新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論視域下的思政工作

孫蓉

摘 要 新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論呈現(xiàn)出新的特征和變化。網(wǎng)絡(luò)輿論豐富了高校思想政治教育內(nèi)容，提高了思想政治教育實(shí)效，突出了大學(xué)生思想政治教育主體地位，但也為高校思政工作帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們要把握好網(wǎng)絡(luò)輿論的特征和變化，善用機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。本文從高校和社會(huì)兩個(gè)層面提出建議，旨在提高思想政治教育工作針對(duì)性和時(shí)效性，營(yíng)造出優(yōu)良的思想政治教育工作環(huán)境。

關(guān)鍵詞 新時(shí)代 網(wǎng)絡(luò)輿論 思想政治教育

隨著信息技術(shù)的不斷變革和飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已滲入人們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?。作為時(shí)代信息化發(fā)展的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)輿論以其快捷性、直觀性、互動(dòng)性和言論自由性成為校園內(nèi)重要的思想輿論陣地，在給思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也提出了新的挑戰(zhàn)。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿論呈現(xiàn)出一些新變化，面對(duì)這種變化，進(jìn)一步強(qiáng)化高校思想政治工作的緊迫性和必要性不言而喻。

1新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論的特征和變化

1.1新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論的特征

網(wǎng)絡(luò)輿論主體具有廣泛性、虛擬性、即時(shí)性和互動(dòng)性的特點(diǎn)。廣泛性基于互聯(lián)網(wǎng)的開放性特點(diǎn)，使輿論的主體大大增加。而真實(shí)身份可以被虛擬賬號(hào)代替，并能打破時(shí)間和空間的界限，生成時(shí)間短，時(shí)效性強(qiáng)，參與者能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行觀點(diǎn)的彼此交流和討論，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)與建議。

1.2新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論的嬗變

網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境呈現(xiàn)后真相特點(diǎn)，且網(wǎng)絡(luò)群體極化現(xiàn)象明顯。網(wǎng)民發(fā)表意見、傳遞觀點(diǎn)往往只是宣泄情感，而并非真正關(guān)注真相，容易形成偏離真相的輿論。網(wǎng)絡(luò)群體極化是指網(wǎng)絡(luò)群體針對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行討論，并通過(guò)討論出現(xiàn)觀點(diǎn)的交鋒和偏移，最終使群體意見走向極端偏頗的狀態(tài)和過(guò)程。

2新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論為高校思政工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

2.1新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論為高校思政工作帶來(lái)的機(jī)遇

第一，豐富了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中利用好網(wǎng)絡(luò)輿論，一方面可以引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的眼光看待事物，提高自身明辨是非的能力;另一方面也可以增強(qiáng)書本知識(shí)的說(shuō)服力和影響力，加深大學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的信任感。

第二，提高了大學(xué)生思想政治教育時(shí)效。具有的即時(shí)性特征要求思想政治教育工作者需跟上時(shí)代的步伐，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿論和思想政治教育有機(jī)結(jié)合。

第三，突出了大學(xué)生思想政治教育主體地位。思想政治教育主體在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)實(shí)踐活動(dòng)中變現(xiàn)出來(lái)的能動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上言論的開放、自由性特征迎合了青年人要求個(gè)性、開放、自由、表達(dá)的時(shí)代需求。

2.2新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論為高校思政工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

第一，網(wǎng)絡(luò)輿論消解了思想政治教育主體權(quán)威。新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)高校思想政治教育工作者的素質(zhì)提出了更高要求，不斷挑戰(zhàn)廣大思想政治教育工作者的教育理念。網(wǎng)絡(luò)輿論所包含的自由、平等、民主等現(xiàn)代價(jià)值觀念與部分思想政治教育工作者灌輸式的教學(xué)理念產(chǎn)生了沖突，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣減弱，消解了思想政治教育主體權(quán)威。

第二，網(wǎng)絡(luò)輿論侵蝕了大學(xué)生價(jià)值觀。一方面，網(wǎng)絡(luò)輿論的開放性導(dǎo)致了意識(shí)形態(tài)多元化的存在。網(wǎng)絡(luò)中夾雜中各色各樣違背馬克思主義的價(jià)值觀，入侵大學(xué)生的思想，對(duì)其進(jìn)行思想滲透。大學(xué)生會(huì)對(duì)一些熱點(diǎn)事件積極地表達(dá)自己的看法和態(tài)度，抨擊社會(huì)的黑暗現(xiàn)象和不公現(xiàn)象，進(jìn)而使情緒化，暴力化等非理性表達(dá)表達(dá)充斥網(wǎng)絡(luò)。另一方面，由于負(fù)面輿論往往會(huì)集中關(guān)注于網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、社會(huì)丑陋面等負(fù)面消息上，而一些網(wǎng)絡(luò)媒體片對(duì)追求自身利益，對(duì)這些負(fù)面輿論渲染放大，造成大學(xué)生對(duì)社會(huì)和政府部門信任感削弱，其主流價(jià)值觀容易發(fā)生扭曲、變形甚至迷失。

3新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論視域下做好思政工作的有效路徑

3.1高校層面：創(chuàng)新輿論引導(dǎo)方式和教育模式

首先，高校應(yīng)健全網(wǎng)絡(luò)輿論應(yīng)急引導(dǎo)機(jī)制。當(dāng)輿情出現(xiàn)時(shí)，“禁”與“堵”難以滿足新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展要求，甚至?xí)せ瘜W(xué)生與高校之間的矛盾，此時(shí)就需要轉(zhuǎn)變對(duì)待網(wǎng)絡(luò)輿論的方式方法。一是高校要密切關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論，設(shè)置專門人員定期瀏覽媒體信息。二是高校思想政治教育工作者應(yīng)該變“堵”為“引”，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。三是當(dāng)輿情爆發(fā)時(shí)，高校應(yīng)在主流媒體上第一時(shí)間發(fā)聲，傳達(dá)正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度，引導(dǎo)大學(xué)生分清是非善惡，激發(fā)大學(xué)生積極向善的正能量。四是建立高校網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管機(jī)制，高校應(yīng)該協(xié)同各部門建立網(wǎng)絡(luò)輿論檢測(cè)機(jī)制，對(duì)不良的網(wǎng)絡(luò)輿論精準(zhǔn)判斷，及時(shí)報(bào)送。各部門各司其職，相互配合，共同開展有效的輿論監(jiān)督管理。

其次，高校需提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)。面對(duì)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論的變化，應(yīng)該努力提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。一是使大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)媒介的特點(diǎn)，有自己的判斷力，不隨意跟風(fēng)。二是在信息的傳遞過(guò)程中不要過(guò)度受到情感的支配，避免受到網(wǎng)絡(luò)群體極化的影響，理智的看待問(wèn)題，避免謠傳。

3.2社會(huì)層面：營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

黨的十九大報(bào)告明確強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間?！绷?xí)近平總書記高度重視網(wǎng)絡(luò)空間治理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間治理提出了新的要求。第一，網(wǎng)絡(luò)媒體要發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，科學(xué)回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)輿論主體訴求。第二，建構(gòu)權(quán)威輿論話語(yǔ)權(quán)，守好網(wǎng)上主流意識(shí)形態(tài)陣地。第三，堅(jiān)持依法治網(wǎng)，推行對(duì)網(wǎng)民和網(wǎng)站的追責(zé)制。治網(wǎng)之道，法治為本。網(wǎng)絡(luò)亦不是法外之地，法律底線同樣不可逾越。推行網(wǎng)絡(luò)輿論治理法治化是營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的法律保障。對(duì)于在網(wǎng)上惡意散播謠言并造成社會(huì)恐慌，或者進(jìn)行人身攻擊給對(duì)方造成實(shí)質(zhì)性傷害的，要按照法律規(guī)定進(jìn)行懲處，警示網(wǎng)民合法運(yùn)用言論自由權(quán)，為新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的開展創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1] 范曉紅.網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及應(yīng)對(duì)研究[D].太原：中北大學(xué)，2019.

[2] 愛玲.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒介的主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究[M].北京：人民出版社，2014：122.

[3] 張開.全球化視野中的國(guó)際傳播[M].北京：五洲出版社，2003：374.

[4] 王若陽(yáng).網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境影響下高校思想政治教育引導(dǎo)研究[D].西安：長(zhǎng)安大學(xué)，2017.