【摘要】新課改倡導教職工重視德育工作的開展,傳授學生理論知識的同時,也應有意識、有計劃地培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)時代下,中學生的思想觀念很容易受到互聯(lián)網(wǎng)信息的影響與沖擊,學校教師與班主任應加強德育工作?;跁r代背景下,互聯(lián)網(wǎng)給班主任德育工作帶來了機遇和挑戰(zhàn),班主任需認識到當前德育工作面臨的問題與挑戰(zhàn),并創(chuàng)新德育觀念、完善德育內(nèi)容、培養(yǎng)德育能力,以充分發(fā)揮德育的成效。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代? 班主任? 德育工作
【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2020)12-0201-02
網(wǎng)絡(luò)時代的到來,推動我國教育領(lǐng)域改革與發(fā)展。近年來,國家與教育領(lǐng)域越發(fā)重視德育工作的重要性。中學生剛步入青春期,極其容易受到網(wǎng)絡(luò)事物的影響,班主任應承擔起德育工作的責任,全身心投入到德育工作中,積極迎接挑戰(zhàn),在工作中融入信息技術(shù),以通過德育來全面培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
一、網(wǎng)絡(luò)時代中學班主任德育工作存在問題
基于網(wǎng)絡(luò)時代下,當前中學班主任德育工作仍存在一些弊端,應對問題進行分析、順應時代變化進行改革與創(chuàng)新。首先,部分中學班主任德育觀念落后,盡管意識到德育的重要性,但觀念落后直接影響到德育方式,通常采用說教式的方法來展開德育工作,難以調(diào)動學生的興趣,還有部分教師認為網(wǎng)絡(luò)危害性大于益處,過于強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的危害,甚至強制學生不能接觸網(wǎng)絡(luò),這樣也不利于德育工作的正確開展。其次,班主任展開網(wǎng)絡(luò)德育工作應該兼?zhèn)浣虒W能力、網(wǎng)絡(luò)操作能力以及高素質(zhì)高思想政治等,但實際上,存在部分中學班主任對網(wǎng)絡(luò)不熟悉的現(xiàn)象,在實際德育工作中,較難高效利用網(wǎng)絡(luò)教學資源,也沒有利用網(wǎng)絡(luò)來加強學校、家長與社會的聯(lián)系與協(xié)調(diào),三方若沒有溝通與協(xié)調(diào),盡管班主任在校德育工作成效顯著,但社會與家長并未有效配合,直接影響到德育工作的開展[1]。最后,班主任德育工作內(nèi)容不夠全面,中學生普遍喜歡上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)存在不少新奇的信息與事物,德育內(nèi)容不夠完善,其吸引力遠遠落后于互聯(lián)網(wǎng),因此班主任需完善德育內(nèi)容,將德育工作擴展到現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)上,需重視學生的網(wǎng)絡(luò)價值觀。
二、網(wǎng)絡(luò)時代加強中學班主任德育工作的策略
(一)創(chuàng)新觀念
基于網(wǎng)絡(luò)時代,為加強中學班主任德育工作,班主任應該與時俱進、創(chuàng)新德育觀念,根據(jù)當前學生的特點與時代變化來專門制定相應的德育教學計劃,教學方式需滿足學生的實際需求。在德育工作中,始終秉承著“學生為主體”的理念,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,創(chuàng)新德育教學手段,利用互聯(lián)網(wǎng)加強與家長的聯(lián)系,從而加深對每一位學生的認知,了解到學生的道德品質(zhì)情況,若發(fā)現(xiàn)問題應及時給予疏導。最后,班主任也應該正確認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性,認知到網(wǎng)絡(luò)對學生學習也存在益處,引導學生掌握正確的網(wǎng)絡(luò)使用方法,利用網(wǎng)絡(luò)進行學習與交流,豐富知識見解的同時,也能增強學生的人際交流能力。
(二)完善內(nèi)容
基于網(wǎng)絡(luò)時代下,中學班主任展開德育工作還應該完善德育內(nèi)容,可利用網(wǎng)絡(luò)教學資源來對教學內(nèi)容進行豐富,前提是班主任必須具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識面,能夠起到引導作用,指導學生對網(wǎng)絡(luò)資源進行篩選,可圍繞頗具爭議的熱點新聞事件來展開德育工作,在對事件進行梳理與分析的過程中可適當進行正確引導,以促進學生能夠不斷培養(yǎng)正確的思想品質(zhì)與道德觀念。
(三)培養(yǎng)能力
加強德育工作,班主任自身還應該不斷培養(yǎng)相關(guān)能力。首先應培養(yǎng)堅定的思想政治素質(zhì)與道德修養(yǎng),只有自身道德情操高尚,擁有良好的師德師風,才能起到引導作用和榜樣作用,積極展開德育工作,引導學生不斷培養(yǎng)道德素質(zhì)。其次,班主任還需對網(wǎng)絡(luò)知識與技術(shù)有一定的了解和掌握,如了解網(wǎng)絡(luò)文化,掌握相關(guān)的計算機技術(shù)等。最后,還需掌握與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的信息處理技術(shù),能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進行收集、分析與處理,以選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源來輔助德育教學。中學班主任不斷培養(yǎng)自身教學能力與相關(guān)技能,并培養(yǎng)思想政治素質(zhì)與道德情操,起到良好的榜樣作用,在實際德育教學中,將自身能力運用到教學中,以提升德育工作質(zhì)量。
結(jié)語
綜上所述,網(wǎng)絡(luò)時代的到來促進教育改革與創(chuàng)新,班主任展開德育工作應與時俱進,接受時代變化給德育工作帶來的挑戰(zhàn),積極分析當前德育教學存在的問題,更新傳統(tǒng)的德育觀念與教學手段,積極培養(yǎng)自身的德育相關(guān)能力,充分利用網(wǎng)絡(luò)來展開德育,重視培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)道德,以加強德育工作效率與質(zhì)量。
參考文獻:
[1]孫成.網(wǎng)絡(luò)時代班主任德育工作面臨的問題及對策研究[A]. 北京中教智創(chuàng)信息技術(shù)研究院.新課改背景下課堂教學方法與手段的有效性研究科研成果集(第十一卷)[C].北京中教智創(chuàng)信息技術(shù)研究院,2017:9.
作者簡介:
駱瑜好(1976-),女,漢族,廣東廣州人,本科,中小學一級教師,主要從事中學物理教學工作,班主任工作。