不忘初心發(fā)揚(yáng)傳承延安精神

高紅 張海燕

摘要：延安精神是中國人民在艱苦奮斗中總結(jié)出來的革命經(jīng)驗，是馬克思主義中國化的重大成果，結(jié)合現(xiàn)階段社會發(fā)展的需要，發(fā)揚(yáng)延安精神是當(dāng)代大學(xué)生的重要使命，大學(xué)生應(yīng)該牢記歷史使命，以延安精神為導(dǎo)向，肩負(fù)起新中國偉大復(fù)興的歷史重任。本文詳細(xì)闡述了延安精神的含義和核心內(nèi)容，并提出了一些在思政教育中滲透延安精神的措施。

關(guān)鍵詞：延安精神;大學(xué)生;思政教育

延安精神誕生于中國革命初期，是中國共產(chǎn)黨的黨政制度以及革命思想的集中體現(xiàn)。隨著革命的進(jìn)行和社會的變革，延安精神在新的歷史時期具有新的內(nèi)涵，但是延安精神的核心內(nèi)容并不會因為時代的變遷而發(fā)生改變。延安精神在現(xiàn)代化的建設(shè)過程中仍然發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用，影響著中國改革的方向。在建設(shè)中國特色社會主義的過程中延安精神起著關(guān)鍵性的作用，是中國特色社會主義建設(shè)的核心指導(dǎo)思想。在現(xiàn)階段的大學(xué)思政教育中逐漸滲透延安精神是對歷史的傳承和對先人的敬仰，延安精神賦予了現(xiàn)代大學(xué)生不畏艱難，一往向前的勇氣。因此，在大學(xué)思政教育中加強(qiáng)延安精神建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前思政教育的重要任務(wù)。

1.延安精神的含義及核心內(nèi)容

中國共產(chǎn)黨自成立之初起一直在為新中國的成立艱苦奮斗，遵義會議的召開到延安時期的反侵略戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨始終是夾縫中求生存，艱苦奮斗的工作作風(fēng)已經(jīng)烙印在了共產(chǎn)黨人的骨子里。延安精神是馬克思主義在中國的偉大實踐，是馬克思主義結(jié)合中國實際情況產(chǎn)生的指導(dǎo)精神。實事求是，要在實際情況的基礎(chǔ)上做出判斷，不能脫離實際。在新時期，延安精神有了新的內(nèi)涵，但是其核心內(nèi)容和核心思想并沒有改變，具體表現(xiàn)為：

1.1實事求是的態(tài)度

凡事要在對當(dāng)前情況了解的情況下做出判斷，不能妄下斷言，否則很可能會做出錯誤的行為。在社會主義改造時期我國犯了大躍進(jìn)的錯誤，產(chǎn)生這種錯誤的原因主要是我國領(lǐng)導(dǎo)班子沒有準(zhǔn)確判斷當(dāng)時的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢，過于追求工農(nóng)業(yè)建設(shè)進(jìn)度?，F(xiàn)階段，大學(xué)生一直在校園內(nèi)學(xué)習(xí)，真正接觸社會的情況并不多，其很多行為和思想都可能會脫離實際，不符合社會的實際情況，在這種情況下，學(xué)生很可能會出現(xiàn)錯誤的舉動，進(jìn)而造成嚴(yán)重的后果。因此，大學(xué)教師應(yīng)該在思政教育中教導(dǎo)學(xué)生切勿好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)腳踏實地。

1.2為人民服務(wù)的理念

中國共產(chǎn)黨人的宗旨是服務(wù)人民，在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我國從貧困落后逐漸走向小康社會，居民的生活質(zhì)量在不斷提高，這些都是在服務(wù)人民的理念下實現(xiàn)的。大學(xué)生學(xué)習(xí)延安精神，從大學(xué)起就開始樹立服務(wù)人民的理念，以為人民服務(wù)的理念為引導(dǎo)，指引大學(xué)生不斷艱苦奮斗。

1.3艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神

只有通過艱苦奮斗才能實現(xiàn)中國復(fù)興夢，中國現(xiàn)有的局面是由中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人員在艱苦奮斗中取得的成果，只有通過艱苦奮斗才能將想象變?yōu)楝F(xiàn)實，甚至做出超乎想象的壯舉。我國大學(xué)生在學(xué)校期間缺乏社會的鍛煉，再加上社會競爭越來越激烈，很多大學(xué)生步入社會難以找到工作。因此，大學(xué)思政教師必須在思政教學(xué)時對艱苦奮斗的精神進(jìn)行滲透，使學(xué)生不畏艱難，勇于面對社會挑戰(zhàn)。

1.4與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取

延安精神之所以能夠在現(xiàn)代社會發(fā)揮重要作用是因為延安精神并不是一成不變的，其能夠在新的歷史時期下做出適應(yīng)該時期發(fā)展的變動，這種與時俱進(jìn)的延安精神使其能夠經(jīng)歷時間的檢驗，始終能夠作為新中國建設(shè)的指導(dǎo)理念。大學(xué)思政教育中灌輸學(xué)生與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的延安精神能夠使學(xué)生的思想跟上時代發(fā)展的步伐，開創(chuàng)中國美好新篇章。

2.大學(xué)生思政教育中滲透延安精神的措施

2.1強(qiáng)化延安精神在大學(xué)生中的指導(dǎo)作用

經(jīng)濟(jì)全球化使得大量的外來文化和思想傳入中國，與我國的本土文化形成了沖擊。由于世界中異化思想理論的出現(xiàn)，使我國很多青少年的思想產(chǎn)生了動搖，淡化了學(xué)生對我國國家主權(quán)的危機(jī)感，也使學(xué)生的安全意識有所降低。為了提高大學(xué)生的安全意識和國家主權(quán)意識，在思想政治教育中貫徹延安精神是必不可少的。延安精神的滲透，強(qiáng)調(diào)了黨政監(jiān)督在中國特色社會主義建設(shè)中的作用，表明了黨的路線和方針，使學(xué)生深刻地了解到了黨的革命經(jīng)驗和革命精神，大力弘揚(yáng)了整改創(chuàng)新績效。堅持開展以愛國主義為核心的思想政治教育，堅持走中國特色社會主義道路，為祖國實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)減少不必要的障礙。愛國主義的弘揚(yáng)增加了學(xué)生的民族使命感和民族責(zé)任感，避免因經(jīng)濟(jì)文化的交流而產(chǎn)生的愛國思想淡化的現(xiàn)象發(fā)生，減少了損害國家利益現(xiàn)象的出現(xiàn)。所以，加強(qiáng)愛國主義教育，在思想政治教育中滲透延安精神是當(dāng)今思政教育中最緊要的任務(wù)。強(qiáng)化延安精神在大學(xué)生中的指導(dǎo)作用，使大學(xué)生充分地了解黨的綱領(lǐng)，維護(hù)國家的獨立和統(tǒng)一。

2.2培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新改革意識

在當(dāng)今社會的發(fā)展中，創(chuàng)新是動力。在文化的沖擊下，大多數(shù)學(xué)生缺乏自信心，在激烈的競爭環(huán)境里很多學(xué)生缺乏團(tuán)隊意識。所以，在大學(xué)生的創(chuàng)新教育中滲透延安精神是非常必要的，利用延安精神對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)其艱苦奮斗精神，使大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中時刻懷揣信心，敢于面對挑戰(zhàn)。通過對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今社會的要求。同時學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育模式，根據(jù)學(xué)生的個性特點開展個性化教育，使每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的特長。思政教育的核心就是學(xué)生精神的培養(yǎng)，衡量一個民族能否長遠(yuǎn)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)就是其是否具有創(chuàng)新改革意識，大學(xué)生是國家的建設(shè)者，所以，為了國家能夠長遠(yuǎn)的發(fā)展，利用思想政治教育改變學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新理念至關(guān)重要。

2.3開放廉政教育機(jī)制

只有做好與人民群眾的交流才能夠科學(xué)地實施階段性的策略，明確中國特色社會主義的界限。所以，高校應(yīng)實施開放廉政的教育機(jī)制，把校園文化與全體學(xué)生緊密地聯(lián)系起來，在學(xué)生日常的教務(wù)處理過程中，有機(jī)地結(jié)合廉政教育。把教育工作和校務(wù)、班務(wù)、黨建等與大學(xué)生黨員的日常生活巧妙地結(jié)合起來，使廉政教育機(jī)制更加貼近大學(xué)生的生活，在班務(wù)、黨建等工作的處理中充分地表現(xiàn)出來。同時，對于大學(xué)生黨員和普通大學(xué)生要實施公平、公正、公開的政策，在黨員評定和班干部選舉等活動中嚴(yán)格遵守這一原則，樹立大學(xué)生黨員廉潔、平等的形象。在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)中，要培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠信友善的品質(zhì)，使學(xué)生在走向社會時，成為一名合格的建設(shè)者，在祖國的建設(shè)中發(fā)光發(fā)熱。

3.結(jié)束語

思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生思想道德和政治素養(yǎng)最重要的途徑，在思想政治教育中強(qiáng)化延安精神的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)大學(xué)生的民族責(zé)任感，大力宣傳黨的革命經(jīng)驗和創(chuàng)新整改績效，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中結(jié)合延安精神，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗精神和創(chuàng)新革命意識，使學(xué)生在創(chuàng)新的過程中時刻謹(jǐn)記延安精神，滿懷信心，無所畏懼。此外，高校實行開放廉政的教育機(jī)制，在日常的工作中嚴(yán)格遵守公平、公正、公開的原則，培養(yǎng)大學(xué)生廉潔、公平的思想，使大學(xué)生在今后的社會工作中依舊秉持這一原則，完成自己的使命。

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作者簡介：高紅（1989.01-），女，漢族，陜西商南，職務(wù)：學(xué)生，學(xué)歷：研究生，單位：西安科技大學(xué)，研究方向：馬克思主義中國化研究