新課改下如何做好初中道德與法治課教學(xué)

房華橋

【摘要】隨著教育改革的進一步推進，在新課改下如何做好初中道德與法治課教學(xué)問題，逐漸的越來越被社會各界人士所重視，道德和法制的教學(xué)成為一個不可避免的被大多數(shù)人所關(guān)注著的問題。本文便在此背景下對如何做好初中道德與法治課教學(xué)問題，進行了較為深刻的分析和研究。

【關(guān)鍵詞】新課改 ?初中教學(xué) ?道德與法治課教學(xué)

【中圖分類號】G631 ?【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）09-0069-01

引言

在人生的整個學(xué)習(xí)階段，小學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，而初中階段則是為整個人生未來的發(fā)展締造了基礎(chǔ)條件。同時，如何在新課改的規(guī)范下，正確的對初中生進行道德與法治教育。也是一個初中各級領(lǐng)導(dǎo)必須要進行仔細分析與研究的一個問題。教師必須在新課改的要求下，給初中生進行嚴格的道德和法制教育，使他們能夠樹立正確的三觀并在踏入社會后能夠成為一個遵紀守法的公民。

一、新課改要求下的核心價值體現(xiàn)

1.新課改要求下道德與法治教學(xué)的基本意義

在進行新課改的合理教學(xué)之前，必須要明確新課改的核心價值體現(xiàn)，明確道德和法制教學(xué)的重要性。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目的就是要在21世紀構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。而道德與法治教學(xué)是作為一個合法公民不可缺少的必修課，新課改的要求在一定程度上表明了國家對教育的改革政策與發(fā)展方向。

2.道德和法制教育對社會的價值體現(xiàn)

在如今的新科技信息時代和知識體系時代，對于個人的要求逐漸提高，新發(fā)現(xiàn)新方向的改革政策從側(cè)面推動了人才的變革。人才的培育開始從面對少部分人的精英教學(xué)模式變動為面對廣大群體的基礎(chǔ)教育模式。對于越來越普及教育教學(xué)也在一定程度上意味著整體素質(zhì)水平的提高，與此同時，對于學(xué)生的道德和法制教育不得不提起足夠的重視，使其能夠為社會推送更符合社會主義核心價值觀的可用人才。所以道德和法制教育刻不容緩，并且需要各大學(xué)校積極響應(yīng)。而在較為重要的初中打底階段，道德和法制教育更應(yīng)該提起重視，用合理的教學(xué)方式使初中學(xué)生對違法犯罪提起足夠的警惕。

3.道德和法制教育應(yīng)體現(xiàn)社會主義核心價值觀

我國作為一個社會主義國家在國家發(fā)展的不同階段制定了不同的教育政策，并且合理適時的進行階段性調(diào)整。而道德和法制教育問題是我國社會主義不斷發(fā)展過程中需要謹慎對待的重要問題。新課改的要求逐漸反對過于注重知識傳授性的教學(xué)，加強了個人能力的教學(xué)，這也在一定程度上對教師的教學(xué)能力進行了考驗。如何合理教學(xué)并能夠符合新時代的社會主義核心價值觀是每個教師都要明確的問題。

二、提高道德和法制教育的教學(xué)方法

1.明確初中學(xué)生所處年齡段的特點

初中作為青少年的一個重要階段，其年齡段的特點也是十分明顯的。大多數(shù)青少年在這個階段都會出現(xiàn)叛逆期，在這個時期家長、老師與學(xué)生的交流方式應(yīng)當(dāng)仔細斟酌，否則可能會有適得其反的情況出現(xiàn)。在青少年的叛逆期，他們會認為在潛意識里以為自己長大了，所以喜歡和父母唱反調(diào)，并且不喜歡按照別人說的去做，這個階段也極容易和其他學(xué)生發(fā)生沖突。而在這個階段，正常情況下男生的叛逆情緒多于女生，所以對男生的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)做一些改變。

2.合理指定正確的道德和法制教學(xué)方法

在道德和法制教學(xué)的時候，教學(xué)方法和教學(xué)方式應(yīng)到進行適當(dāng)?shù)难芯?。在初中階段，各種因素較為復(fù)雜，所以應(yīng)當(dāng)制定合理的教學(xué)方法，用正確的方式去引導(dǎo)學(xué)生。在新科技的指引下，可以指定新穎的教學(xué)方法，例如使用科技產(chǎn)品進行情景式教學(xué)。在初中這個階段，初中學(xué)生的好奇心較大，所以新穎的教學(xué)方式有助于初中學(xué)生提起興趣去面對學(xué)習(xí)。而新穎的教學(xué)方式在提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時也會使得教師的教學(xué)過程能夠順利進行，從而能夠在某些方面減輕教師的教學(xué)負擔(dān)。

3.與學(xué)生家長共同進行學(xué)生的道德和法制教育

道德和法制教育作為一個人價值引導(dǎo)的必修課，不僅需要學(xué)校教師的積極教學(xué)，還需要家長的配合。教師在學(xué)校積極教學(xué)的同時要與家長進行頻繁的交流使得初中學(xué)生的情緒發(fā)展情況能夠在教師和家長方面有足夠的了解，從而能夠進行細致化的引導(dǎo)。在家長和教師的積極引導(dǎo)下，學(xué)生的道德和法制教育才能有大的成效使得道德和法制教育取得一定的成功。

結(jié)束語

綜上所述，在新課改的要求下，初中教師理應(yīng)在對學(xué)生知識教授的同時還要重視道德和法制教育，對學(xué)生的人生觀和價值觀進行正確的引導(dǎo)，并積極主動地去幫助學(xué)生達到一個符合社會主義核心價值觀的層次，從而加強整體學(xué)生道德和法制教育的培養(yǎng)以及對違法犯罪可能性的預(yù)防。而在新課改的教育下，初中階段的道德和法制的教學(xué)成為不可避免的一環(huán)，所以在教學(xué)的同時，初中教師增加了教學(xué)任務(wù)，也產(chǎn)生了部分教學(xué)重擔(dān)，但作為教師職業(yè)來講，此種情況是不可避免的，而作為一個符合真正意義的教師，對此也應(yīng)當(dāng)是不可推拒并且是在責(zé)任范圍之內(nèi)的。在新課改的要求下提高道德和法制教學(xué)也是整個社會的需求，所以初中教師應(yīng)該從多方面考慮并依據(jù)學(xué)生特點選擇正確的道德和法制教育的教學(xué)方式。

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