高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)對(duì)高效學(xué)習(xí)的影響

李素勤

摘 要：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中時(shí)常進(jìn)行反思，是良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要是有初步接受知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、反思這三個(gè)學(xué)習(xí)步驟。高中生在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)行對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)反思、所做習(xí)題的反思等，能夠有效地提升自身的思維品質(zhì)，幫助其查漏補(bǔ)缺，使其自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率更高?；诖耍疚膶⒄勔徽劯咧袛?shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)對(duì)高效學(xué)習(xí)的影響，希望能夠助力教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);反思性學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)

處在高中階段的學(xué)生，正面臨著學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的學(xué)生需要高考，而高考成績(jī)的好壞將會(huì)直接影響學(xué)生之后的發(fā)展。因此，高中生在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅需要認(rèn)真地接受教師的教學(xué)，還需要認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)上的反思，以此更好地探究自己的學(xué)習(xí)方法，了解自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，總結(jié)出符合自己的學(xué)習(xí)技巧，補(bǔ)全未掌握的知識(shí)，從而使得學(xué)生能夠提升自身的學(xué)習(xí)水平。基于此，本文將從以下幾個(gè)方面談一談高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)對(duì)高效學(xué)習(xí)的影響。

一、 在課后反思性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

學(xué)生在課后進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)，能夠更好地了解自己在這一堂課中的學(xué)習(xí)狀況，更好地明確所學(xué)習(xí)的知識(shí)，從而提升自身的學(xué)習(xí)效率。高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中，有必要引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)，以此保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在教授完一節(jié)數(shù)學(xué)課后，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)使得學(xué)生在課后時(shí)間，仔細(xì)地反思這節(jié)課所涉及的重要的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、定理，使得學(xué)生能夠明確所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)。當(dāng)然，在明確了基礎(chǔ)知識(shí)后，教師可以再引導(dǎo)學(xué)生反思所學(xué)習(xí)的知識(shí)，探究該知識(shí)可否有效的應(yīng)用于實(shí)際生活中，以及如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生舉一些實(shí)例，使學(xué)生證明這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的方法，以此展現(xiàn)這些知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的意義。當(dāng)然，為了使得學(xué)生能夠更好地進(jìn)行反思，教師可以引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本將自己的課后反思記錄在筆記本上，以此使得學(xué)生更好地記憶所學(xué)習(xí)的知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之，高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生更好地了解所學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓學(xué)生的更好地掌握在課堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

二、 在復(fù)習(xí)中反思性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅是簡(jiǎn)單性的聽(tīng)教師的講解，還應(yīng)該注重復(fù)習(xí)，以此更好地鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)。高中數(shù)學(xué)教師可以引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生能夠查漏補(bǔ)缺，具有良好的復(fù)習(xí)效果。

在學(xué)生進(jìn)行一單元的數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，使學(xué)生在紙上以背寫(xiě)的形式，仔細(xì)地寫(xiě)出這一章節(jié)自己所掌握的數(shù)學(xué)概念、公式等數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)生寫(xiě)完后，教師再帶領(lǐng)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖的方式，復(fù)習(xí)整個(gè)章節(jié)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)槔盟季S導(dǎo)圖的方式，能夠幫助學(xué)生更為全面的復(fù)習(xí)知識(shí)，所以整個(gè)章節(jié)中比較小的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都能夠被復(fù)習(xí)到。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生，將事先在紙上記錄的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與思維導(dǎo)圖中所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理地對(duì)比，從而幫助學(xué)生反思出自己所遺漏的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，使得學(xué)生能夠根據(jù)這些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。除此之外，在學(xué)生進(jìn)行完整個(gè)章節(jié)的數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，讓學(xué)生從中探究出良好的復(fù)習(xí)技巧，使得學(xué)生更好地將其應(yīng)用到下次復(fù)習(xí)中。

總之，高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過(guò)程中，有必要引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí)，以此幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，使得學(xué)生更好鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)，具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

三、 通過(guò)考試反思性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生答題能力

考試是考查學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力較為公平的手段。高中數(shù)學(xué)教師要想提升學(xué)生的考試能力，就應(yīng)該通過(guò)開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行范思想學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生的答題能力。

在學(xué)生做完一張數(shù)學(xué)試卷后，教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)試卷進(jìn)行多方面的反思。首先，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生反思考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，使得學(xué)生能夠探究出自己在為考試做準(zhǔn)備的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的優(yōu)化。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生反思考試技巧?？荚囀怯幸欢ǖ募记傻?，良好的考試技巧，能夠使得學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，考取更好的成績(jī)。教師應(yīng)該使得學(xué)生反思自己在做數(shù)學(xué)試卷的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提升學(xué)生的考試技巧。最后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生反思考試結(jié)果。錯(cuò)題能夠展現(xiàn)學(xué)生掌握不牢固的知識(shí)，學(xué)生通過(guò)仔細(xì)地反思考試結(jié)果，探究試卷上的錯(cuò)題，能夠明確自己所遺漏的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行不斷地鞏固，從而幫助學(xué)生更好地提升自身的數(shù)學(xué)水平，讓學(xué)生具有良好的答題能力。

綜上，反思是重要的學(xué)習(xí)步驟，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過(guò)程中，有必要意識(shí)到反思性學(xué)習(xí)的重要性，采用多樣的方法多多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，使得學(xué)生因此掌握良好的學(xué)習(xí)技巧，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生能夠考取良好的高考成績(jī)，使學(xué)生獲得更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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