大數(shù)據(jù)時(shí)代下輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育管理工作探索

石珊

摘要：互聯(lián)網(wǎng)科技和大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，對(duì)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理工作產(chǎn)生了巨大的影響。高校輔導(dǎo)員想要保證自身的思想政治教育管理工作符合時(shí)代發(fā)展潮流，必須改變角色，提高自身綜合素質(zhì)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新思政工作模式，提高思想政治教育管理工作的實(shí)效性，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技和大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生普遍擁有可以連接網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，如手機(jī)、電腦等。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2019年8月發(fā)布的第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，“截至2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.1%，其中，受過大學(xué)專科、大學(xué)本科及以上教育的網(wǎng)民群體占比分別為10.5%、9.7%。”當(dāng)前，高校學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分。而在互聯(lián)網(wǎng)+和大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校輔導(dǎo)員的工作也面臨著重大的時(shí)代轉(zhuǎn)型。由于長(zhǎng)期奮斗在大學(xué)生思想政治教育工作的第一線，輔導(dǎo)員可以利用海量、快速、多變、高價(jià)值的大數(shù)據(jù)，更加豐富、全面、迅速的通過互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)生思想政治教育管理工作，學(xué)會(huì)從日常事務(wù)性工作中解讀各種數(shù)據(jù)，從各種量化的數(shù)據(jù)中及時(shí)分析和整理出有質(zhì)感的數(shù)據(jù)為思想政治教育管理工作服務(wù)，這對(duì)于提高高校輔導(dǎo)員工作水平及高校教學(xué)改革工作水平具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理工作的主要問題

（一）新時(shí)代學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政新問題。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園后，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為他們提供了更加廣闊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社交空間，也讓當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，如學(xué)習(xí)不會(huì)再局限于課本，他們熱衷于電子知識(shí)的學(xué)習(xí)。而在開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生的思想價(jià)值觀念會(huì)產(chǎn)生很多復(fù)雜的、對(duì)成長(zhǎng)不利的信息，拿年齡已突破“00后”的高職學(xué)生來說，運(yùn)用手機(jī)瀏覽新聞，與朋友、陌生人互動(dòng)等成了他們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中非常重要的一部分，而拜金主義思想、享樂思想等，對(duì)于自律意識(shí)差、思想不成熟的大學(xué)生，面對(duì)這些不良信息很容易迷失自我。

（二）輔導(dǎo)員在大數(shù)據(jù)下的網(wǎng)絡(luò)思政管理工作問題。輔導(dǎo)員面對(duì)學(xué)生的上課考勤、晚歸、夜不歸宿、綜合考評(píng)、考試成績(jī)以及評(píng)優(yōu)評(píng)先等數(shù)據(jù)，雖然說它們之間都是有機(jī)聯(lián)系，不可分割，但是很多時(shí)候往往只用到了這些數(shù)據(jù)的很少一部分。如上課考勤的主要目的是希望學(xué)生能按時(shí)上課，不遲到、不早退，但是在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、教師的教學(xué)方法和內(nèi)容上卻很少有直接的聯(lián)系;晚歸、夜不歸宿方面，也只是僅僅對(duì)學(xué)生是否按時(shí)返回宿舍的情況進(jìn)行登記，如果有學(xué)生違反，則按照《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)生住宿條例、學(xué)生違紀(jì)處分條例等相關(guān)條款進(jìn)行紀(jì)律處分，很少對(duì)學(xué)生晚歸、夜不歸宿的真相進(jìn)行分析和調(diào)查，找出它們晚歸、夜不歸宿的原因，并針對(duì)這些原因制定具體的措施，解決安全問題等根本性問題;在綜合考評(píng)方面，大多數(shù)班級(jí)只是做到了按照《學(xué)生手冊(cè)》綜合評(píng)定的規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)分，輔導(dǎo)員很少在平時(shí)注重對(duì)這些條款內(nèi)容有重點(diǎn)對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想教育、引導(dǎo)，提高學(xué)生的加分內(nèi)容，減少和避免學(xué)生思想品德方面扣分的內(nèi)容。面對(duì)這些每天、每周、每月、每學(xué)期甚至每學(xué)年積累起來的學(xué)生日常事務(wù)性大數(shù)據(jù)，很多時(shí)候都認(rèn)為這些數(shù)據(jù)只是一時(shí)有用，事情辦完后就無用了。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治管理工作的創(chuàng)新途徑

（一）輔導(dǎo)員的角色應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、學(xué)習(xí)者和參與者。

首先，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變思維，不能光想著管理學(xué)生，而是要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)。其次，面對(duì)不斷更新的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該從單一的教育者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)型的教育者，要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從日常事務(wù)工作中解讀各種數(shù)據(jù)，并及時(shí)分析整理出有用的數(shù)據(jù)為思想政治管理工作服務(wù)。最后，輔導(dǎo)員要從監(jiān)護(hù)者向參與者轉(zhuǎn)變，2017年最新修訂的教育部第43號(hào)令專門將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育列為輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)，要利用新媒體新技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，進(jìn)行學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，并與學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)交流，要真正成為一名參與者。

（二）創(chuàng)新大數(shù)據(jù)下網(wǎng)絡(luò)思政管理工作形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

在傳統(tǒng)思想政治教育已經(jīng)逐漸不能滿足大學(xué)生的需求時(shí)，輔導(dǎo)員要跟緊時(shí)代步伐，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政形式。近年來，新媒體廣泛應(yīng)用于我國(guó)各高校的大學(xué)生群體中，大學(xué)生不僅可以通過新媒體進(jìn)行娛樂，還課題通過各種平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要充分利用自媒體平臺(tái)，將傳統(tǒng)的思想政治教育方式與新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行有效結(jié)合，運(yùn)用博文、推送、直播、小視頻等形式主動(dòng)向?qū)W生發(fā)布一些積極向上的有利于思想政治教育管理工作的信息，這樣能使高校的思政工作更接地氣，更好的入腦入心，逐步搭建形成思政創(chuàng)新展示、交流和協(xié)調(diào)機(jī)制，畫好網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，凝聚立德樹人正能量，更好的營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，傳播正確的價(jià)值觀，從而提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。比如“南航徐川”“天邊不如身邊，道理不如故事”的親和力是網(wǎng)絡(luò)思政的典范;再比如“饒先發(fā)”，能夠把全國(guó)輔導(dǎo)員的智慧學(xué)養(yǎng)聚合起來，形成突出的特色。

（三）利用好大數(shù)據(jù)積極主動(dòng)的做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理工作。

大學(xué)生數(shù)量逐年上升，大學(xué)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)也愈發(fā)龐雜，并且對(duì)于高職院校來說，在2019年國(guó)務(wù)院引發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中提出的“職教20條”中，提出了全國(guó)高職院“百萬擴(kuò)招”，招錄退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工100萬人，這對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作提出了一定的挑戰(zhàn)。在日常工作中，輔導(dǎo)員在整合數(shù)據(jù)時(shí)會(huì)遇到許多困難，如學(xué)生數(shù)據(jù)殘缺不全、數(shù)據(jù)信息有誤等，所以輔導(dǎo)員要將這些零散的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整合，并進(jìn)行逐一分析。首先，輔導(dǎo)員可以根據(jù)大學(xué)生的上網(wǎng)情況和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用趨勢(shì)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，建立專門的數(shù)據(jù)庫，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)思政工作。其次，輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)收集好身邊的數(shù)據(jù)，針對(duì)具體問題作出具體的分析，把有用的數(shù)據(jù)提煉出來，才能更加有效快速的解決日常事務(wù)性工作，并且可以讓某一方面的工作做得更細(xì)致，效果更突出，做到事半功倍的效果。

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下高職院校輔導(dǎo)員互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育管理工作在迎來機(jī)遇的同時(shí)也遭遇了挑戰(zhàn)，為了確保高職院校輔導(dǎo)員的思想政治教育得到充分的發(fā)揮，輔導(dǎo)員必須轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)手段，更新自身的思政教育理念，成為網(wǎng)絡(luò)思政的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者和參與者，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新思政工作模式，做好大數(shù)據(jù)下的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理工作。如此，大數(shù)據(jù)下互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育管理工作才能得以貫徹，高校思政的現(xiàn)實(shí)作用才能夠得以發(fā)揮，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育才能在廣大高校實(shí)現(xiàn)科學(xué)覆蓋。

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