基于“低碳”理念的“綠色”汽車涂裝教學(xué)的創(chuàng)建

沈 強(qiáng)

杭州汽車高級技工學(xué)校 浙江 杭州310000

當(dāng)前我們的社會已經(jīng)邁入了低碳時(shí)代，教師在開展汽車涂裝教學(xué)時(shí)，也應(yīng)注意到這一點(diǎn)，將低碳的理論性內(nèi)容融入到其中，保證綠色汽車涂裝教學(xué)的正常開展，為社會輸送有用人才。

一、跟蹤專業(yè)前沿技術(shù)

在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)重視為學(xué)生介紹傳統(tǒng)油性涂料中的組成物質(zhì)，讓學(xué)生了解到其中的危害性。在當(dāng)前的社會中，低碳理念的普及已經(jīng)深入人心，教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視采取新型的水性涂料，對于當(dāng)前的汽車涂裝教學(xué)作出創(chuàng)新。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以利用可調(diào)色水性墻面漆來作為實(shí)際的教學(xué)用具，通過這樣的課堂教學(xué)方式，充分降低學(xué)習(xí)的成本，也能實(shí)際模擬正確的涂裝過程。

在實(shí)際的教學(xué)過程中，噴槍也是一個十分有用的工具。教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，也應(yīng)注意選擇合適的噴槍。在當(dāng)前的社會中，傳統(tǒng)的噴槍在使用時(shí)會有噪音，對于操作者的身體健康有影響。因此，在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)注意為學(xué)生介紹環(huán)保型噴槍，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保型噴槍的優(yōu)點(diǎn)：工作時(shí)十分安靜，能夠準(zhǔn)確提高工作效率。

在實(shí)際的教學(xué)過程中，學(xué)校也應(yīng)重視引入無塵干磨設(shè)備，更好地保證學(xué)生的健康安全，也能通過這樣的課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教育和工作的銜接，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適宜的課堂教學(xué)環(huán)境。

二、把握低碳理念

在開展課堂教學(xué)時(shí)，為了更好地將低碳的理念引入到實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)重視提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，降低學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)難度。為了更好地提升學(xué)生的職業(yè)能力，教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，也應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。當(dāng)前社會重視教育，接受教育的學(xué)生數(shù)量也在逐漸增多。隨之而來，也產(chǎn)生了新的問題，關(guān)于學(xué)生的就業(yè)問題也產(chǎn)生了一定的困難。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，不能光為學(xué)生傳遞文化知識了，也應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。通過這一方式，更好地提高學(xué)生的核心競爭力。在開展課堂教學(xué)時(shí)，汽車修補(bǔ)工藝和汽車涂料調(diào)色是其中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師應(yīng)重視劃分課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)提高對于汽車涂裝技術(shù)的認(rèn)識，這是一門重點(diǎn)考察學(xué)生實(shí)踐性的學(xué)科，教師應(yīng)重視將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融合到一起，確定一個合適的比例，確定理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，可以采取任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在具體的任務(wù)中形成自身能力的提升，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能，讓學(xué)生掌握汽車涂裝的技術(shù)。

三、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展宗旨

對于汽車涂裝這門學(xué)科來說，其具有獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)，教師應(yīng)重視研究這些特點(diǎn)，從汽車涂裝的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，開展更為具有針對性的課堂教學(xué)。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)做到正確預(yù)算、統(tǒng)籌教學(xué)、環(huán)保至上。在汽車涂裝教學(xué)中，很多材料都是只能一次性使用，不能重復(fù)利用，為了避免浪費(fèi)，教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)做好預(yù)算，對于本節(jié)課的用量進(jìn)行估算，根據(jù)需要使用的面積大小確定需要的用量，在調(diào)配的過程中避免使用過量的原子灰造成浪費(fèi)，為了更好地訓(xùn)練學(xué)生，教師應(yīng)控制學(xué)生使用涂料的總量，更好地節(jié)省漆料。

為了更好地在課堂教學(xué)中做到“低碳”，教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生在進(jìn)行原子灰刮涂技能訓(xùn)練時(shí)，不在其中加入固化劑，防止涂料固化，讓學(xué)生反復(fù)使用。當(dāng)原子灰喪失了部分性能時(shí)，教師可以讓學(xué)生在其中加入樹脂和稀釋劑，恢復(fù)其原有的性能，讓學(xué)生再重新使用。

在汽車涂裝中，噴涂前需要進(jìn)行遮蓋，但是如果一直使用專用的遮蓋紙，長久下來也會是一筆不小的開支。為了節(jié)省教學(xué)成本，教師可以讓學(xué)生在實(shí)際生活中多收集一些廢舊的報(bào)紙或是衣服進(jìn)行重復(fù)利用，訓(xùn)練學(xué)生掌握實(shí)際技能。開展噴涂訓(xùn)練時(shí)，教師也可以利用自來水代替涂料，讓學(xué)生模擬進(jìn)行練習(xí)，保證學(xué)生掌握相應(yīng)的技能。通過在開展課堂教學(xué)時(shí)，采取一些替代性的用具來完成消耗性工作，為課堂教學(xué)注入一股新的活力，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生在掌握實(shí)際技能的同時(shí)，也能開動自己的腦筋，認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

四、強(qiáng)化安全保護(hù)意識

在實(shí)際的教學(xué)生活中，教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到汽車涂裝行業(yè)具有危險(xiǎn)性，為學(xué)生灌輸安全保護(hù)意識，讓學(xué)生在今后的工作中能夠保護(hù)好自己。在開展課堂教學(xué)前，教師應(yīng)為系統(tǒng)性的講述汽車涂料的毒性，讓學(xué)生正確認(rèn)識到這一項(xiàng)工作，掌握正確的用法。在以后的工作中，真正做到以環(huán)保為主要導(dǎo)向。

在開展課堂教學(xué)時(shí)，教師也應(yīng)為學(xué)生講解安全環(huán)保制度的重要性，通過讓學(xué)生遵照環(huán)保制度開展課堂學(xué)習(xí)，有效規(guī)范學(xué)生的日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。在實(shí)際的教學(xué)過程中，有的學(xué)生覺得護(hù)具礙事，會自行取下，教師應(yīng)告知學(xué)生這一做法的危險(xiǎn)性，要求學(xué)生在進(jìn)入到實(shí)習(xí)車間時(shí)做好防護(hù)工作，也避免一些不文明的現(xiàn)象出現(xiàn)，如：隨地亂扔垃圾，為學(xué)生營造一個良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛。

在日常的課堂教學(xué)中，教師也應(yīng)注意利用自身影響學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生有一個可以模仿的對象。通過在教學(xué)的過程中，著重強(qiáng)調(diào)安全防護(hù)工作，提升學(xué)生的個人意識，保證學(xué)生的個人安全。

綜上所述，在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)重視將低碳環(huán)保的理念引入到汽車涂裝教學(xué)中來，通過選擇更為合理的課堂教學(xué)方式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生真正做到低碳學(xué)習(xí)。