覺地投入進去，挖掘數(shù)學奧秘，主動探索數(shù)學問題。

2.適應學生心理發(fā)展要求

對于小學生來說，他們的年齡一般都在10歲左右，對事物的認識還處于感性認識上，還沒有上升到理性的高度，往往他們的認識需要依賴一個事物，借助形象的事物才能感受到。因此運用多媒體技術，更加符合學生的心理特征，使學生的思維能力增強，更加符合學生心理發(fā)展。

二、多媒體技術應用

1.課前預習

對于任何課程，在學習之前學生都需要進行預習。在預習的時候可以發(fā)現(xiàn)哪些方面是重點和難點，哪些方面非常簡單。在學習的時候就能夠知道哪些地方重點聽課，哪些地方一帶而過。學生就會非常省力，在學習中游刃有余。但是對于小學生來說，他們的自學能力還比較差，很多學生都不喜歡去預習，覺得預習沒有什么效果。對于數(shù)學來說，學生更是覺得預習就是浪費時間，從而不去預習。在小學數(shù)學教學中，課前預習是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在預習過程中，如果簡單地讓學生運用教材進行預習，學生就會覺得非常枯燥，不能產(chǎn)生興趣，這樣預習的效果就不能提高。因此在數(shù)學預習中，可以融入多媒體技術，使數(shù)學預習的效果更加明顯。

比如，在預習數(shù)學圖形的時候，如果單純地讓學生去看數(shù)學教材，學生就會覺得非?？菰铩?shù)學是一門科學。學生的學習不僅取決于教師的教，更重要的是取決于學生的學。如何讓學生學出自己的特點，發(fā)揮自己的最大潛能，這需要我們教師潛下心來研究教材素材所呈現(xiàn)的知識點，并結合學生的學習能力，“以生為本”設計的課堂，這樣的課堂才能更顯靈動，更高效。通過手機、電腦等多媒體手段，尋找生活中的基本圖形。在電腦中、手機上都是生活中的基本圖形。有圓圓的西瓜，有四四方方的桌子，有橢圓形的操場……在電腦中，各種各樣的形狀都展示出來，而且非常標準，讓學生一目了然，一下子記住了這些形狀的特征，并且與生活中各種各樣的形狀聯(lián)系起來。電腦中美麗的小房屋是運用各種各樣形狀拼成的。各種形狀錯落在一起，就構成了一個美麗的房屋。學生不再因為預習而失去興趣。學生在電腦和手機上瀏覽生活中基本圖形，讓學生對生活充滿了興趣，千方百計去尋找生活的基本形，讓預習成為一種享受，成為一種樂趣。在多媒體技術的帶動之下，學生預習的效果就會明顯好轉(zhuǎn)，而且學生也會從中感受到學習的樂趣。只有這樣，才能讓多媒體技術調(diào)動學生的積極性，讓學生把枯燥的預習當作一種樂趣，實現(xiàn)預習更加高效、高質(zhì)。

2.頁面設計

無論教師是通過PPT講解還是通過word，都可以讓頁面更有吸引力，相比單調(diào)的白底，小學生對豐富多彩的底色更感興趣，教師可以填充自己課件的顏色，給學生視覺上的沖擊，從而讓學生注意到多媒體放映的內(nèi)容，或者改變畫面彈出的方式，讓學生被多樣化的展現(xiàn)形式吸引住，迫不及待地想要看接下來的內(nèi)容，教師也可以插入學生喜歡的一些動漫人物放在屏幕的角落，讓學生對學習數(shù)學不再那么排斥，除此以外，制作Flash動畫插入，讓學生直觀地看到數(shù)學的形成過程，比如，在學習圓形等幾何形狀時，教師通過動圖給學生展現(xiàn)這些圖形的形成過程，讓學生學習作圖。如果學生學累了，讓學生得到放松之后再投入到學習中。設計有吸引力的頁面要求教師能夠掌握簡單的office操作，這對大部分教師來說應該不成問題，一些不熟悉的地方可以去請教別人，或者在設計方面沒有靈感，教師也可以借鑒網(wǎng)絡上的課件或直接看各種辦公軟件自帶的主題，不需要費多大的勁就能讓數(shù)學學習在多媒體的幫助下煥然一新。

總之，多媒體技術迎來了教學的新發(fā)展。多媒體應用到小學數(shù)學之中，讓教學煥然一新。在多媒體教學中，要根據(jù)數(shù)學課程需要，使設計更加有效新穎，讓教學更加吸引學生，讓學生的積極性得到淋漓盡致地發(fā)揮，實現(xiàn)數(shù)學教學的有效性。

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