“1+X”證書制度下電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)構(gòu)想

【摘要】以網(wǎng)店運營推廣技能證書為例，對高職電子商務(wù)專業(yè)“1+X”證書制度試點建設(shè)的策略進行研究，從人才培養(yǎng)、教學(xué)資源、考核制度等方面提出具體實施方法，為“1+X”證書制度在高職院校落地實施建言獻策。

【關(guān)鍵詞】“1+X”證書;電子商務(wù);專業(yè)建設(shè)

《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出啟動“1+X”證書制度試點工作。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)易系電子商務(wù)專業(yè)被遴選為“1+X”證書制度改革試點專業(yè)，從2019年9月開始進行實施融入網(wǎng)店運營推廣技能等級證書的教學(xué)改革，在基于“1+X”證書制度下的高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方面，取得了一定的成效。

一、“1+X”證書制度試點建設(shè)目標

根據(jù)《網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級標準》，試點專業(yè)建設(shè)目標如下：課證相融，開展混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué);校企合作共同開發(fā)模塊教學(xué)資源，實施高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn);健全考核制度，保障考核安全;探索對接“學(xué)分銀行”，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的互相認定;建立健全試點制度，形成科學(xué)、標準、規(guī)范的管理機制。

二、試點專業(yè)“1+X”證書制度具體建設(shè)內(nèi)容

（一）課證相融，融入專業(yè)人才培養(yǎng)

將“網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能證書”的職業(yè)能力要求納入電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。校企合作，深化課程改革，按照《網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級標準》所要求的職業(yè)功能模塊和工作內(nèi)容設(shè)置課程體系，調(diào)整電商運營、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店美工、視覺營銷、SEO優(yōu)化等課程教學(xué)內(nèi)容以符合職業(yè)技能等級標準要求，每一個職業(yè)功能模塊對應(yīng)一到兩門課程。電子商務(wù)專業(yè)開展“1+X”證書制度教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容即《網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級標準》規(guī)定的工作內(nèi)容，完成三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核通過后，學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時獲得網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能證書。

（二）開發(fā)教學(xué)資源，實施高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)

“網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點”項目聘請行業(yè)專家，校企合作共同開發(fā)電商平臺操作、網(wǎng)店裝修、SEO優(yōu)化、SEM推廣、信息流推廣、網(wǎng)店運營及分析等模塊，面向在校學(xué)生和社會人員開展線上及線下相結(jié)合的高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)。按照《網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級標準》的職業(yè)功能模塊和工作內(nèi)容修訂對應(yīng)課程的課程標準、課件、教案、試題庫、案例庫，豐富微課、視頻、音頻、圖片、輔助教學(xué)軟件、模擬實訓(xùn)軟件等數(shù)字化教學(xué)資源。通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員具有較強的動手能力、扎實的理論知識，實現(xiàn)課崗融合，就業(yè)能力強、適應(yīng)性強、滿足行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，成為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（三）健全考核制度，保障考核安全

學(xué)院常年承辦各類考試及國家職業(yè)技能鑒定考試等，有一整套完善的制度和流程確?？荚嚢踩M行。學(xué)院建有國家標準化考場100余間，保密室一個，各種監(jiān)控設(shè)施設(shè)備及考場規(guī)則、安全規(guī)則、監(jiān)督檢查制度齊全，可確?！熬W(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點”考核安全進行。

（四）對接“學(xué)分銀行”，暢通人才成長渠道

建設(shè)“1+X”證書信息管理服務(wù)平臺，基于受訓(xùn)人員身份證號的唯一性，建立個人學(xué)習(xí)賬號，實現(xiàn)受訓(xùn)人員學(xué)習(xí)成果的可追溯、可查詢、可轉(zhuǎn)換。根據(jù)網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書職業(yè)功能和工作內(nèi)容開發(fā)課程體系，依據(jù)工作內(nèi)容確定課時和學(xué)分，每完成一個工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過考核后，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。無論是在線上平臺獲取的學(xué)分、證書，還是在具有辦學(xué)資格院校，通過線下學(xué)習(xí)所取得的學(xué)分、證書，均予以承認并納入個人賬號“學(xué)分銀行”，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果互相認定，實現(xiàn)受訓(xùn)人員知識、技能積累與學(xué)分、證書積累同步，暢通人才成長渠道。

（五）建立健全管理、服務(wù)與監(jiān)督制度

加強試點工作過程運行機制與管理制度的建立。建立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“實時跟蹤、抽查評價、驗收整改”的過程性管理制度，跟進試點工作建設(shè)的進展情況，記錄建設(shè)數(shù)據(jù)，總結(jié)階段性成果。以專家論證與試點決策相結(jié)合，責(zé)任、績效與獎罰相掛鉤為原則，將申請、建設(shè)與管理程序規(guī)范化，實施全程監(jiān)督、整改，確保試點建設(shè)工作按照時間節(jié)點順利完成。

三、試點專業(yè)建設(shè)保障措施

（一）組織保障

以經(jīng)濟貿(mào)易系為依托，成立“網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點項目”建設(shè)工作小組，明確人員組成和基本職責(zé)，全面負責(zé)學(xué)院“網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點項目”建設(shè)工作。負責(zé)對試點項目建設(shè)規(guī)劃、指揮、組織和調(diào)控。具體包括：統(tǒng)籌、論證、審核項目內(nèi)容;制定、實施、監(jiān)督項目管理文件;協(xié)調(diào)、解決項目建設(shè)中出現(xiàn)的問題;匯總、上報項目建設(shè)動態(tài)數(shù)據(jù)及材料;負責(zé)項目績效考核工作。

（二）制度保障

實行項目建設(shè)經(jīng)費專項管理制度——制定《網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點項目建設(shè)專項資金管理辦法》。嚴格按照制度要求，全程監(jiān)控項目開展實施、設(shè)備購置、資金使用的情況，確保專款專用，效益最大化。

實行項目建設(shè)目標責(zé)任制度——簽訂《網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點項目目標責(zé)任書》。制定量化績效考核辦法和細則，實行目標管理，在規(guī)范程序，明確建設(shè)項目監(jiān)測指標的前提下，實現(xiàn)責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，對項目建設(shè)的進程、資金的投入和使用等進行動態(tài)監(jiān)控。

實行團隊責(zé)任制度——制定《網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點項目運營管理辦法》。明確教學(xué)、管理、技術(shù)團隊的責(zé)任及權(quán)限，將責(zé)任、績效與獎罰相掛鉤，提高團隊工作積極性，提高團隊工作效率。

（三）經(jīng)費保障

“網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點”項目建設(shè)初期資金由學(xué)院經(jīng)費投入，項目支出包括：實訓(xùn)條件建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、培訓(xùn)建設(shè)等內(nèi)容。

后期，成立建設(shè)項目專項基金。“網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點”投入使用、支出相關(guān)運營成本后盈利部分計入基金專項賬戶，為設(shè)備維修更新、聘請企業(yè)師資、教師團隊進修等支出提供資金保障，確保“網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能等級證書試點”項目的可持續(xù)性發(fā)展。

四、小結(jié)

試點專業(yè)將職業(yè)技能培訓(xùn)融入學(xué)歷教育中，有利于提升高職人才培養(yǎng)的效果，有利于緩解目前京津冀地區(qū)電子商務(wù)、國際商貿(mào)、市場營銷等行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才嚴重短缺的矛盾。

作者簡介：

紀亞楠（1984-），女，漢族，河北行唐人，碩士，講師，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：電子商務(wù)、法學(xué)。