如何將紅色文化融入學(xué)校課外體育活動(dòng)

易淑清

摘 要：我國(guó)紅色文化資源豐富，文化內(nèi)涵深，學(xué)校結(jié)合本地紅色文化資源開(kāi)發(fā)具有區(qū)域特色的課外體育活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生傳承紅色基因具有重要意義，值得探究。文章通過(guò)學(xué)校實(shí)踐，將紅色文化融入學(xué)校課外體育活動(dòng)中，開(kāi)發(fā)了很多紅色的課外體育游戲、體育競(jìng)賽、體育拓展訓(xùn)練等，使學(xué)生在紅色文化的浸潤(rùn)中傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的紅色教育價(jià)值。

關(guān)鍵詞：紅色文化 課外體育活動(dòng) 紅色基因 立德樹(shù)人

一、紅色文化融入學(xué)校課外體育活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義

習(xí)總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“讓紅色基因代代相傳”，他曾親筆給沂蒙革命老區(qū)八一紅軍小學(xué)的呂文凱同學(xué)復(fù)信，希望紅軍小學(xué)的孩子“刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)、增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高品德修養(yǎng)、長(zhǎng)大后成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。萍鄉(xiāng)市安源學(xué)校于2014年5月被“全國(guó)紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會(huì)”授牌授旗授名為“安源路礦紅軍學(xué)?！薄６嗄陙?lái)，我們始終不忘總書(shū)記的叮囑，身體力行地踐行，讓紅色基因融入血脈、代代相傳，形成了“弘道養(yǎng)正 臻于至善”的鮮明辦學(xué)特色。[1]

為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承紅色文化精神、培育紅色文化傳人，我們依托安源紅色文化，建設(shè)“紅色長(zhǎng)廊”，以革命人物命名中隊(duì)，依托紅色文化開(kāi)展了豐富多彩的主題教育教學(xué)活動(dòng)，而將紅色文化融入課外體育活動(dòng)中，則具有更多的教育價(jià)值。學(xué)生通過(guò)具有紅色文化的課外體育活動(dòng)，在實(shí)踐中入眼、入耳、入腦、入心，全方位浸潤(rùn)紅色文化，在頑強(qiáng)拼搏、永不言棄中增強(qiáng)體質(zhì)，樹(shù)立“排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取更大勝利”的堅(jiān)定信念及積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及愛(ài)國(guó)熱情，所以我們認(rèn)為，紅色文化融入學(xué)校課外體育活動(dòng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，并對(duì)此做了一些積極的探索。[2]

二、紅色文化融入學(xué)校課外體育活動(dòng)的有效路徑

1.紅色文化融入體育游戲。

針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和實(shí)際教學(xué)條件，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)紅色課外活動(dòng)游戲項(xiàng)目，將其與原有的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，例如：將課外體育活動(dòng)中的輪滑項(xiàng)目取名為山路彎彎、跳繩為齊心協(xié)力、足球?yàn)檫^(guò)關(guān)斬將，這樣做可以豐富和加深學(xué)生的紅色體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。[3]

在紅色游戲教學(xué)中，體育場(chǎng)地、器材室是開(kāi)展活動(dòng)的重要條件。同樣，以紅色文化為課外教學(xué)內(nèi)容的課外活動(dòng)教學(xué)，需要配備與紅色文化的器材設(shè)備，如“山路彎彎”需要設(shè)置合適的坡地及路障，“過(guò)關(guān)斬將”需要特制的“紅軍模型”等。這些簡(jiǎn)易的器材可以通過(guò)師生自制完成，通過(guò)師生花費(fèi)心血共同制作出來(lái)的器材，運(yùn)用于課外體育活動(dòng)的教學(xué)中，更能調(diào)動(dòng)師生上課的熱情，加強(qiáng)紅色文化的教育及滲透。

2.紅色文化融入學(xué)校體育競(jìng)賽

足球是對(duì)抗性很強(qiáng)的集體競(jìng)賽項(xiàng)目，在這個(gè)既需要激烈競(jìng)爭(zhēng)，又需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的環(huán)境中，學(xué)生的意志品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)得到磨練，有利于培養(yǎng)積極向上、勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的精神。同時(shí)，足球比賽中情況瞬息萬(wàn)變，錯(cuò)綜復(fù)雜，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的足球訓(xùn)練，學(xué)生的思維、觀察、判斷、反應(yīng)等能力及對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力等整體綜合素質(zhì)都能得到發(fā)展和提高。

我校于2017年申報(bào)并被評(píng)為全國(guó)校園足球特色學(xué)校，這充分體現(xiàn)了學(xué)校特色辦學(xué)的成果，同時(shí)圍繞紅色教育主題，結(jié)合全國(guó)校園足球特色學(xué)校這一契機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師共同研究決定在全校開(kāi)展“紅色基因與校園足球”相結(jié)合的主題活動(dòng)，要求全體師生共同努力，營(yíng)造良好的校園足球氛圍。從2017年開(kāi)始學(xué)校每年都舉辦了命名為“紅色安?！北@足球班級(jí)聯(lián)賽，讓每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班和每名學(xué)生都參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。孩子從理解規(guī)則開(kāi)始，逐漸感受足球帶來(lái)的樂(lè)趣，通過(guò)參加班級(jí)聯(lián)賽，認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)的魅力。在班級(jí)聯(lián)賽中，也涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的班集體，他們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，以安源革命先輩給各自班級(jí)命名，有三年級(jí)一班的“孔原中隊(duì)”，二年級(jí)六班的“王耀南中隊(duì)”等。這些班級(jí)在比賽中，以革命先輩的故事激勵(lì)自己，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，給全校師生帶來(lái)了滿滿的正能量。

我校其他項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)也在全面貫徹傳承紅色基因這一指導(dǎo)思想下，教練不僅僅從技術(shù)戰(zhàn)術(shù)上認(rèn)真鉆研指導(dǎo)隊(duì)員，同時(shí)也結(jié)合優(yōu)秀的紅色傳承精神，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)。經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，磨煉隊(duì)員們的意志品質(zhì)，在思想上，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，要求個(gè)人結(jié)合團(tuán)隊(duì)，個(gè)人為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的這一宗旨，全力打造一支支勇于拼搏，團(tuán)結(jié)互助、個(gè)人服從集體的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在今年全市的各項(xiàng)比賽中都名列前茅。學(xué)校籃球隊(duì)與足球隊(duì)相繼獲得全區(qū)第一，全市前三名的好成績(jī)。學(xué)校羽毛球隊(duì)更是榮獲個(gè)人項(xiàng)目多個(gè)第一名和團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績(jī)。[4]

3.紅色文化融入學(xué)校課外拓展訓(xùn)練

開(kāi)展紅色課外拓展訓(xùn)練，是對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期物質(zhì)文化和精神文化的繼承和發(fā)展，是讓和平年代青少年傳承紅色基因的動(dòng)力和源泉。為了更好地開(kāi)發(fā)紅色課外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，我們對(duì)本土紅色文化的形成及發(fā)展過(guò)程進(jìn)行充分的挖掘，合理利用自然生態(tài)環(huán)境、人文環(huán)境，把革命先輩的豐功偉績(jī)、重大事件進(jìn)行收集與整理，建立訓(xùn)練基地，開(kāi)發(fā)紅色課外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，舉行戶外長(zhǎng)跑、登紅軍山、重走長(zhǎng)征路、野外生存體驗(yàn)等活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)長(zhǎng)征紅色文化精神，秉承紅色體育教育，達(dá)到立德樹(shù)人的紅色教育目的。

安源學(xué)校位于紅色安源火紅的熱土之上，有著很多紅色資源、偉大事跡。學(xué)校根據(jù)歷史，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展了很多大型的課外拓展活動(dòng)：2015年建隊(duì)日，舉行了“踏革命旅程，圓紅色夢(mèng)想”大型課外拓展活動(dòng)，全校師生們?cè)谑兰o(jì)廣場(chǎng)開(kāi)展了“爬雪山”、“過(guò)草地”“運(yùn)送傷員”、“強(qiáng)渡大渡河”等很多以紅軍長(zhǎng)征路上為題材改編的游戲，隨后組織學(xué)生徒步到達(dá)安源勝利廣場(chǎng)并迅速在廣場(chǎng)上安營(yíng)扎寨?；顒?dòng)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)，重現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征路上的艱辛和偉大，讓學(xué)生充分感受到了幸福生活的來(lái)之不易，并加倍珍惜。

三、紅色課外體育活動(dòng)組織與管理的建議

課外體育活動(dòng)較之體育課的組織難度更大，因?yàn)槠淇臻g更開(kāi)放、器材更豐富、參與人員不固定、形式更多樣，需要更多部門、更多人員的合作，如“重走長(zhǎng)征路”這樣的拓展訓(xùn)練，還需要交警指揮學(xué)生訓(xùn)練所經(jīng)路段的交通，以確保學(xué)生安全，所以，其組織與管理工作十分重要。這要求組織者制定周密的實(shí)施方案，確保活動(dòng)高效進(jìn)行。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)和建立正確人生觀、價(jià)值觀的最主要場(chǎng)所，將紅色文化融入課余體育活動(dòng)中，對(duì)養(yǎng)成學(xué)生吃苦耐勞、不懼困難、勤奮好學(xué)、求真務(wù)實(shí)、善于團(tuán)結(jié)、顧全大局、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，具有重要的促進(jìn)作用。我們將繼續(xù)深入探索如何將紅色文化融入學(xué)校體育中，豐富其內(nèi)涵，扎實(shí)開(kāi)展符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，奏響以紅色傳承為主旋律，以健康快樂(lè)為主題的紅色教育品牌，突出特色，倡導(dǎo)主動(dòng)、和諧發(fā)展的學(xué)校體育新篇章。

參考文獻(xiàn)

[1]陳玉靜.紅色體育項(xiàng)目教材化的研究[D].濟(jì)南：山東體育學(xué)院，2013：5-8

[2]李雪蛟，史進(jìn).傳播紅色體育校園文化凝鑄特色精神家園[J].新西部（理論版），2015，（10）：41-42.

[3]劉春琴.在中小學(xué)開(kāi)展紅色體育的探討[J].甘肅教育，2016，46（19）：25

[4]黃正廩.紅色體育文化的發(fā)展困境及路徑選擇[J].遵義師范學(xué)院報(bào)，2018（4）