疫情對于教育而言需要思考什么

最美的四月，山河春色漸濃，人們踏青賞花，格外珍惜這個春天。

2020年始，新冠肺炎疫情給我們工作、生活帶來了極大挑戰(zhàn)。隨著疫情在全球蔓延，世界衛(wèi)生組織宣布新冠肺炎疫情為“大流行”。受疫情影響，全球億萬學生停課，線上學習已成為主要學習方式，如何讓每個人面前都有一張平靜的書桌，看似是技術(shù)問題，實則需要對生命更為溫暖的關(guān)照。

疫情發(fā)生以來，我們對于真假、善惡、美丑的辨析能力，都會影響到正在成長的學生，雖然看待事物有著復雜的判斷標準，不能單純從某個維度下定論，但我們教育要有基本遵循。

透過疫情可以看到，在全球化時代沒有人可以獨善其身，人類命脈相連，更加凸顯人類命運共同體理念的價值。教育承載著人類的希望，也承載著人類的未來，在這一特殊時期，我們對教育理應冷靜地思考。