論初中體育排球教學中游戲的應用

王光華

【摘要】開展游戲教學方法，可以起到良好的教學效果和提升學生的興趣。在初中體育課中，排球游戲教學不斷得到重視，為初中排球的創(chuàng)新教學提供了堅實的基礎(chǔ)，起到了很好的推進作用。將排球游戲教學與職業(yè)排球訓練相結(jié)合，在教學過程中以有趣的方式進行，讓學生占據(jù)主導地位以增加學生的積極性和學習興趣，為提升排球教學質(zhì)量、水平起到了巨大的推進作用。

【關(guān)鍵詞】游戲教學 ?初中體育排球 ?應用策略

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）17-0217-01

引言

隨著我國新課程改革的不斷深入，初中體育要求在開展教學活動時要反映學生的學習狀況，使學生在輕松愉快的氛圍中更好地學習體育，提高體育興趣。在排球教學中，可以運用體育游戲教學法，激發(fā)學生的參與積極性，促進學生身心的全面發(fā)展。

一、排球教學游戲化帶來的積極影響

1.學生道德情感的培養(yǎng)

排球進行游戲化的同時也是有一定的規(guī)則作為鋪墊。在游戲中，應培養(yǎng)學生對規(guī)則的認識，使他們養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。在集體游戲的情況下，參與者必須具有團結(jié)和互助的精神，這樣才會發(fā)揮出游戲的有效性。在對抗性游戲方面，它既能刺激學生求勝的信心又能培養(yǎng)學生不服輸?shù)男愿瘛?/p>

2.學生身體素質(zhì)的提高

排球教學是體育教學中活動量比較大的一項教學方式，將教學游戲化不但可以提高學生學習的興趣之外，還能讓學生在學習的過程中，提高自己的身體素質(zhì)，增加學生終身運動的影響力。

3.排球技巧和技能的快速提高

排球教學相對來說比較枯燥，各種技術(shù)動作必須規(guī)范，這樣的話，傳統(tǒng)的教學方式，不太容易提高學生的學習興趣，將排球教學游戲化之后，可以讓學生更加快速的融入到學習之中，由簡到難的讓學生深入到學習當中去，提高教學效率，提升學生的排球技術(shù)水平，同時提高了我們的教學效率，刺激了教學氛圍。

4.新課程改革的重要體現(xiàn)

排球是一項多人的運動，并且非常合適初中階段的學生進行學習和引導，課程改革的背景之下，不但要向?qū)W生傳授知識和技能，同時還要通過學習的方面輻射到學生在社會當中的適應性，和學生的全面發(fā)展。排球運動可以從多個方面、多個維度的去輔助學生的全面發(fā)展。

二、將體育游戲教學法滲透于初中排球教學中的途徑

1.合理分組，提高學生對體育訓練的信心

在體育游戲教學過程中，體育教師要結(jié)合初中生的心理特點，為學生準備各種體育游戲，充分發(fā)揮體育游戲的趣味性，吸引學生積極參與體育游戲。通過體育游戲，學生可以充分了解體育精神，同時鍛煉身體。比如在排球教學前，利用活動的準備時間對學生進行合理的分組。每組10人，并排跑熱身，保持一定距離。小組里最后一個學生必須加快跑步速度。當?shù)竭_第一排時，他/她將以隊長的身份帶頭。然后，后一名學生按照與前一名學生相同的順序進行跑步熱身，直到10名學生完成加速跑。通過這樣的熱身游戲，學生可以體驗到與其他學生形成的游戲競爭，也可以與學生一起體驗游戲的樂趣。提高了學生的自信心，為后續(xù)排球教學提供了條件。

2.合理設計具有吸引力的體育游戲

在完成之前的熱身運動游戲之后，學生們在學習排球時仍然興趣十足。教師可以繼續(xù)根據(jù)排球運動，設計相關(guān)的體育游戲。例如，在對學生講明發(fā)球需要掌握的技術(shù)后，組織學生進行發(fā)球得分的體育游戲，體育教師根據(jù)學生的實際水平，將學生合理進行分組，將運動場地劃分為兩個區(qū)域，每個區(qū)域各站一組隊員，要求發(fā)球方球員向?qū)Ψ降膮^(qū)域進行發(fā)球，只有排球落入相對應的區(qū)域內(nèi)方能得分，利用每組最終的累積的得分決出勝負，輸?shù)男〗M成員需要接受一定的游戲懲罰。這種體育游戲教學能夠充分調(diào)動學生的積極性，使他們能夠積極地參與到排球運動教學中。教師在設計體育游戲時也要根據(jù)學生所掌握的排球技能程度，充分發(fā)揮出體育游戲教學法的最大功能。

3.做好評估工作，注重安全防范

開展體育游戲時，必須注重學生人身安全的防范。在課前，教師應充分重視起學生的安全問題，讓學生自己也要深化安全意識，時刻牢記排球訓練過程中的安全知識。評價在教學中起著重要的作用。首先，教學評價是師生溝通的重要渠道。通過教學評估，更快的提高學生的學習水平，作為教師要細致的提出學生們出現(xiàn)的問題予以解決。然后，教師還可以根據(jù)學生的需要，通過教學評估，來收集學生對于設計排球課程設計的意見。

結(jié)論：

體育游戲教學法有其獨特的優(yōu)勢。其自身的競爭和娛樂能力可以吸引學生的注意力，同時活躍課堂氣氛，激發(fā)初中生對排球?qū)W習的興趣。利用不同的體育游戲，讓學生在游戲中盡享快樂，積累排球技術(shù)技能，提高學生參加體育運動的積極性，幫助學生培養(yǎng)終身體育意識。

參考文獻：

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