開(kāi)學(xué)典禮

用重大活動(dòng)、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、重大紀(jì)念日、主題黨團(tuán)日等契機(jī)和重點(diǎn)文化基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育”[1]。開(kāi)學(xué)典禮儀式作為一種特殊的校園文化，始終與文化、教育、認(rèn)同等概念緊密相連，文化性是其根本屬性，而思想政治教育“兼具政治性和文化性”[2]，兩者具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。本文以“武漢大學(xué)2021 年開(kāi)學(xué)典禮儀式”為樣本進(jìn)行分析，探析高校開(kāi)學(xué)典禮儀式的思想政治教育作用，發(fā)揮開(kāi)學(xué)典禮儀式的積極教化功能，從而切實(shí)提升高校思想政治教育效果。一、高校開(kāi)學(xué)典禮儀式是思想政治教

;新疆高校;開(kāi)學(xué)典禮;畢業(yè)典禮;創(chuàng)新性路徑中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2022）12-0023-04紅色基因，薪火相傳。從1921年浙江嘉興南湖的游船上召開(kāi)的中共一大到2021年在天安門廣場(chǎng)舉辦的“七一”建黨百年大慶，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了百年崢嶸歲月，這其間孕育著豐富的紅色教育資源，將紅色教育與高校開(kāi)學(xué)與畢業(yè)典禮相融合，能夠開(kāi)辟出一條新疆高校進(jìn)行紅色教育的新途徑。一、將紅色教育滲透于新疆高校開(kāi)學(xué)與畢業(yè)典禮的必要性（一）紅色教育

式多樣的春季開(kāi)學(xué)典禮，共同開(kāi)啟新學(xué)期的美好篇章。 道縣會(huì)潭中心小學(xué)舉行“新學(xué)期，你我一起努力”開(kāi)學(xué)典禮。班主任為每個(gè)學(xué)生發(fā)放“紅包”，“紅包”內(nèi)裝的不是壓歲錢，而是對(duì)學(xué)生們的新學(xué)期寄語(yǔ)。一個(gè)紅包就是一份深情的期盼，一個(gè)紅包就是一份美好的祝福，一個(gè)紅包就是一份嶄新的希望，班主任期待用這種特殊的形式，讓幼小內(nèi)心充滿期待充滿一份莊重，給大家留下美好的回憶。 道縣車頭中心小學(xué)舉行開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)。愛(ài)心人士沈富生用15600元分別資助五六年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，激發(fā)家

訓(xùn)學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。市關(guān)工委常務(wù)主任張萬(wàn)忠在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表動(dòng)員講話。他指出，創(chuàng)辦五老培訓(xùn)學(xué)校，是慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年活動(dòng)的重要組成部分，目的是使廣大五老能從政治上、思想上、實(shí)踐上更好適應(yīng)新形勢(shì)的需要，使學(xué)習(xí)更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，不辜負(fù)習(xí)近平總書(shū)記的重要囑托，更加堅(jiān)定地?fù)?dān)負(fù)起立德樹(shù)人，培育具有擔(dān)當(dāng)大任時(shí)代新人的歷史使命，不斷將關(guān)心下一代事業(yè)推向新階段，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。

楊興亮開(kāi)學(xué)典禮是展示學(xué)校教育理念與教育實(shí)踐，感染并引導(dǎo)學(xué)生融入學(xué)校文化、健康成長(zhǎng)的重要活動(dòng)。新學(xué)期開(kāi)始，教師和學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的洗禮來(lái)到學(xué)校，更有起始年級(jí)的新同學(xué)到來(lái)，學(xué)校也期待著通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮這樣一個(gè)儀式活動(dòng)，積極啟動(dòng)本學(xué)年學(xué)習(xí)與工作，促使學(xué)生、教師邁入一個(gè)新的階段。而現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，規(guī)范有余，互動(dòng)不足，成效有限。為了讓開(kāi)學(xué)典禮不再是校長(zhǎng)一個(gè)人的舞臺(tái)，不再是學(xué)校居高臨下的要求，不再是學(xué)生干部代表學(xué)生表決心，不再是程式化的、枯燥的聽(tīng)講，而是每個(gè)人

迎來(lái)了久違的開(kāi)學(xué)典禮。與以往不同的是， 長(zhǎng)郡濱江中學(xué)特地邀請(qǐng)了一位學(xué)生家長(zhǎng)——湖南首批支援湖北醫(yī)療隊(duì)臨時(shí)黨委委員，湖南重癥醫(yī)學(xué)科副主任尹澤黎講述自己和同行在湖北黃岡戰(zhàn)“疫”的經(jīng)歷。不少師生被戰(zhàn)“疫”一線醫(yī)護(hù)人員的英勇故事感動(dòng)得落淚?！拔覀兘裉炷軌蚧氐叫@來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)平凡又偉大的抗疫戰(zhàn)士挺身而出用生命為我們隔離了病毒。”尹澤黎的講述讓初一年級(jí)1909班的學(xué)生戴羽涵激動(dòng)不已，戰(zhàn)“疫”英雄的事跡讓她下定決心努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己。

，一場(chǎng)特殊的開(kāi)學(xué)典禮，通過(guò)新媒體的報(bào)道、轉(zhuǎn)載，成為全城熱議的話題，打動(dòng)無(wú)數(shù)人的內(nèi)心。這背后包含了什么特殊的元素？本文通過(guò)追溯事件的來(lái)龍去脈，分析一個(gè)通過(guò)小切口展現(xiàn)大背景、挖掘大主題的典型案例，以此說(shuō)明記者的新聞敏感性和發(fā)掘能力的重要作用，對(duì)新聞采寫實(shí)踐具有較大的借鑒意義。關(guān)鍵詞：開(kāi)學(xué)典禮；愛(ài)國(guó)主義；新聞敏感性；立意中圖分類號(hào)：G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）06-0019-02“重慶市綦江區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2020年春季開(kāi)學(xué)典

，一場(chǎng)特殊的開(kāi)學(xué)典禮，在重慶綦江一小學(xué)空蕩蕩的操場(chǎng)上準(zhǔn)時(shí)舉行。“重慶市綦江區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2020年春季開(kāi)學(xué)典禮，現(xiàn)在開(kāi)始！首先，進(jìn)行升旗儀式，請(qǐng)全體肅立，奏唱國(guó)歌！敬禮！”……隨著國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起，站在臺(tái)下，戴著口罩唱國(guó)歌的校長(zhǎng)張吉惠，眼里噙著淚水。由于新冠肺炎疫情的影響，這是一場(chǎng)“沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參加”的開(kāi)學(xué)典禮。不過(guò)，綦江區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全校師生通過(guò)視頻觀看了整個(gè)過(guò)程。視頻長(zhǎng)達(dá)15分20秒，內(nèi)容包括參觀校園、升旗儀式、校長(zhǎng)寄語(yǔ)等環(huán)節(jié)。視頻中，整個(gè)校

生了如期舉行開(kāi)學(xué)典禮的想法：孩子們不能來(lái)，我就把校園錄給他們看，開(kāi)學(xué)典禮的環(huán)節(jié)不能少！我找到也在值班的后勤主任廖正坤老師、德育副主任李綦玲老師，三人開(kāi)始錄制整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮的視頻。我希望用這場(chǎng)儀式喚起前進(jìn)的力量，也將堅(jiān)強(qiáng)與篤定、樂(lè)觀與從容，根植于孩子們心靈的沃野。典禮結(jié)束后，我在家長(zhǎng)群里看到孩子們將手高高舉起敬禮，突然獲得一種無(wú)以言說(shuō)的強(qiáng)大力量。我覺(jué)得國(guó)家民族未來(lái)的無(wú)盡希望，即蘊(yùn)藏在這些孩子身上。

，我們將召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮?！笨匆?jiàn)這條消息后我心中一驚：正在疫情嚴(yán)重的時(shí)期，我們?cè)趺凑匍_(kāi)開(kāi)學(xué)典禮呢？難道全校同學(xué)都帶著口罩去上學(xué)嗎？可只聽(tīng)老師接著說(shuō)道：“我們要在網(wǎng)上召開(kāi)，請(qǐng)同學(xué)們穿好校服，并佩戴紅領(lǐng)巾?！迸?，原來(lái)是這樣。想著想著，這別具一格的創(chuàng)意，叫我不禁有一些期待。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了三月一號(hào)，那一天，我按照規(guī)定時(shí)間上線，開(kāi)學(xué)典禮首先是升國(guó)旗，奏國(guó)歌，在播放視頻里，校領(lǐng)導(dǎo)們帶著口罩，莊嚴(yán)肅穆，行注目禮，而身為少先隊(duì)員的我們，敬隊(duì)禮，升旗儀式。就算在網(wǎng)上，

019屆學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮在北京舉行。新一期學(xué)員集結(jié)了20多位優(yōu)秀的女性企業(yè)家和職場(chǎng)精英女性，開(kāi)學(xué)典禮的當(dāng)天，天下女人研究院創(chuàng)始人楊瀾女士在開(kāi)學(xué)典禮致辭，分享了她對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的觀察與體悟。她說(shuō)：“把每一天當(dāng)成最后一天去生活，把每一天當(dāng)作第一天去學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住女人一定要讀書(shū)?！钡涠Y結(jié)束后，有一位記者采訪楊瀾，問(wèn)：“楊瀾女士，女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書(shū)，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰，女人為什么一定要讀書(shū)??？”楊

摘 要：大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮是大學(xué)新生進(jìn)入高等教育階段的“通過(guò)性儀式”，不僅象征著新生身份的轉(zhuǎn)換，還具有豐富的教育意義。大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮通過(guò)相應(yīng)的文化機(jī)制對(duì)文化記憶進(jìn)行選擇、重構(gòu)與傳承，為大學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展提供精神動(dòng)力。探究大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮的文化記憶功能，有助于促進(jìn)大學(xué)文化認(rèn)同感的再生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化和大學(xué)精神的傳承，構(gòu)建促進(jìn)大學(xué)生生命成長(zhǎng)的動(dòng)力結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵詞：開(kāi)學(xué)典禮;文化記憶;儀式;大學(xué)文化中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7615（2019）0

詞] 小學(xué);開(kāi)學(xué)典禮;有效策略開(kāi)學(xué)典禮是師生共同參與的一種校本儀式活動(dòng)，是學(xué)校的一個(gè)重要管理行為。范明剛認(rèn)為，開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校理念的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，是直接反映學(xué)校理念的人的行為反映，能更好地顯現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和塑造學(xué)校形象。一個(gè)有創(chuàng)意的開(kāi)學(xué)典禮能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校教育生活的歸屬感，促使學(xué)生積極投身于學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。井中振指出，開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期學(xué)校的第一項(xiàng)工作。辦好開(kāi)學(xué)典禮，是開(kāi)展好一個(gè)學(xué)期工作的關(guān)鍵之一。開(kāi)學(xué)典禮可以讓學(xué)生清晰地感知到新學(xué)期的開(kāi)始，同時(shí)對(duì)即將到來(lái)的學(xué)

開(kāi)學(xué)典禮是師生共同參與的一種校本儀式活動(dòng)，是學(xué)校的一個(gè)重要管理行為。范明剛認(rèn)為，開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校理念的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，是直接反映學(xué)校理念的人的行為反映，能更好地顯現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和塑造學(xué)校形象。一個(gè)有創(chuàng)意的開(kāi)學(xué)典禮能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校教育生活的歸屬感，促使學(xué)生積極投身于學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。井中振指出，開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期學(xué)校的第一項(xiàng)工作。辦好開(kāi)學(xué)典禮，是開(kāi)展好一個(gè)學(xué)期工作的關(guān)鍵之一。開(kāi)學(xué)典禮可以讓學(xué)生清晰地感知到新學(xué)期的開(kāi)始，同時(shí)對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)，預(yù)備進(jìn)

科學(xué)院大學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)丁仲禮院士見(jiàn)天將降大雨，遂壓縮既定的時(shí)間，升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌后，邀請(qǐng)名譽(yù)校長(zhǎng)白春禮院士向大家講一句話。白春禮院士欣然接受，用短短不到100個(gè)字的話語(yǔ)，表達(dá)了對(duì)新同學(xué)的歡迎及對(duì)教師的祝福。開(kāi)學(xué)典禮隨即結(jié)束，前后歷時(shí)約2分鐘。【精妙解讀】開(kāi)學(xué)典禮的意義，就是表達(dá)歡迎、鼓勵(lì)進(jìn)取，情真意切是最誠(chéng)摯的歡迎，以身作則是最有效的激勵(lì)。雖然只有短短兩分鐘，但散發(fā)著科學(xué)務(wù)實(shí)精神的開(kāi)學(xué)典禮，無(wú)疑給剛剛步入科學(xué)殿堂的學(xué)子們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)啟蒙課。求真

017級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮，因?yàn)榇笥晖灰u，主持人丁仲禮校長(zhǎng)僅用兩分鐘安排升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，以及白春禮院士簡(jiǎn)短講話即宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束?？吹竭@則報(bào)道，第一感覺(jué)是很溫暖。校方“以人為本”的開(kāi)學(xué)典禮值得點(diǎn)贊！盡管精心準(zhǔn)備的講話稿沒(méi)有在開(kāi)學(xué)典禮上派上用場(chǎng)，但這場(chǎng)提前結(jié)束的開(kāi)學(xué)典禮肯定會(huì)銘記在很多學(xué)生的心中。老師與學(xué)生之間雖是師生關(guān)系，但更應(yīng)該是平等、友愛(ài)的家人關(guān)系，如果對(duì)突變的天氣不管不顧，校長(zhǎng)在上面講，學(xué)生在下面淋雨，還得乖乖地側(cè)耳傾聽(tīng)，試想會(huì)有多少人心里憤憤不平呢？只

017級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮，因?yàn)榇笥晖灰u，主持人丁仲禮校長(zhǎng)僅用兩分鐘安排升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，以及白春禮院士簡(jiǎn)短講話即宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束。消息甫一出，就引發(fā)了網(wǎng)友熱議。大部分人為這“史上最短的開(kāi)學(xué)典禮”點(diǎn)贊，認(rèn)為“越自信越敢簡(jiǎn)短”“這才是大學(xué)的底蘊(yùn)”“這是人文關(guān)懷的彰顯”等等；也有少部分人認(rèn)為，開(kāi)學(xué)典禮如此簡(jiǎn)陋寒酸，失去了典禮的意義，大雨突襲，可以改期；還有人認(rèn)為……對(duì)“史上最短的開(kāi)學(xué)典禮”，你怎么看？請(qǐng)表明你的態(tài)度，闡述你的看法。【寫作指導(dǎo)】1.從“認(rèn)同學(xué)校的做法”

彰顯”“最暖開(kāi)學(xué)典禮”……兩分鐘的開(kāi)學(xué)典禮非但沒(méi)有招致寒酸、簡(jiǎn)陋的譏誚，相反，卻迎來(lái)一片熱烈、真誠(chéng)的掌聲，收獲一片點(diǎn)贊。有網(wǎng)友說(shuō)，在兩分鐘里看到了“大學(xué)該有的樣子”。解讀天公雖不作美，風(fēng)雨不期而至，卻成就了一場(chǎng)“最短的開(kāi)學(xué)典禮”。情真意切是最誠(chéng)摯的歡迎，以身作則是最有效的激勵(lì)。開(kāi)學(xué)典禮的意義，就是表達(dá)歡迎，示以鼓勵(lì)。短短兩分鐘里散發(fā)的科學(xué)、務(wù)實(shí)的精神，無(wú)疑給剛剛步入科學(xué)殿堂的學(xué)子們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)啟蒙課。面對(duì)一場(chǎng)大雨，校方隨機(jī)應(yīng)變，作出調(diào)整，“自信”“底

017級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)丁仲禮院士見(jiàn)天將大雨，遂壓縮既定安排，儀式僅用了兩分鐘左右即宣布結(jié)束，儀式安排只有升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，以及名譽(yù)校長(zhǎng)白春禮院士講話，他的發(fā)言短到只有55個(gè)字?！按笥陮⒅粒覀儽仨毎褜W(xué)生的健康放在第一位?！倍≈俣Y校長(zhǎng)如是說(shuō)?！霸阶孕旁礁液?jiǎn)短”“這才是大學(xué)的底蘊(yùn)”“這是人文關(guān)懷的彰顯”“最暖開(kāi)學(xué)典禮”……兩分鐘的開(kāi)學(xué)典禮非但沒(méi)有招致寒酸、簡(jiǎn)陋的譏誚，相反，卻迎來(lái)一片熱烈、真誠(chéng)的掌聲。有網(wǎng)友說(shuō)，在兩分鐘里看到了“大學(xué)該有的樣子”。相反，9

017級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮原定進(jìn)行1小時(shí)，但校長(zhǎng)丁仲禮院士見(jiàn)天將大雨，遂壓縮既定安排，升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌后，邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)科大名譽(yù)校長(zhǎng)白春禮院士向大家講一句話。白春禮欣然接受，用不到100個(gè)字表達(dá)了對(duì)新同學(xué)的歡迎及教師節(jié)的祝賀。開(kāi)學(xué)典禮隨即在淅淅瀝瀝的小雨中結(jié)束，前后歷時(shí)約兩分鐘。事后，丁仲禮校長(zhǎng)表示：“大雨將至，我們必須把學(xué)生的健康放在第一位。”“越自信越敢簡(jiǎn)短”“這是人文關(guān)懷的彰顯”“最暖開(kāi)學(xué)典禮”……兩分鐘的史上“最短開(kāi)學(xué)典禮”，非但沒(méi)有被

成部分。高校開(kāi)學(xué)典禮儀式教育具有大學(xué)校園文化的載體、學(xué)生實(shí)踐夢(mèng)想的象征意義等，也具有歸屬情感凝聚感、校園文化認(rèn)同感、集體認(rèn)同感等方面的育人功能?！娟P(guān)鍵詞】開(kāi)學(xué)典禮；教育意義；育人功能高校開(kāi)學(xué)典禮是為進(jìn)入高等學(xué)府這一特定青年群體所組織開(kāi)展的一項(xiàng)重要儀式教育，也是作為高校校園文化的重要組成部分，承載著大學(xué)校園文化精神的重要實(shí)踐載體。從學(xué)生入學(xué)進(jìn)行的開(kāi)學(xué)典禮教育，利于引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)始有意識(shí)地進(jìn)入到個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程中。對(duì)于正處在自我社會(huì)化過(guò)程這一人生階段的青年大學(xué)生

鄺金山“最短開(kāi)學(xué)典禮”蘊(yùn)含的是“真教育”鄺金山新學(xué)年中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2017級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮，原定一個(gè)小時(shí)，因?yàn)榇笥晖蝗粊?lái)襲，僅用了短短幾分鐘分鐘即宣布結(jié)束。這也許成為史上最短的開(kāi)學(xué)典禮，儀式安排只有升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，以及白春禮院士講話?！按笥陮⒅?，我們必須把學(xué)生的健康放在第一位?！倍≈俣Y校長(zhǎng)的話讓我們看到了中國(guó)科學(xué)院大學(xué)“以人為本”的教育情懷。在我們的教育教學(xué)過(guò)程中，“以人為本”止于口號(hào)的情形時(shí)有出現(xiàn)。譬如，為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，學(xué)校早早地讓學(xué)生在寒風(fēng)中列

亮同樣是春季開(kāi)學(xué)典禮，浙江的兩所中學(xué)呈現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)光完全不同。從禮堂階梯一直延伸到舞臺(tái)的紅地毯，炫目的舞臺(tái)燈光和高級(jí)的音響，金燦燦猶如奧斯卡“小金人”的獎(jiǎng)杯和身著西裝校服的走秀，組成了杭州建蘭中學(xué)“建蘭美少年”年度風(fēng)尚大典的“時(shí)尚”元素。溫嶺石橋頭鎮(zhèn)中學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮沒(méi)有能裝下全校師生的大禮堂，就在凹凸不平的長(zhǎng)著野草的操場(chǎng)上搭了一個(gè)舞臺(tái)，給優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)品已經(jīng)擺好了，胖胖的食堂大媽正一筐筐地將它們搬到操場(chǎng)，再悉心擺好。原來(lái)要發(fā)的獎(jiǎng)品是一包包用紅色塑料袋裝好的豬肉。

俞敏洪在北大開(kāi)學(xué)典禮上的演講人的進(jìn)步可能是一輩子的事情。我進(jìn)北大以后走進(jìn)宿舍，有個(gè)同學(xué)已經(jīng)在那兒了。他躺在床上看一本書(shū)—《第三帝國(guó)的興亡》。我就問(wèn)他：“在大學(xué)還要讀這種書(shū)嗎？”他把目光從書(shū)上移開(kāi)，看了我一眼，沒(méi)理我，繼續(xù)讀他的書(shū)。這一眼一直留在我心中，讓我知道進(jìn)了北大不僅僅是來(lái)學(xué)專業(yè)的，還要讀大量的書(shū)，你才有資格說(shuō)自己是北大的學(xué)生。我在北大的時(shí)候，包括到今天為止，一直認(rèn)為自己是一只蝸牛。我一直在爬，也許還沒(méi)有爬到金字塔的頂端，但是只要一直在爬，就會(huì)創(chuàng)造足以

到開(kāi)學(xué)時(shí)間，開(kāi)學(xué)典禮也就自然成為校園里最熱的話題。作為一種教育舞臺(tái)，其初衷絕不僅是一次針對(duì)少數(shù)師生的儀式化“表演秀”，更不應(yīng)是一個(gè)忽略師生需求的形式化“炒作點(diǎn)”，而是通過(guò)這個(gè)特殊的舞臺(tái)情境，及時(shí)激活師生們的“自覺(jué)模式”，盡快擺脫假期生活束縛，盡快還原正常的校園狀態(tài);及時(shí)激活師生們的“進(jìn)取軌跡”，盡快確立嶄新目標(biāo)，盡快確定有效航向;及時(shí)激活師生們的“規(guī)范軌道”，及時(shí)擺明問(wèn)題，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)……在時(shí)下的校園里，漠視、輕視、無(wú)視開(kāi)學(xué)典禮教育職能的情形時(shí)有發(fā)生。要么

讓開(kāi)學(xué)典禮富含教育意義開(kāi)學(xué)典禮是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的大好時(shí)機(jī)。如何充分發(fā)揮開(kāi)學(xué)典禮的教育價(jià)值，是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。在筆者主管的幾所學(xué)校，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮都不一樣，但都撤掉了主席臺(tái)，典禮由孩子全程主持，注重了對(duì)開(kāi)學(xué)典禮教育價(jià)值的追問(wèn)和追求。比如，結(jié)合今年抗戰(zhàn)紀(jì)念日的閱兵儀式，我們希望引導(dǎo)學(xué)生“鑒往知來(lái)”，所以組織了一場(chǎng)以“銘記歷史，心向祖國(guó)”為主題的開(kāi)學(xué)典禮。其中，有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)將典禮推向了高潮。事先設(shè)計(jì)的關(guān)于抗戰(zhàn)知識(shí)、二戰(zhàn)常識(shí)、閱兵式上的亮點(diǎn)等問(wèn)題，因?yàn)橛袝?shū)籍

的體現(xiàn)就在于開(kāi)學(xué)典禮與畢業(yè)典禮。其中，開(kāi)學(xué)典禮又被冠以總結(jié)上學(xué)期成績(jī)，展望下學(xué)期未來(lái)的功能，是學(xué)校的重要活動(dòng)之一。可如今大多學(xué)校的開(kāi)學(xué)禮受困于“老一套”、“舊模式”，讓領(lǐng)導(dǎo)與講話成了開(kāi)學(xué)禮的符號(hào)。暑假工作剛過(guò)，開(kāi)學(xué)工作又來(lái)，如何在開(kāi)學(xué)典禮創(chuàng)新意，又成了許多校長(zhǎng)讀者的“老大難”問(wèn)題。本刊編輯部希望能給校長(zhǎng)們一點(diǎn)靈感，讓這個(gè)開(kāi)學(xué)禮能“不一樣”。

的教育功能讓開(kāi)學(xué)典禮富含教育意義開(kāi)學(xué)典禮是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的大好時(shí)機(jī)。如何充分發(fā)揮開(kāi)學(xué)典禮的教育價(jià)值，是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。在筆者主管的幾所學(xué)校，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮都不一樣，但都撤掉了主席臺(tái)，典禮由孩子全程主持，注重了對(duì)開(kāi)學(xué)典禮教育價(jià)值的追問(wèn)和追求。比如，結(jié)合今年抗戰(zhàn)紀(jì)念日的閱兵儀式，我們希望引導(dǎo)學(xué)生“鑒往知來(lái)”，所以組織了一場(chǎng)以“銘記歷史，心向祖國(guó)”為主題的開(kāi)學(xué)典禮。其中，有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)將典禮推向了高潮。事先設(shè)計(jì)的關(guān)于抗戰(zhàn)知識(shí)、二戰(zhàn)常識(shí)、閱兵式上的亮點(diǎn)等問(wèn)題，

李晨軒新xīn的de學(xué)xué期qī開(kāi)kāi始shǐ了le，早zǎo上shɑnɡ我wǒ們men舉jǔ行xínɡ了le開(kāi)kāi學(xué)xué典diǎn禮lǐ。在zài典diǎn禮lǐ上shɑnɡ給ɡěi我wǒ印yìn象xiànɡ最zuì深shēn的de就jiù是shì國(guó)ɡuó旗qí下xià演yǎn講jiǎnɡ里li的de那nà四sì個(gè)ɡè“發(fā)fā”字zì。第dì一yī個(gè)ɡè“發(fā)fā”字zì代dài表biǎo發(fā)fā展zhǎn，校xiào長(zhǎng)zhǎnɡ希xī望wànɡ我w

了應(yīng)該打開(kāi)“開(kāi)學(xué)典禮”這面“規(guī)范鏡”的時(shí)刻。開(kāi)學(xué)典禮存在的初衷絕不僅是一次僅供少數(shù)師生盛裝出場(chǎng)的“舞臺(tái)秀”，更不應(yīng)是一個(gè)忽略大多數(shù)師生成長(zhǎng)意愿的“過(guò)場(chǎng)戲”，而是通過(guò)及時(shí)打開(kāi)這面特殊的“素質(zhì)明鏡”，讓他們可以及時(shí)對(duì)比自己的狀況，及時(shí)激活他們新學(xué)期生活的“自覺(jué)模式”，盡快擺脫假期生活束縛，盡快還原正常的校園狀態(tài)；及時(shí)翻轉(zhuǎn)這面特殊的“激勵(lì)明鏡”，讓他們可以及時(shí)找到自己的學(xué)習(xí)榜樣，及時(shí)激活他們的“進(jìn)取軌跡”，盡快制定行動(dòng)計(jì)劃，盡快啟動(dòng)自己的奮斗旅程；及時(shí)用活這面特

西班牙各大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮幾乎無(wú)政客出席，與往年形成鮮明對(duì)比。報(bào)道稱，往年開(kāi)學(xué)典禮上，馬德里大區(qū)主席、馬德里正副市長(zhǎng)以及各政黨領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)被邀請(qǐng)參加開(kāi)學(xué)典禮并發(fā)表講話。但今年的開(kāi)學(xué)典禮幾乎所有政客都以有重要會(huì)議要參加為由婉拒。因?yàn)檎蛡兎浅Ｃ靼?，如果他們出席，收到的絕不是熱烈掌聲，而是憤怒痛斥，甚至是臭雞蛋和爛番茄。在大人物缺席的情況下，學(xué)校只能派自己領(lǐng)導(dǎo)主持典禮。其結(jié)果正如所料，開(kāi)學(xué)典禮被師生憤怒情緒所籠罩。馬德里自治大學(xué)、馬德里理工大學(xué)等高校學(xué)生在典禮上高呼：