居家學習熱，隔空不隔愛

廖蓉華 陳曉爽

四川省成都市龍泉驛區(qū)實驗小學校組織教師在釘釘群、QQ群開展線上視頻教研活動，整合教學資源。對每個課時逐一研討，引導學生巧用預學資源完成學習。為了停課不停學，“花睡衣”“熊貓眼”“蓬蓬頭”……齊上陣。

學校大隊部積極響應國家號召，通過網絡傳遞正能量，制作微班會視頻，宣傳防疫知識，帶領隊員們參與線上活動，以多種方式為武漢加油，為中國加油。

通過學校集體微班會課，同學們學會遵守，學會敬畏，學會感恩，學會勇敢，學會盡責，學會擔當……

隔空傳愛，語、數、英老師耐心地輔導答疑，屏幕雖然隔開我們，但搭起了傳遞知識的橋梁。居家學習，我們都有愛，都有情。

從早讀到作業(yè)完成，孩子們享受到了學習的樂趣，感受到了學習的氛圍，獲得了居家學習的幸福感。讓我們一起來看看孩子們精彩的自主學習成果吧！

音樂組、美術組作為美育重點學科組，老師們堅守教育初心，抓住教育契機，通過準備有趣的學習內容、展示引導、多種評價方式，盡力為每一個宅家抗“疫”的孩子創(chuàng)造美育環(huán)境，喚醒藝術細胞。

有了藝術的滋養(yǎng)，怎能缺少健康的體魄呢？

看，鍛煉時間到了，體育老師們提前到位，組織孩子們有序地開展體育鍛煉活動，時不時給孩子們傳遞愛的話語。有人陪伴指導的體育課，讓孩子們興趣盎然，快樂鍛煉，信心百倍地抗擊疫情。

運動無限，快樂無限。每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子。

我們希望，在孩子的成長歲月里，充滿陽光;我們更希望，在孩子們宅家的日子里，有提高生活溫度的能力。

孩子們在網絡里歡快地將“五育”踐行在學習中、生活中、鍛煉中、勞動中。教育真正的意義，不就是讓孩子認知世界，在任何情況下都能發(fā)現這個世界的美嗎？