中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

蔡文禹

摘要：電子商務(wù)是時(shí)下最為熱門的專業(yè)，其具有跨學(xué)科、多學(xué)科交叉整合等特點(diǎn)，以電子計(jì)算機(jī)為手段，商務(wù)為目的，通過(guò)信息技術(shù)提高傳統(tǒng)商務(wù)的經(jīng)濟(jì)水平。但是，從當(dāng)前中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，在很大程度上阻礙了中職電子商務(wù)教學(xué)水平的提升。對(duì)此，改革中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)迫在眉睫。本文首先對(duì)中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析，然后具體提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職;《電子商務(wù)基礎(chǔ)》;教學(xué);問(wèn)題

引言：

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)期，我國(guó)電子商務(wù)也迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，雖然發(fā)展時(shí)間較為短暫，但是所需要的電子商務(wù)專業(yè)人才卻極為欠缺。然而，在中職電子商務(wù)教學(xué)中仍舊處于摸索狀態(tài)，教學(xué)目標(biāo)不明確，電子商務(wù)專業(yè)教師隊(duì)伍職業(yè)水平不高，教學(xué)方法缺乏實(shí)操性等等，都影響著中職學(xué)校對(duì)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，急需我們從教學(xué)問(wèn)題中找到解決的辦法和對(duì)策，從而提高中職電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

一、中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)存在的問(wèn)題

面對(duì)社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求，中職學(xué)校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)吐火如荼，由于電子商務(wù)是一門全新的專業(yè)，跨越多個(gè)學(xué)科，專業(yè)性較為復(fù)雜，導(dǎo)致當(dāng)前中職學(xué)校針對(duì)《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)仍處于摸索狀態(tài)，教學(xué)效果并不顯著。

主要存在的問(wèn)題體現(xiàn)在四個(gè)方面：

其一，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備較為欠缺。很多中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)營(yíng)造教學(xué)環(huán)境促進(jìn)教學(xué)水平提升并不重視，導(dǎo)致電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施和硬件都無(wú)法滿足教學(xué)需求，甚至有的中職學(xué)校都沒(méi)有購(gòu)置相關(guān)電子商務(wù)教學(xué)的軟件設(shè)施;

其二，師資專業(yè)性不強(qiáng)。當(dāng)前擔(dān)任中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)的教師大部分來(lái)自計(jì)算機(jī)專業(yè)、管理專業(yè)和營(yíng)銷專業(yè)，在電子商務(wù)活動(dòng)上經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力都存在不足問(wèn)題，導(dǎo)致電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)并不能達(dá)到預(yù)期效果;

其三，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下。很多教師在課堂教學(xué)方法上缺乏創(chuàng)新性，再加上中職生個(gè)性化特點(diǎn)，學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)，導(dǎo)致大部分中職生上課學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)電子商務(wù)興趣不濃;

其四，缺乏實(shí)踐技能訓(xùn)練。電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，雖然中職學(xué)校也認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為學(xué)生提供電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，供學(xué)生模擬訓(xùn)練，但是電子商務(wù)是隨著市場(chǎng)環(huán)境變化而變化的，固有書本所教育出的人才是很難符合電子商務(wù)崗位需求，自然影響著學(xué)生素質(zhì)能力的提升。

二、提高中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)水平的對(duì)策

中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)是培養(yǎng)電子商務(wù)人才的基礎(chǔ)學(xué)科，針對(duì)上述存在的教學(xué)問(wèn)題，筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其解決對(duì)策提出如下四點(diǎn)意見(jiàn)，僅供教學(xué)參考。

（一）加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入

在中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)中，軟硬件設(shè)施的配備是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)保障。對(duì)此，學(xué)校要加大資金投入，積極投身科研實(shí)踐，為電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)提供豐富的軟硬件設(shè)施工具，如增設(shè)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，建立電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，豐富企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)ERP軟件及其他比較實(shí)用電商實(shí)訓(xùn)的軟件，為學(xué)生營(yíng)造科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)境，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）構(gòu)建強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍

提高中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)水平，是在中職學(xué)校和專業(yè)課教師共同努力基礎(chǔ)上，所以構(gòu)建強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍必不可少。首先，從教學(xué)觀念上，電子商務(wù)專業(yè)教師必須要與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)習(xí)電子商務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，改變以計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程教學(xué)大綱生搬硬套到電子商務(wù)教學(xué)的做法;然后，從職業(yè)素養(yǎng)上，電子商務(wù)專業(yè)教師要積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校定期組織專業(yè)課教師培訓(xùn)，糾正他們對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的認(rèn)識(shí)偏差，積累電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，更好的服務(wù)教學(xué)實(shí)際;最后，從職業(yè)技能上，電子商務(wù)專業(yè)教師要想讓所教授的電子商務(wù)基礎(chǔ)課程能夠與實(shí)際市場(chǎng)相符合，必須要深入到企業(yè)展開(kāi)調(diào)查，如學(xué)?？梢赃x派專業(yè)教師到合作企業(yè)采用掛職模式開(kāi)展實(shí)踐工作，學(xué)習(xí)新媒體運(yùn)營(yíng)方式，了解電子商務(wù)最先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)，從而加強(qiáng)學(xué)術(shù)和科研的研究，為《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)準(zhǔn)備最新的教學(xué)材料，同時(shí)還鼓勵(lì)教師到企業(yè)中兼職和實(shí)踐鍛煉，提高教師電子商務(wù)實(shí)操能力，總結(jié)電子商務(wù)操作的技能技巧，從而更好的服務(wù)電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

（三）采用案例分析法創(chuàng)新教學(xué)

在中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)中，教師要在有限的教學(xué)和學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，以學(xué)生個(gè)性化為主，將優(yōu)秀電子商務(wù)相關(guān)的案例編入教學(xué)方案中，通過(guò)案例分析法提高學(xué)生對(duì)電子商務(wù)教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于案例選取決不能單純的選取具有代表性的淘寶、京東、拼多多等大的電子商務(wù)公司為例，因?yàn)檫@些公司都有龐大的資本支持，對(duì)于沒(méi)有技術(shù)和資金的中職生而言，是無(wú)法復(fù)制的模式。對(duì)此，案例精選要具有可操作性，如果農(nóng)如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)展開(kāi)銷量，網(wǎng)絡(luò)直播在電子商務(wù)中贏得銷量等等，像這種接地氣、易模仿的案例，更易被學(xué)生接受。

（四）提高實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)比重

中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》是一門實(shí)操性較強(qiáng)的學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教師要極大對(duì)《電子商務(wù)基礎(chǔ)》的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)比重，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生提供電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，建立實(shí)際電子商務(wù)網(wǎng)站，通過(guò)在電子商務(wù)網(wǎng)站中鍛煉學(xué)生的策劃、設(shè)計(jì)和管理能力，形成電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)理念;建立基于校園網(wǎng)絡(luò)的營(yíng)銷環(huán)境，搭建校園網(wǎng)平臺(tái)，為學(xué)生提供網(wǎng)上商城的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，親身體驗(yàn)電子商務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)的主動(dòng)性，總結(jié)和積累電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn);采用校企合作的方式，組織學(xué)生到電子商務(wù)企業(yè)參與實(shí)習(xí)，在實(shí)際崗位中提高電子商務(wù)的認(rèn)知和技術(shù)水平。

結(jié)語(yǔ)：在中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，首先中職學(xué)校要加大對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)中軟硬件設(shè)備的資金投入，改善教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí);其次教師要提高自身電子商務(wù)相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，多關(guān)注電子商務(wù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，多參加電子商務(wù)企業(yè)活動(dòng)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍;然后創(chuàng)新教學(xué)方法，利用案例分析法，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的興趣;最后，加大電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)比重，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和電子商務(wù)技能水平。通過(guò)不斷對(duì)中職《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教學(xué)的完善，切實(shí)提升中職電子商務(wù)教學(xué)水平。

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