大學生思想政治教育融入學生管理工作的實效性探討

朱姝 沈陽大學

在進行宣傳推動新課程改革時，眾多老師進行了嘗試，把學生當作教學主體，更多的主動權下放給學生，再依據(jù)新課改的思想政治教育對大學生群體進行思想教育，思想政治教育和其他學科不同，它雖然學習的內(nèi)容少，但是和其他學科的教育環(huán)節(jié)無法分割，老師要充分了解到思想政治教育的重要性，在其他需學科的教學環(huán)節(jié)對于思想政治進行滲透，只有對當前學生的管理工作，認識到教學實踐的實際情況，才能讓思想政治教育在思想上的引領作用真正發(fā)揮出來。思想政治教育與學生管理工作互相融合是我國當前時代發(fā)展的需要，通過相互融合，可以讓學生處在輕松愉悅的學習氛圍中，并且讓他們更容易收到傳統(tǒng)思想文化的感染，不斷完善自己，也有利于學校的管理。

一、大學生思想政治教育的內(nèi)涵

思想政治教育的根本是在于長期以來群體約定俗成的社會道德規(guī)范，利用這些優(yōu)秀的思想引導學生進行教育，該教育環(huán)節(jié)的重要特點在于其組織性計劃性以及目的性都非常強，能夠達到運用不間斷的教育讓學生們形成正確的統(tǒng)一的思想政治理念，提高他們的社會責任，主動進行多種多樣的社會實踐活動，進行自我教育、自我規(guī)范。針對大學生群體的思想政治教育，所需要準備的教學內(nèi)容以及教學的形式對比其他中學階段要復雜的多，學校在進行教學時，一定要以馬克思列寧主義和毛澤東思想為根本，把中國特色社會主義理論體系進行細化分析，從而對大學生的思想進行正確的引導，加強教學資源的優(yōu)化，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的青年。在思想教育中，關于中國共產(chǎn)黨的教育方針教育，黨的理想信念教育是其中的重中之重，教師要和愛國主義教育的現(xiàn)實條件相結(jié)合，把思想政治教育當作其教育的基本也是重點內(nèi)容，對于教育教學的方向和目的一定要明確，對照新時代改革背景下的素質(zhì)教育要求嚴格進行教學，讓學生的德智體美勞都能得到很好的發(fā)展，并以此作為教育主體，給社會提供優(yōu)秀的社會主義接班人[1]。從微觀角度，理想信念教育是大學生思想政治教育的關鍵以及核心，該教學環(huán)節(jié)對學生思想修養(yǎng)的進一步提升，完善學生的素質(zhì)有著重要意義。老師要與有關理想信念的具體教學內(nèi)容相結(jié)合，為學生的三觀進行正確的教導，讓精神力量的重要力量得以發(fā)揚，確保每一個學生都可以有著正確的學習方向及行為規(guī)范，保持昂揚向上的精神狀態(tài)[2]。

二、大學生思想政治教育融入學生管理工作的實效性

（一）充分發(fā)揮高校思想政治教育理論課的思想引導主渠道作用

理論和實踐密不可分，要想使得理論保持正確，必須要將兩者結(jié)合，確保在實踐時有著正確方向的引導，思想政治教育與學生管理工作進行結(jié)合時，確保理論教學實踐活動要正常舉行，一定要將基礎理論課程教育落實到實踐中去，教師要時刻謹記大學生思想政治教育工作的目的，讓學生能夠有正確的人生觀、世界觀和價值觀，自己的行為要符合正確的道德標準，并且時刻提升自我。學校要注重老師團隊的培養(yǎng)，一方面學校要對現(xiàn)如今的教育情況有著完整的認識，另一方面要提升教師的教學方法，不斷的針對教學內(nèi)容進行改善，面對整體社會現(xiàn)狀積極調(diào)整思想政治理論課程，讓教學質(zhì)量能夠真正的有所改善，讓教學的價值真正展現(xiàn)出來，發(fā)揮價值[3]。

（二）建立全員育人管理理念

一所學校對于教育理念的理解正確與否會直接和學生思想的管理質(zhì)量掛鉤，一個具有積極完善想想的思想政治工作隊伍建設是一個學校必不可少的一部分，將全員育人作為主體進行，充分理解工作內(nèi)容，保障黨政領導教師隊伍、學生管理工作人員一定要明確思想內(nèi)容并積極參與其中，對于自己的工作內(nèi)容和方向都能夠完整把握，讓思想政治教育工作和學生管理工作的邏輯關系更為明確。在這當中最關鍵的就是思想政治工作隊伍建設，老師根據(jù)政工隊伍建設具體的實施條件進行管理制度的構(gòu)建與完善，要體現(xiàn)出教育教學的廣泛性和針對性，并且進行公開的選拔活動，通過競爭上崗的手段，讓老師可以更好的進行豐富自己的學識，維持終身學習的習慣，保障教學質(zhì)量一直能夠符合社會發(fā)展的需要。

結(jié)語：目前的教學需要和新時代課程改革背景相互結(jié)合，高校的領導者要把以人為本的理念落實到實踐當中，做到因材施教，面對階級不同，層次不同的學生具體的學習狀態(tài)以及他們成長中的需求，運用不同的教學手段，讓每一位學生都可以實現(xiàn)自由學習，并且可以在這一過程中逐步培養(yǎng)出完善的社會品德，讓自己得到積極的健康發(fā)展。學校需要積極培育教學團隊，重視學生思想教育，這也是新時期學生主體地位的重要表現(xiàn)，尊重學生的意愿，積極提升學生的綜合能力和道德素養(yǎng)。