關于加強高校黨外知識分子思想引領的思考

摘要：加強高校黨外知識分子的思想引領工作，是高校做好統(tǒng)戰(zhàn)工作的關鍵環(huán)節(jié)。新時代高校黨外知識分子呈現(xiàn)出政治思維敏捷、注重自身發(fā)展以及善于改變創(chuàng)新等思想特點，針對這些特點，挖掘黨外知識分子思想引領工作的切入點，同時注重人文關懷，加強平臺建設，并建立有效機制是加強黨外知識分子思想引領的有效途徑。

關鍵詞：高校;黨外知識分子;思想引領

一、新時代高校黨外知識分子的思想特點

（一）關注社會，政治思維敏捷

高校黨外知識分子，普遍關注國家大事，包括黨的方針政策及國家出臺的重要規(guī)章制度及法律法規(guī)等。一方面，黨外知識分子關心社會經(jīng)濟發(fā)展，希望國家穩(wěn)定繁榮;另一方面，在國家方針政策實施過程中，黨外知識分子積極思考并參與，并渴望獲得參政議政，提出建議的機會。黨外知識分子普遍將個人理想和價值實現(xiàn)與國家、社會的發(fā)展目標統(tǒng)一起來，為促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，積極做出貢獻。

（二）積極參與，注重自身發(fā)展

高校黨外知識分子，立足自身崗位，同時注重關心學校的建設與發(fā)展，積極參與學校的各項重大建設工作。首先，黨外知識分子普遍具有扎實的專業(yè)理論基礎，且具有較高的專業(yè)素養(yǎng)。在其所處研究領域，不斷努力，使其理論研究和實踐水平不斷提高和完善。同時，希望通過自己的努力能夠為學校的發(fā)展和建設貢獻力量。其次，在參與學校的發(fā)展和建設過程中，黨外知識分子注重學校各項制度運行和實施情況，并渴望從學校的宏觀制度運行中為自身發(fā)展提供更加有利條件和氛圍。綜合以上，黨外知識分子將個人的理想價值實現(xiàn)與學校的發(fā)展建設已經(jīng)統(tǒng)一起來[1]。

（三）多元自主，善于改變創(chuàng)新

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會結構不斷優(yōu)化，知識分子的數(shù)量不斷增加。近幾年來，黨外知識分子在知識分子隊伍中占到了最大比例。同時，一些青年黨外知識分子的人數(shù)不斷增加。一方面，隨著青年黨外知識分子的增加，他們接受新事物和理念的能力非常強，這意味著他們對社會中發(fā)生的新問題和現(xiàn)象的接受程度和適應能力也比較高;另一方面，作為每一個知識分子個體，不同的人所處的社會生活背景不同，閱歷不同，以及各自發(fā)展需求不同，都會對其所處的工作、生活以及社會環(huán)境的期待和需求產(chǎn)生影響。伴隨著國家的對外開放以及社會發(fā)展，面對價值多元化的社會，黨外知識分子會受到外界因素影響，結合自身的發(fā)展需求，呈現(xiàn)出新的訴求[2]。

二、加強高校黨外知識分子思想引領的實現(xiàn)途徑

（一）挖掘黨外知識分子思想引領工作的切入點

針對黨外知識分子思想呈現(xiàn)的不同特點，尋找加強黨外知識分子思想引領工作的有效切入點頗為重要。我們不緊要了解黨外知識分子現(xiàn)有思想狀態(tài)和動向，以及呈現(xiàn)這些思想特點的背后原因，同時還要針對原因和特點，提出加強和引領思想的有效方式。挖掘引領思想工作的切入點，就是要找到既可以激發(fā)黨外知識分子個人發(fā)展的內驅動力，同時也是對黨外知識分子加強思想引領的重要落腳點和歸宿點。

綜上所述，這樣的一個切入點，就是以圍繞黨外知識分子的自身建設和發(fā)展為中心，實現(xiàn)自身發(fā)展與國家、社會、學校發(fā)展相統(tǒng)一。在統(tǒng)一性的基礎上思考和實踐，針對黨外知識分子的多元和自主化現(xiàn)象，加強思想引領，才會真正的拉近黨外知識分子與黨的方針政策和國家發(fā)展實際的距離，從而凝心聚力[3]。

（二）加強黨外知識分子思想引領的具體方法

1.以人為本，注重人文關懷。高校要營造尊重和關懷黨外知識分子的環(huán)境氛圍和有利局面。同時，要關注黨外知識分子的切身利益，不斷的調整利益分配格局，重點解決他們關乎切身發(fā)展和利益的重點領域問題。只有幫助他們解決后顧之憂，才能拉近與黨外知識分子思想上的距離。同時，還要多交流溝通，建立對話機制，為黨外知識分子提出不同意見提供有效平臺，使他們的不同需要和訴求可以充分表達。同時，多為他們提供一些培訓學習的機會，側重關注黨外知識分子精神和思想上的需求。

2.統(tǒng)籌協(xié)調，加強平臺建設。做好黨外知識分子的思想引領，是做好統(tǒng)戰(zhàn)工作的核心所在。一方面，針對黨外知識分子，搭建專門的平臺建設。為黨外知識分子的科研攻關、專業(yè)發(fā)展、教學研究、實踐教學以及社會服務等多方面搭建平臺，以便為黨外知識分子的個人價值實現(xiàn)，才華展示提供有利環(huán)境。黨外知識分子個人理想的實現(xiàn)，可以更好地促進其個人價值與社會及學校發(fā)展的有機統(tǒng)一。另一方面，做好與黨外知識分子的對接平臺。平臺建設，就是有力的工作抓手。通過平臺建設，了解黨外知識分子的最新思想動向、發(fā)展傾向以及需要訴求，切實掌握黨外知識分子發(fā)展的實際困難和真實意愿。為做好加強黨外知識分子的思想引領工作，提供必要的前提基礎。

3.長期規(guī)劃，建立有效機制。建立有效的常態(tài)化機制，是做好黨外知識分子思想引領工作的前提保障。體制機制的完善，應該是全方位的。一方面，通過實踐的調研情況來看，加強黨外知識分子的思想引領，必須要加強對黨的知識的政治引導。實踐中大多數(shù)情況是我們欠缺對黨外知識分子政治理論學習的培訓。加強對黨外知識分子學習理論的指導和培訓，是加強黨外知識分子思想引領的直接而有效的途徑。另一方面，加強與黨外知識分子對接的綜合機制，包括個人提升與發(fā)展、合理表達意見和建議以及個人價值實現(xiàn)等方面內容。通過機制的建設，將實踐中對黨外知識分子思想引領的有效經(jīng)驗以及典型做法進行固化，并不斷的傳承和發(fā)揚，在實踐中不斷總結經(jīng)驗教訓，為更好地加強黨外知識分子的思想引領提供有利借鑒。

參考文獻：

[1]石清鋒.高?；鶎狱h組織統(tǒng)戰(zhàn)工作考核評價體系初探[J].河北省社會主義學院學報，2018（4）：76-80.

[2]李學英，林偉成.高校無黨派知識分子政治認同現(xiàn)狀調查研究——以廣東高校為例[J].廣東省社會主義學院學報，2014 （3）：24-30.

[3]徐聰聰.高校統(tǒng)戰(zhàn)新聞網(wǎng)站建設現(xiàn)狀、發(fā)展瓶頸及突圍策略[J].廣東省社會主義學院學報，2018（3）：71-73.

本論文為2019年遼寧省高校統(tǒng)戰(zhàn)理論研究課題《新形勢下高職院校黨外知識分子思想引領策略研究》階段性成果。

作者簡介：張盈盈（1984-）女，遼寧本溪人，講師，碩士，遼寧鐵道職業(yè)技術學院思政部教師，主要研究方向思想政治教育、黨建理論研究。