如何有效開展中學(xué)生體育課外活動的教學(xué)

劉作發(fā)

【摘要】? 體育教學(xué)在中學(xué)教學(xué)中肩負(fù)著十分重要的作用，直接關(guān)系著學(xué)生身體健康，對學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。體育課外活動是體育課堂教學(xué)的補充與延伸，是一種全新的中學(xué)體育運動鍛煉形式，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生運動意識與運動興趣。中學(xué)體育課堂教學(xué)受到時間的限制，學(xué)生需要跟隨教師的教學(xué)方案走，雖然近些年教師會盡可能的給足學(xué)生自主發(fā)揮的空間，但是也不能保證滿足班級內(nèi)每一名學(xué)生的需求。在體育課外活動教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)個人興趣愛好，選擇自己喜歡的感興趣的運動項目，參與更具趣味性的體育活動，充分滿足每一名學(xué)生的運動需求。

【關(guān)鍵詞】? 體育課外活動 準(zhǔn)備活動 多元化模式 策略探究

【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）18-154-01

引言

為了有效開展中學(xué)體育課外活動，學(xué)校與教師應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新組織形式，將課上教學(xué)與課外活動教學(xué)有機結(jié)合到一起，做好準(zhǔn)備活動，積極開展學(xué)生喜歡的感興趣的體育課外活動。本篇文章基于中學(xué)體育教學(xué)，對課外活動教學(xué)的開展展開深入的探討分析，并對此提出相應(yīng)具體的教學(xué)策略。

一、有效開展中學(xué)生體育課外活動的積極意義

中學(xué)階段的學(xué)生正處于精力充沛的階段，學(xué)生興趣愛好逐漸形成，近些年隨著我國信息技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們生活中必不可少的內(nèi)容之一，中學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)世界的影響，學(xué)生下課后總是想著網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容，學(xué)生長時間面對手機、電腦網(wǎng)絡(luò)，身體發(fā)育會受到十分嚴(yán)重的影響。開展豐富多彩、生活活潑、健康有益的體育課外活動，有益于中學(xué)生的精神生活，促進身心的健康發(fā)展。培養(yǎng)思想品德。體育課外活動以其靈活多樣、寓教于樂的形象化的教育特點，對陶冶學(xué)生道德情操、形成思想道德起著十分重要的作用，學(xué)生從中受到潛移默化的熏陶，提高道德分析辨別能力，磨煉道德意志，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

二、有效開展中學(xué)體育課外活動教學(xué)策略探究

1.做好前期準(zhǔn)備活動

教師可以遵循課內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)方法，課上教學(xué)時間有限教師所能講解的內(nèi)容也較為有限，面對較為復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生基本沒有自主練習(xí)發(fā)揮的時間。在一定情況下教師可以將課上教學(xué)看作前期準(zhǔn)備，課外活動看作延伸與補充。

例如，教師將課外活動當(dāng)作體育課堂教學(xué)的延續(xù)與補充，前期就要做好準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備活動并不指單純的運動前的準(zhǔn)備與肢體拉伸。如在課堂教學(xué)中教師為學(xué)生講述了籃球運動的一些技巧，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會了三步上籃，同學(xué)們也了解了基本的籃球運動規(guī)則，但是受到課堂時間的限制，學(xué)生組隊打籃球的時間非常的少。雖然初期階段學(xué)生打半場籃球還存在一定的問題，但是同學(xué)們躍躍欲試想要嘗試，學(xué)生聽教師講解的耐心逐漸降低，此時教師就可以與同學(xué)們形成一個小約定，如果在課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，在課外活動期間就會組織同學(xué)們打團隊籃球賽。課內(nèi)傳授能豐富和充實課外體育活動的內(nèi)容，兩者有機的結(jié)合才能有效地增進學(xué)生參加體育活動的興趣。學(xué)生只有掌握了一定的運動技術(shù)技能，才能有所嘗試。僅僅依靠課堂上所學(xué)的知識、技術(shù)技能畢竟有限，還要很好地結(jié)合課外體育活動。通過課外體育活動，使學(xué)生課堂上所學(xué)的技術(shù)和技能得到鍛煉、掌握、鞏固、提高，學(xué)生的體育興趣才會慢慢培養(yǎng)起來。

2.組建體育社團，促進課外活動開展

為了不斷豐富學(xué)生課外活動內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的運動興趣與運動需求，在中學(xué)可以組建體育社團，每個社團派有專門的教師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。在體育社團中教師起到的只是引導(dǎo)輔助的作用，學(xué)生將擁有更多的主動權(quán)，由全體社團成員共用應(yīng)得榮譽。

例如，在中學(xué)教師可以帶領(lǐng)學(xué)生組建籃球、羽毛球、排球、田徑社團，學(xué)生可以根據(jù)個人興趣愛好自主選擇加入課外體育活動社團，社團初期組建階段社團團長由體育教師擔(dān)任，但是經(jīng)過一段時間后教師要將社團團長交到學(xué)生手中，充分發(fā)揮學(xué)生運動主觀能動性。在社團中學(xué)生又分成若干小組，小組與小組之間形成競爭關(guān)系，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生利用課下時間進行體育鍛煉。當(dāng)運動過程中學(xué)生出現(xiàn)問題，也可以在社團內(nèi)部通過討論交流的形式解決問題，每半學(xué)期由學(xué)校組織開展社團活動。在學(xué)校內(nèi)構(gòu)建體育運動社團，能夠在全校形成良好的運動氛圍，在社團內(nèi)學(xué)生可以設(shè)計社團logo、形成社團文化，學(xué)生將社團的發(fā)展當(dāng)成自己的一種任務(wù)，大大增強了學(xué)生的運動興趣。

3.增強體育課外活動的趣味性

興趣是一切動機、愛好的內(nèi)動力，也是人最好的老師;因此，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣是開展課外體育活動的關(guān)鍵。讓學(xué)生從思想認(rèn)識上由要我練變?yōu)槲乙殻瑥亩龠M課外體育活動全面開展。

例如，在安排課外體育活動時，除了必須的運動項目與運動內(nèi)容外，教師可以選擇一些有趣味性的、學(xué)生喜愛的內(nèi)容。中學(xué)階段的學(xué)生已經(jīng)形成了自己的思維模式，大多數(shù)學(xué)生明白自己喜歡什么想要什么，每月初期階段教師可以征詢學(xué)生的意見，同學(xué)們想要做一些什么運動，如春天季節(jié)同學(xué)們想要打羽毛球、學(xué)習(xí)花樣踢毽子，還有一部分學(xué)生想要將游戲融入到體育運動當(dāng)中。教師接收到學(xué)生的這些想法，就可以根據(jù)學(xué)生的想法將這些運動項目穿插到課外體育活動當(dāng)中去。體育課外活動不同于正式課上教學(xué)，更多的是引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、健康的生活習(xí)慣，課外活動可以營造輕松愉快的運動氛圍，給足學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓學(xué)生認(rèn)為體育運動是一件快樂的幸福的事情，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的生活理念。

結(jié)束語

總而言之，中學(xué)體育課外活動是一項長期復(fù)雜的工作，他直接關(guān)系著學(xué)生的身體健康。在開展中學(xué)體育課外活動教學(xué)時，要遵循多元化、趣味化、科學(xué)化的原則，通過多種課外活動形式培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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