互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育的改進(jìn)路徑

肖楊楊

摘要：互聯(lián)網(wǎng)視域中，高校的思政教育面臨著新的形勢(shì)，要想提高高校思政教育效果，滿足思政教育需要，使思政教育能夠有效開展，就應(yīng)充分將“互聯(lián)網(wǎng)+”與思想政治教育相融合，積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)思政教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和改革，為高校學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)探討互聯(lián)網(wǎng)視域中思政教育改進(jìn)的具體方法和措施，以期推動(dòng)高校思政教育的有效開展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)視域 高校思政教育 改進(jìn)路徑

中圖分類號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）09-0178-02

從目前高校思想政治教育的開展?fàn)顩r來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育的影響不容小覷，在互聯(lián)網(wǎng)視域中，切實(shí)提高思想政治教育的效度顯得尤為重要。結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校教育的具體影響，在高校思政教育中應(yīng)當(dāng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并優(yōu)化思政教學(xué)內(nèi)容，全面扭轉(zhuǎn)思政教育理念，使高校思政教育更具針對(duì)性、全面性和科學(xué)性，使思政教育效果得到有效提升。

一、互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育應(yīng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

1.發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)

伴隨互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，高校思政教育面臨新的形勢(shì)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)面前，高校思政教育只有積極地?fù)肀Щヂ?lián)網(wǎng)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的能動(dòng)性，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育，從而達(dá)到思想政治教育的目的，提高思想教育效果。鑒于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，在高校思想政治教育開展中，應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)契機(jī)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校思想政治教育有機(jī)地結(jié)合在一起，探討新的教育方法，并發(fā)展和依托互聯(lián)網(wǎng)的教育技術(shù)，提高其傳播范圍，擴(kuò)展互聯(lián)網(wǎng)的概念。在此基礎(chǔ)上，及時(shí)與其他高校進(jìn)行信息交流和資源共享，通過(guò)交流溝通與協(xié)作，進(jìn)而解決高校思想政治教育中存在的技術(shù)手段不足的問(wèn)題。

2.采用網(wǎng)絡(luò)教育手段

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)教育這一新模式，在高校思想政治教育中應(yīng)當(dāng)積極借鑒網(wǎng)絡(luò)教育模式，高校思政教育的根據(jù)思想政治教育的實(shí)際特點(diǎn)，開展網(wǎng)絡(luò)課堂和線上課堂，將線下教育移至網(wǎng)絡(luò)上，并采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的網(wǎng)課形式，增加思想政治教育的活躍度，使思想政治教育更容易為學(xué)生所接受。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教育幫助學(xué)生更好地接受高校思想政治教育的內(nèi)容，并且能夠在實(shí)踐中獲得更多的支持。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂的設(shè)置和網(wǎng)絡(luò)課堂的不斷延伸，從而擴(kuò)大思想政治教育的覆蓋面和教育的范圍，并在此過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足和問(wèn)題，從而針對(duì)這些問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)。

3.充分利用新媒體平臺(tái)

隨著新媒體的發(fā)展，微博、微信、抖音、快手等新媒體平臺(tái)的飛速發(fā)展，高校思想政治教育面臨新形勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的前提下，高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)積極地融入新媒體，并充分利用新媒體作為教學(xué)工具，營(yíng)造新的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。這使得高校思想政治教育煥發(fā)出生機(jī)和活力，對(duì)解決高校思想政治教育開展不得力和缺乏吸引力等問(wèn)題具有重要作用。因此，合理利用新媒體并構(gòu)建新的教學(xué)體系，對(duì)高校思想政治教育的開展至關(guān)重要。

二、互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育應(yīng)改革教學(xué)內(nèi)容

1.突出傳統(tǒng)文化教育

高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)突出傳統(tǒng)文化教育，這樣既契合國(guó)家弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展思路，同時(shí)也彰顯了文化自信，對(duì)提高高校思想政治教育質(zhì)量和滿足高校思想政治教育需求具有重要意義。互聯(lián)網(wǎng)視域中，我們應(yīng)該切實(shí)根據(jù)學(xué)生當(dāng)下個(gè)人發(fā)展的需求及社會(huì)的發(fā)展變化，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行篩選和革新，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中與思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容提煉出來(lái)融入大學(xué)。

2.突出愛國(guó)主義教育

在互聯(lián)網(wǎng)視域中，愛國(guó)主義教育不但是高校思政教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，同時(shí)也是提高學(xué)生思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的關(guān)鍵教育內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)中關(guān)于愛國(guó)主義教育的內(nèi)容，例如主題電影、主題網(wǎng)文等，實(shí)施有針對(duì)性的教育，這樣更易為學(xué)生所接受。以達(dá)到高校思想政治教育目標(biāo)，避免高校思想政治教育在內(nèi)容選擇方面的不具體、不科學(xué)、流于形式等問(wèn)題。因此，突出愛國(guó)主義教育是現(xiàn)階段高校思想政治教育的重要任務(wù)。

3.突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

新時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)使高校思政教育煥發(fā)出新的生機(jī)活力，大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率幾乎達(dá)到100%，網(wǎng)絡(luò)信息的取向在潛移默化地影響著大學(xué)生的生活和價(jià)值觀念。在這一社會(huì)背景下，高校思想政治教育當(dāng)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是必不可少的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠提高學(xué)生的責(zé)任感、使命感，不但為高校學(xué)生設(shè)定了良好的行為規(guī)范，同時(shí)在整個(gè)社會(huì)也掀起了提高思想素質(zhì)和加強(qiáng)思想道德品質(zhì)學(xué)習(xí)的熱潮，對(duì)高校學(xué)生具有重要意義。積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)自身的宣傳優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，能夠培養(yǎng)高校學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為的精神。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下，高校思想政治教育無(wú)論是在工作開展的質(zhì)量還是在教育的針對(duì)性方面，都有實(shí)質(zhì)性的提升。因此，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，解決社會(huì)主義核心價(jià)值觀在互聯(lián)網(wǎng)視域中的落地問(wèn)題，是現(xiàn)階段高校思想政治教育發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)和著力點(diǎn)。

三、互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育應(yīng)扭轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

1.采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的教學(xué)形式

在互聯(lián)網(wǎng)視域中，高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，貼近學(xué)生發(fā)展實(shí)際，深入學(xué)生群體，了解學(xué)生的所思所想，積極采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的教學(xué)形式。例如，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、微課教學(xué)和短視頻教學(xué)等新的形式，消除學(xué)生的抵觸情緒，使學(xué)生能夠在新鮮的教學(xué)形式下逐漸喜歡上思想政治教育，并主動(dòng)參與思想政治教育，解決課堂枯燥的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)形式的創(chuàng)新，高校思想政治教學(xué)煥發(fā)了生機(jī)和活力，對(duì)推動(dòng)高校思想政治教育的不斷進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)高校思想政治教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。因此，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到高校思想政治教育的側(cè)重點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，并通過(guò)教學(xué)形式的創(chuàng)新扭轉(zhuǎn)高校思想政治教育的窘迫局面。

2.打擊互聯(lián)網(wǎng)謠言

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展使互聯(lián)網(wǎng)上的信息呈爆炸趨勢(shì)增長(zhǎng)，在海量的信息面前，學(xué)生往往不具有良好的辨別能力，很容易輕易聽信網(wǎng)絡(luò)謠言，造成人生觀和價(jià)值觀的歪曲。為了避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，在高校思想政治教育中，應(yīng)當(dāng)積極傳播具有正能量的信息，配合國(guó)家有關(guān)部門打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，在學(xué)校范圍內(nèi)增加正能量信息的供給，規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)謠言的危害，使網(wǎng)絡(luò)謠言在高校環(huán)境中無(wú)法生長(zhǎng)，最終做到凈化校園環(huán)境和提高思想政治教育質(zhì)量的目的。通過(guò)打擊謠言，可以為高校思想政治教育營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境，在這種條件下思想政治教育才會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度和形成新的格局，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校思想教育的目標(biāo)。

3.貼近學(xué)生生活實(shí)際

高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)生的成長(zhǎng)狀況和學(xué)生的具體訴求，力求使思想政治教育貼近學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密融合，既提高思想政治教育的質(zhì)量，同時(shí)也解決思想政治教育中存在的突出問(wèn)題，全面提高高校思想政治教育的全面性、針對(duì)性和實(shí)施的有效性，最終貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使高校思想政治教育成為學(xué)生生活中不可或缺的重要元素，充實(shí)學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正地按照思想政治教育的要求學(xué)習(xí)和生活，更好地推動(dòng)高校思想政治教育的開展。

四、結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的形勢(shì)下，我們必須關(guān)注高校思想政治教育工作，提高思想政治教育質(zhì)量，不斷創(chuàng)新教育理念，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)手段，創(chuàng)新高校思想政治教育理念和模式。這樣才能更好地推動(dòng)高校思想政治教育的開展，保證高校思想政治教育更具針對(duì)性，獲得實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1]王炳晨.互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育的改進(jìn)路徑[J].學(xué)周刊，2019（4）：12-13.

[2]田書棟.互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育的改進(jìn)路徑分析[J].農(nóng)家參謀，2018（12）：90-91.

[3]王帥.互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育的改進(jìn)路徑研究[J].四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（3）：78-79.

[4]劉虹.互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育的改進(jìn)路徑[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2017（24）：19-20.

[5]馮艷.互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育的改進(jìn)路徑[J].農(nóng)家參謀，2018（21）：28-29.

[6]楊碩.基于互聯(lián)網(wǎng)視域中高校思政教育的改進(jìn)路徑初探[J].山西青年，2018（3）：29-30.

責(zé)任編輯：趙慧敏