小學(xué)體育教學(xué)中落實“立德樹人”之我見

摘要：立德樹人在黨的十八大以來就被確立成為了小學(xué)體育教育的根本任務(wù)，作為小學(xué)體育教育的根本任務(wù)，立德樹人有助于發(fā)展小學(xué)的核心素養(yǎng)并且?guī)椭淠軌蛉姘l(fā)展，同時教師要了解到要想貫徹這一根本任務(wù)需要教師在課堂中的努力?；诖?，本篇文章將從以下五個方面對如何促進小學(xué)體育教學(xué)中的立德樹人教育進行了探討。以此來供相關(guān)人士交流討論。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);立德樹人

引言

將品德教育有意識地加入到體育與健康教學(xué)中不僅是學(xué)校改革的必經(jīng)之路，也是體育觀念更新?lián)Q代的前提。小學(xué)生的心智尚未成熟，只有將好習(xí)慣、好品德教育給他們，才能夠讓學(xué)生養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，這也是體育教師在落實自身教學(xué)任務(wù)的同時需要明確立德樹人這一根本任務(wù)。

一、課堂滲透

課堂常規(guī)滲透是體育教學(xué)落實立德樹人這一根本任務(wù)的基礎(chǔ)，在建立和落實課堂常規(guī)教育的過程中，在保證體育教學(xué)工作正常進行的同時，也對教師和學(xué)生有了全新的要求。學(xué)生需要學(xué)習(xí)文明、禮貌、紀律、思想等一系列教育，教師則是根據(jù)不同的階段以及學(xué)生的具體情況來將這些思想品德教育加入到課堂常規(guī)教育中，讓學(xué)生逐漸形成一個好的思想品質(zhì)。例如在課前準備環(huán)節(jié)需要做一些隊列練習(xí)，這是一項嚴格的集體活動，教師在練習(xí)過程中要提出一些具有執(zhí)行性的要求，并且將這一要求的影響范圍要簡單詳細地介紹給學(xué)生，讓學(xué)生具有一定的集體意識和思想觀念。這樣的課堂常規(guī)滲透可以在滿足體育課的基本要求外，還能夠讓學(xué)生營造出嚴謹?shù)恼n堂氛圍。所以就需要每個教師認真落實課堂常規(guī)滲透，并將這種方法作為學(xué)生學(xué)習(xí)品德教育的重要途徑[1]。

游戲教學(xué)也是一種較好的教學(xué)方法，由于大部分游戲都是集體活動，就為培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念創(chuàng)造了一定的條件。這就需要教師想出一些具有組織性和紀律性的體育游戲，讓學(xué)生在玩的過程中能夠?qū)W到一定的思想品德知識。學(xué)生具有高尚的思想品德是需要在一定的社會條件的幫助下才能夠?qū)崿F(xiàn)的，通過體育教學(xué)的方式可以讓學(xué)生了解并掌握正確的思想和觀點。

二、教師言行舉止進行滲透

體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思想品德觀念的關(guān)鍵之處在于教師自身的素質(zhì)和思想水平的高低。體育教師要想起到帶頭作用并且教育學(xué)生具有一定的人格，就需要自身的品格高尚，并且通過自身的言行舉止來影響學(xué)生。教師需要在學(xué)生面前始終保持著一個積極向上的形象，作為一名人民教師，還需要具有自律精神，若想讓學(xué)生做到這些，首先就需要自己先做到。同時教師還需要重視自己對學(xué)生的影響作用，在學(xué)生面前教師很可能因為一些輕率的舉動而給學(xué)生留下陰影，從而影響他們的良好品質(zhì)培養(yǎng)效果。所以在實施課堂教學(xué)滲透的過程中教師應(yīng)用自己的良好形象來影響和感染更多的學(xué)生向好的方向邁進，在學(xué)習(xí)和玩耍的過程中不知不覺的提高自身的思想道德水平。例如在進行體操課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該用準確并且規(guī)范的示范動作給學(xué)生展示體操，通過學(xué)生用眼睛看這一直觀的方法來讓學(xué)生感受動作的美，提高學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)興趣。同時在教師的詳細指導(dǎo)幫助下，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中培養(yǎng)自身的頑強意志。教師要注重在體育課上講解體操動作這一環(huán)節(jié)，只有讓學(xué)生掌握了相關(guān)的動作要領(lǐng)，學(xué)生才能夠更好的參與到其中的體育鍛煉中。教師要想將立德樹人這一教學(xué)任務(wù)落實到位，就需要抓住時機來講解動作要求，并同時恰當?shù)臐B透品德教育。例如在小學(xué)體育足球教學(xué)過程中，教師在講解動作要求時可以在講解各種停球基本技巧的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生明白在停球過程中可能會給身邊的隊員帶來一定的潛在危險，這也培養(yǎng)了學(xué)生尊重對手、為別人著想的品德教育內(nèi)容[2]。

三、通過訓(xùn)練活動進行滲透教育

若想讓學(xué)生具有良好的體育鍛煉能力以及過硬的身體素質(zhì)，需要進行大量并且有成效的訓(xùn)練活動，這就需要教師在小學(xué)體育課堂中圍繞著相關(guān)的體育活動內(nèi)容以及結(jié)合每個學(xué)生的實際身體情況，借助各種輔助手段來開展相關(guān)的體育訓(xùn)練活動[3]。小學(xué)體育課堂中最為重要的部分就是體育訓(xùn)練活動，因此，立德樹人教育這一根本任務(wù)的落實同樣也離不開各種體育訓(xùn)練活動。這同時也需要教師在設(shè)計體育訓(xùn)練活動的過程中要以立德樹人為基礎(chǔ)，將品德教育滲透到體育訓(xùn)練活動中。例如在長跑教學(xué)過程中，教師需要在設(shè)計該項目訓(xùn)練活動時找好并且找準品德教育的切入點，一部分學(xué)生在長跑訓(xùn)練過程中很可能因為意志不夠堅定而放棄訓(xùn)練，在這時教師就需要將持之以恒和堅持不懈這種思想品德滲透進去，讓學(xué)生了解到這些思想品德的重要性。教師只有在小學(xué)體育課堂中通過訓(xùn)練活動來找到切入點，才能夠在提升學(xué)生體育能力和身體素質(zhì)的同時，還能夠?qū)⑵返陆逃凉B透到課堂中。

四、通過教學(xué)評價來落實立德樹人

教學(xué)評價在提高課堂教學(xué)效益方面有著至關(guān)重要的作用，這一作用主要體現(xiàn)在小學(xué)生因為其特點會出現(xiàn)偏離學(xué)習(xí)目標的現(xiàn)象，而通過教學(xué)評價能夠讓學(xué)生迅速的重新找到原來的學(xué)習(xí)目標以及學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生能夠迅速的回到正確的學(xué)習(xí)軌道;如果學(xué)生在出現(xiàn)懶惰的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，教學(xué)評價可以迅速的調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生動力。目前的教學(xué)評價沒有得到足夠的重視，這就需要小學(xué)體育教師不斷的將評價策略進行優(yōu)化，通過教學(xué)評價可以更好的讓教師順其自然的進行立德樹人教育任務(wù)的滲透。例如在接力比賽的過程中，讓學(xué)生自己進行組織成為團隊，通過比賽的方式來評選出冠軍，在這時就需要教師對于冠軍團隊進行評價。有效的教師評價不僅需要針對該團隊中每位成員的各個動作，還需要表揚該團隊具有的合作精神和拼搏精神。

五、學(xué)校加大對立德樹人教育的重視力度

學(xué)校作為學(xué)生培養(yǎng)的主要場所，學(xué)校的思想品德教育是建設(shè)并完善社會主義核心制度的重要體現(xiàn)，要做好立德樹人教育工作，首先就需要學(xué)校具有高素質(zhì)水平的教師和管理團隊，體育教師在小學(xué)的立德樹人教育活動中有著重要的作用，這就需要體育教師在提高自身教育水平的同時也要注重育人的方式，當在教育方面出現(xiàn)問題時，可以從別的角度出發(fā)來改變自己的教育方式。其次是完善學(xué)校的相關(guān)制度，制度可以沉淀文化知識，文化知識又可以升華和提高現(xiàn)有的制度，當學(xué)生將一些制度視為一種習(xí)慣時，文化就成為了學(xué)校的一種內(nèi)在力量，形成一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境[4]。

六、結(jié)束語

要想在小學(xué)體育教學(xué)過程中貫徹落實立德樹人教育，需要體育教師抓住滲透德育知識的實際、從體育訓(xùn)練活動這一基礎(chǔ)出發(fā)并且還要進行一定的教學(xué)評價。只有學(xué)校、教師、學(xué)生都重視這一根本任務(wù)的落實，學(xué)生才能夠在提升自身運動能力的同時還能形成更好的體育思想品質(zhì)。

參考文獻

[1]邢繼軍.立德樹人教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透[J].吉林教育，2018（30）.

[2]朱之文.全面落實立德樹人大力推進基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展[J].中國教育學(xué)刊，2018（11）：1-7.

[3]姜勇，潘旭.學(xué)校體育課程改革影響因素及優(yōu)化路徑——基于“立德樹人”背景[J].體育科學(xué)研究，2019，23（3）：79-83.

[4]本刊記者.落實立德樹人踐行核心素養(yǎng)——2018“中國健康體育課程模式”研討會召開[J].體育教學(xué)，2018（7）.

作者簡介：別少勇，男 ，（1975.12-），漢族，籍貫：湖北省仙桃市，學(xué)歷：大專，職稱：中一，研究方向：中小學(xué)體育教育