全媒體時代圖書館閱讀推廣創(chuàng)新策略研究

木特力甫·馬木提

【摘要】結合全媒體時代的特點，進行圖書館閱讀的推廣創(chuàng)新是當前我國圖書館的發(fā)展趨勢?；诖?，本文就全媒體時代進行圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的意義、現(xiàn)階段我國圖書館閱讀推廣中的問題和相關的創(chuàng)新策略做了簡單探討，希望對優(yōu)化我國圖書館的服務模式起到一定的借鑒作用。

【關鍵詞】全媒體時代;圖書館閱讀推廣;創(chuàng)新;策略

全媒體時代，我國圖書館的閱讀推廣模式也逐漸呈現(xiàn)出了多樣化發(fā)展的特點，在很大程度上提高了我國圖書館的服務水平，但是，就目前我國圖書館的閱讀推廣的基本現(xiàn)狀來看，其在實際的閱讀推廣過程中還存在著一定的問題。因此，圖書館的管理人員還需要加強對全媒體環(huán)境的分析，明確全媒體時代下進行圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的意義，從而研究相應的創(chuàng)新策略，不斷優(yōu)化圖書館的服務功能。

一、全媒體時代進行圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的意義

（一）可以滿足社會受眾的需求。在全媒體時代，進行圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新，首要意義就是可以滿足社會受眾的需求。第一，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國國民的生活水平也跟著邁上了新的臺階，人們在滿足物質生活的同時，對精神文化世界的追求也越來越高，通過進行全媒體時代下的圖書館閱讀推廣創(chuàng)新，可以不斷擴大圖書館閱讀推廣服務的范圍，進而最大限度地滿足社會公眾的需求。第二，圖書館從本質上來講具有一定的公益性，服務對象是全體社會公眾，這就要求圖書館要具備很強的服務功能，通過進行閱讀推廣的創(chuàng)新，管理人員可以利用全媒體時代下的互聯(lián)網(wǎng)技術和各種新媒體平臺，加大受眾的選擇范圍，提高受眾對圖書館服務的滿意度。

（二）有效整合圖書資源。在全媒體時代，進行圖書館閱讀推廣創(chuàng)新，還可以有效整合各種圖書資源。目前，隨著科學技術的發(fā)展進步，網(wǎng)絡平臺也成了我國重要的傳播媒介，人們在日常的閱讀過程中也不再局限于紙質書籍，而是通過手機、電腦等電子產(chǎn)品可以進行隨時隨地的閱讀。在此背景下，進行圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新，不僅可以更新和補充紙質書籍，還可以實現(xiàn)各類電子書資源的收集和歸整。管理人員利用新媒體，可以與網(wǎng)絡上的文學平臺進行合作，及時地補充圖書館的各類圖書資源，進而為受眾提供更加完善的文化產(chǎn)品，在一定意義上也有利于提升圖書館閱讀推廣的針對性和有效性。

（三）降低圖書館閱讀推廣服務的成本。全媒體環(huán)境下，進行圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新，還可以降低圖書館閱讀推廣服務的成本。具體表現(xiàn)為：第一，全媒體環(huán)境下的圖書館閱讀推廣服務模式打破了我國傳統(tǒng)的閱讀推廣服務模式的局限性，除了可以舉辦線下的圖書展覽、作者簽售和各種讀書交流會等以外，還可以進行線上的圖書服務，大大降低了舉辦線下活動所需要耗費的人力、物力和財力，節(jié)約了閱讀推廣的成本。第二，我國傳統(tǒng)的圖書館線下閱讀推廣模式的受眾范圍也十分有限，在很大程度上限制了圖書館的服務水平，而在全媒體時代下，圖書館可以通過構建完善的網(wǎng)絡交流互動平臺，依靠互聯(lián)網(wǎng)舉辦各種讀書活動，不僅可以提升圖書館閱讀推廣活動的影響力，還可以簡化活動的舉辦流程，節(jié)約服務成本。

二、現(xiàn)階段我國圖書館閱讀推廣存在的問題

（一）缺乏長效的閱讀推廣服務機制。目前，我國圖書館在閱讀推廣過程中，存在的最主要的問題就是缺乏長效的閱讀推廣服務機制。體現(xiàn)在學校圖書館上，很多高校的領導將日常的工作重點放在教學活動方面，對圖書館的建設水平和服務水平的重視程度則有待提高，使得學生和教師難以通過閱讀進行自我提升。另外，部分高校的圖書館并沒有專人管理，在一定程度上也阻礙了學生和教師的日常閱讀。

（二）閱讀推廣服務的形式較為單一。我國很多高校的圖書館閱讀推廣服務的形式還較為單一，不夠多樣化，使得閱讀推廣的影響力不足。大部分圖書館采取線下推廣活動方式，進行圖書館的日常閱讀推廣，使得學生的參與度不高，推廣效益自然也有待提升。

三、全媒體時代圖書館閱讀推廣創(chuàng)新策略

（一）加強對新媒體平臺的深度利用。高校要想進行全媒體時代下圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新，提高圖書館的閱讀推廣服務水平，首先應該做的就是加強對新媒體平臺的深度利用。第一，高校要加強對圖書資源的整合，積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術，拓展圖書館的圖書資源。第二，高校要建立完善的圖書館閱讀資源數(shù)據(jù)庫，并在數(shù)據(jù)庫中對不同的圖書資源進行分類，讓學生和教師可以直接通過檢索的方式獲取需要的圖書資源。第三，高校申請圖書館的官方微信或者是微博賬號，利用新媒體平臺及時更新圖書信息，并利用新媒體平臺加強對受眾的交流和互動。具體可以通過開展圖書閱讀話題等形式，吸引學生的目光，引導其積極發(fā)表意見并進行討論，進而加深對受眾的了解，同時擴大圖書館的影響力。

（二）創(chuàng)新校園閱讀推廣方式。高校自身還需要不斷創(chuàng)新校園閱讀推廣方式，具體可以從以下幾個方面入手：第一，在圖書館閱讀推廣的呈現(xiàn)形式上，高?？梢岳眯旅襟w平臺增強圖書推廣的吸引力，在實際呈現(xiàn)的過程中，不單單是對圖書資源進行簡單的羅列，還需要結合時代發(fā)展，選擇一些符合當代社會價值觀的書籍以及一些必讀的經(jīng)典名著作品進行推廣，保證推廣工作的有效性。第二，高校在進行圖書館的閱讀推廣的過程中，還需要在書籍后邊增加相關的優(yōu)秀書評。另外，高校還可以通過增加相關書籍的圖片和視頻等方式吸引受眾，進而達到圖書館閱讀推廣工作的效果。第三，高校要將線上和線下的閱讀推廣方式結合起來。線下可以在圖書館中建立專門的閱讀推廣服務站，定期組織閱讀推廣活;線上則利用各種微平臺進行圖書推薦和組織推廣活動，不斷擴大圖書館的影響力。

（三）建設數(shù)字化的圖書館。高校還需要建設數(shù)字化的圖書館，結合受眾的實際需求，不斷完善新媒體閱讀資源。另外，隨著時代的發(fā)展變遷，受眾在日常的閱讀過程中也逐漸地開始重視個性化的閱讀，根據(jù)自身喜好，選擇合適的閱讀方式，這就需要高校加強對建設數(shù)字化的圖書館的資金投入，不斷提高圖書館的數(shù)字化水平，以此來滿足受眾的個性化閱讀需求。除此之外，高校還需要將閱讀的決策權交給受眾，充分發(fā)揮受眾在高校圖書館閱讀推廣工作中的作用，從根本上提高圖書館閱讀推廣服務工作的質量。

（四）不斷提升高校圖書館的閱讀推廣服務質量。第一，高校在進行圖書館的閱讀推廣工作時，需要建立一支高素質水平的閱讀推廣服務隊伍，進而為受眾提供更加優(yōu)質的服務。第二，高校要加強對圖書管理人員的培訓，提升管理人員的計算機水平，從而在實際的閱讀推廣工作中，可以熟練地應用各種新媒體平臺和受眾進行互動交流。第三，高校還需要加強對圖書館管理人員的閱讀觀念的培訓，使管理員自身樹立終身閱讀、終身學習的觀念意識，進而在閱讀推廣的過程中加強對學生的引導。

四、結語

總而言之，全媒體時代的到來給我國圖書館的閱讀推廣工作帶來了新的發(fā)展機遇，為此，我國高校應該加強對全媒體時代的分析，在日常的圖書館閱讀推廣工作中，充分發(fā)揮全媒體的作用，提高圖書館的數(shù)字化水平，將線下推廣和線上推廣方式結合提高，不斷提高圖書館的閱讀推廣服務水平，促進精神文明建設。

【參考文獻】

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