學(xué)校是每一個(gè)人成長的地方

方觀生

新學(xué)期初，我應(yīng)邀參加幾所學(xué)校的活動(dòng)，有開學(xué)典禮，有升旗儀式，也有學(xué)生暑假作業(yè)展。

一所學(xué)校的開學(xué)典禮以“夢(mèng)想”為主題，讓學(xué)生用歌舞、說唱等形式來表達(dá)自己的夢(mèng)想;一所學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)，升旗手莊嚴(yán)嫻熟，嘹亮的國歌聲中，全體學(xué)生肅立，演講師生，慷慨激昂，頗動(dòng)人心;在另一所學(xué)校，我看到了學(xué)生的暑假作業(yè)展，手工、繪畫、書法、作文，形式多樣，精彩紛呈。

這些活動(dòng)不可謂不精彩，贊嘆之余總覺得少了些什么。細(xì)細(xì)思量，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，上述活動(dòng)不過是優(yōu)秀者的“巡演秀”，而非大眾的“狂歡場(chǎng)”。開學(xué)典禮中，夢(mèng)想的演繹只是少數(shù)人的舞臺(tái)，其他人不過是“看客”罷了;升旗儀式上，升旗手是矚目的焦點(diǎn)，而操場(chǎng)上數(shù)千名學(xué)生也只能是點(diǎn)綴;作業(yè)展覽中，少數(shù)優(yōu)生頻頻亮相，其他學(xué)生的作品卻難覓蹤影。

或許有人說，優(yōu)勝劣汰是自然法則，優(yōu)秀才會(huì)有機(jī)會(huì)。此話不假，只是不適于學(xué)校這個(gè)場(chǎng)所?！敖逃闯砷L”，學(xué)校是讓每一個(gè)人成長的地方，而非殘酷競(jìng)爭(zhēng)的自然界。學(xué)校舉行各類活動(dòng)，自然就應(yīng)將“每個(gè)人的成長”放在第一位。

同樣是開學(xué)典禮，有的學(xué)校就做成了一次課程，讓每一個(gè)師生甚至是家長都參與其中;同樣是升旗儀式，有的學(xué)校就采取輪流當(dāng)升旗手的形式，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到升國旗的神圣;同樣是作業(yè)展覽，有的學(xué)校就能將每一個(gè)孩子的得意之作在全校進(jìn)行展出。這樣的學(xué)校，才是真正“以人為本”的學(xué)校，才是在做“為了展”的教育。

為了每一個(gè)孩子的成長，這是學(xué)校存在的意義，也是每一個(gè)教育工作者永恒的追求。