民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的價值與應(yīng)用

郭路芳

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代人們的經(jīng)濟收入水平不斷提高，基礎(chǔ)物質(zhì)生活水平得到了很大改善，與此同時大眾文化教育程度也在不斷提升。因此，人們逐漸對文化藝術(shù)生活有了更多的向往。美術(shù)是較為常見的藝術(shù)形式之一，所以當(dāng)今社會對美術(shù)專業(yè)人才的需求量也在不斷增大。民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效促進美術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，因此應(yīng)該加強對其應(yīng)用路徑探索的重視。文章主要就民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的價值與應(yīng)用進行研究分析。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù);高校;美術(shù)教學(xué);價值;應(yīng)用

高校作為社會培養(yǎng)各類專業(yè)人才的重要場所，應(yīng)該加強對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重視，除了要培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的理論知識體系之外，還需要培養(yǎng)學(xué)生具備更高的綜合素養(yǎng)。隨著時代的發(fā)展，大眾生活水平不斷提高，人們對精神文化生活的追求熱情更加高漲。美術(shù)作為一種很常見的藝術(shù)形式，逐漸引起更多人的關(guān)注。美術(shù)教學(xué)在高等教育中的普及范圍越來越大，美術(shù)教育也逐漸成為教育體系的重要組成部分。因此，高等院校應(yīng)該依據(jù)時代的發(fā)展以及大眾的需求加強對美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的重視。民間美術(shù)具有豐富的美學(xué)價值以及深厚的文化底蘊，將民間美術(shù)與高校美術(shù)教學(xué)緊密聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生開闊美學(xué)視野并促進學(xué)生審美能力的提高。有研究表明，民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用具有多方面的積極影響，因此應(yīng)該采取合理措施促進其應(yīng)用價值的充分發(fā)揮。

一、民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價值探討

民間美術(shù)發(fā)展歷史悠久，是中華傳統(tǒng)文化的組成部分?？v觀民間美術(shù)的發(fā)展歷程，其反映的有勞動人民的日常生活，也有英雄人物的光輝事跡，還有各個時期的時代背景等，不僅教育意義重大，還包含了深厚的文化底蘊。實踐表明，民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用具有積極影響，其應(yīng)用價值可以從以下幾個方面進行分析：

（一）豐富美術(shù)課堂教學(xué)形式

現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)觀念認為，在教學(xué)過程中，應(yīng)該充分挖掘更多有價值的藝術(shù)教育資源，并加強對開展校內(nèi)外藝術(shù)活動的重視。民間美術(shù)中包含了很多有趣的藝術(shù)活動形式，在高校美術(shù)教學(xué)中加以運用，可以促使美術(shù)課堂教學(xué)形式變得更加豐富，從而彌補高校美術(shù)教學(xué)活動中的短板。比如剪紙對于大眾來說非常熟悉，剪紙在生活中的應(yīng)用不僅可以起到良好的裝飾、美化作用，還能夠向人們傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。將剪紙和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系起來，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而能夠促進課堂學(xué)習(xí)效率提高[1]，另一方面，可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，緩解基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來的枯燥感。除此之外，民間美術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用不能只局限于課堂之上，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到校外感受多樣化的民間美術(shù)內(nèi)容。比如在少數(shù)民族節(jié)日中，很有特色的民族服飾、具有強烈民族風(fēng)格的舞蹈，這些都能成為美術(shù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)作靈感來源。由此看來，把民間美術(shù)融入高校美術(shù)教學(xué)中，能夠使美術(shù)教學(xué)形式變得更加豐富多彩。

（二）有助于傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚

我們國家有著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想能夠促進當(dāng)今社會的發(fā)展。而不少傳統(tǒng)文化都通過民間美術(shù)形式向人們展現(xiàn)，通過民間美術(shù)這一渠道，我們可以學(xué)習(xí)到更多有教育意義的傳統(tǒng)文化。因此，把民間美術(shù)和高校美術(shù)教學(xué)聯(lián)系起來，可以讓當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更多認識與了解，透過傳統(tǒng)文化獲知不同民族的生活習(xí)俗、風(fēng)土人情等，從而在美術(shù)創(chuàng)作中可以有更多靈感。隨著國家對素質(zhì)教育的重視程度逐漸加大，今后選擇從事美術(shù)行業(yè)的人也會慢慢增多，因此把民間美術(shù)和高校美術(shù)教學(xué)聯(lián)系起來，有助于傳統(tǒng)文化的長久傳承與發(fā)揚，進而可以提高國家的民族凝聚力，為綜合國力的增強奠定良好基礎(chǔ)。

（三）有助于提升美術(shù)人文教育質(zhì)量

在現(xiàn)階段的高校美術(shù)教學(xué)體系中，包含了書法、國畫、油畫等一些專業(yè)課程，同時也增加了民間美術(shù)這一新穎課程。通過研究民間美術(shù)，可以發(fā)現(xiàn)其中蘊藏著的人文主義精神，這對大學(xué)生今后的成長與發(fā)展有著積極影響。一方面可以幫助大學(xué)生構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)體系，充分掌握民間美術(shù)中包含的藝術(shù)價值。另一方面，可以給大學(xué)生提供親密接觸本土美術(shù)文化的機會，這樣有助于提高他們的綜合素養(yǎng)。比如，對于很多大學(xué)生來說刺繡文化是比較陌生的，但是精美的刺繡文化正受到越來越多人的歡迎，而且了解刺繡文化可以對創(chuàng)作美術(shù)作品產(chǎn)生積極影響。除此之外，大學(xué)生在接觸民間美術(shù)的過程中可以親身體驗濃厚的民俗氣息，學(xué)習(xí)勞動人民樂觀的生活態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)、向往美好生活的愿望等，從而受到良好的人文教育，為促進國家美術(shù)文化事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多有能力、有思想的新時代美術(shù)專業(yè)人才。

（四）有利于促進學(xué)生審美水平提高

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的經(jīng)濟收入水平也在不斷提高，從而追求精神文化生活的熱情也更加高漲，大眾的審美水平整體比以前有了很大的提升。審美能力對于學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說是一項很重要的技能，所以高校在美術(shù)教學(xué)中除了要提高學(xué)生的創(chuàng)作水平之外，還要加強對學(xué)生審美能力培養(yǎng)的重視，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。[2]民間美術(shù)包含著很豐富的元素，在高校美術(shù)教學(xué)中引入民間美術(shù)，一方面，可以使得學(xué)生的知識視野范圍得到拓展，比如民間美術(shù)中的剪紙、雕刻、刺繡等對于學(xué)生來說可能是較為陌生的領(lǐng)域，但是學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，可以實現(xiàn)鍛煉技能以及拓展思維的目標(biāo)。另一方面，民間美術(shù)中可以展示美的形式有很多種，學(xué)生通過學(xué)習(xí)民間美術(shù)各種各樣的美，可以有效促進學(xué)生的審美水平的提高，為今后個人在美術(shù)領(lǐng)域中的成長與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用路徑探索

經(jīng)過上述分析可以得知，民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用能夠產(chǎn)生多方面的積極影響，從而可以提高美術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。高校作為給社會培育專業(yè)人才的重要場所，針對社會急需美術(shù)專業(yè)人才的現(xiàn)狀，應(yīng)該加強對民間美術(shù)的研究，探索科學(xué)的應(yīng)用路徑，為全面培養(yǎng)美術(shù)人才做出應(yīng)有的貢獻。

（一）改善教育理念，強化民間美術(shù)的引入

為了進一步提升高校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該采用與時俱進的教育理念，這樣可以為人才培養(yǎng)工作明確教學(xué)活動的開展方向。將民間美術(shù)內(nèi)容引入到高校的美術(shù)教學(xué)工作過程中，能夠滿足我國對素質(zhì)教育的要求，而且也可以為滿足大眾對精神生活的追求提供高質(zhì)量的人才資源。因此，應(yīng)該在美術(shù)教學(xué)工作中轉(zhuǎn)變教育理念，引入民間美術(shù)內(nèi)容，再將其與先進的教學(xué)方法與教學(xué)思想相結(jié)合，進而讓民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮更大效用。一方面，需要加強對民間美術(shù)理論教學(xué)的重視，讓美術(shù)專業(yè)學(xué)生對民間美術(shù)內(nèi)容有系統(tǒng)的了解。其實不少民間美術(shù)都是學(xué)生在實際生活中能夠接觸到的東西，比如泥塑、編織、剪紙等。對民間美術(shù)有簡單、系統(tǒng)的認識，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能夠豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具備多樣化技能。[3]另一方面，要為民間美術(shù)內(nèi)容引入制定合理的課程體系，除了進行理論知識教學(xué)之外，還應(yīng)該加強對實踐教學(xué)的重視。高校可以采用校內(nèi)與校外教學(xué)相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)學(xué)生走近民間美術(shù)，讓學(xué)生在實踐過程中積累更多美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗，比如可以在課堂上開展剪紙藝術(shù)教學(xué)活動，進而加強學(xué)生對剪紙藝術(shù)的了解。

（二）提高美術(shù)教師綜合素養(yǎng)，確保民間美術(shù)內(nèi)容引入效率

教師是開展教學(xué)活動的主要實施者，也承擔(dān)著人才培養(yǎng)工作的重要職責(zé)。研究表明，民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用能夠促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，所以要采取措施以確保民間美術(shù)內(nèi)容的引入效率。提高美術(shù)教師的綜合素養(yǎng)對民間美術(shù)內(nèi)容的引入工作有很大幫助。首先，高校應(yīng)該提高美術(shù)教師的招聘門檻，考察應(yīng)聘者對民間美術(shù)的了解程度以及應(yīng)用教學(xué)能力，從源頭上篩選出對民間美術(shù)認識全面的綜合型教學(xué)人才。[4]其次，可以邀請一些研究民間美術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者到校開展主題講座，為教師傳授民間美術(shù)知識以及教學(xué)方法，這樣教師在教學(xué)過程中就可以靈活掌握教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也可以了解得更加透徹。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式，提高美術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量

在新時代背景下，社會對美術(shù)專業(yè)人才的需求量以及要求都有了很大程度的提升。高校在美術(shù)教學(xué)工作中，除了要培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建專業(yè)的知識體系以及較強的實際創(chuàng)作能力之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力。在引入民間美術(shù)內(nèi)容的過程中，可以實施翻轉(zhuǎn)課堂等一些與時俱進的教學(xué)模式，讓學(xué)生自己動手去查閱相關(guān)資料，并提取其中有學(xué)習(xí)價值的內(nèi)容，應(yīng)用到美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。這種依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式可以在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，對學(xué)生今后美術(shù)課程的學(xué)習(xí)很有幫助。

綜上所述，民間美術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價值比較突出，除了能夠豐富美術(shù)教學(xué)模式之外，還可以促進傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚，以及提高美術(shù)人文教育質(zhì)量，提高學(xué)生的審美能力和水平。因此，高等院校應(yīng)該加強對民間美術(shù)研究與應(yīng)用的重視，可以通過實施改善教育理念、提高美術(shù)教師綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)模式等方法達到民間美術(shù)有效應(yīng)用于高校美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)。隨著今后大眾文化程度的不斷提高，喜歡欣賞美術(shù)創(chuàng)作的人會越來越多，民間美術(shù)具有良好的教育意義、深厚的文化底蘊，以及較高的研究價值，能夠?qū)γ佬g(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生長遠的積極影響，從而為社會美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]查小雨.淺談中國民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位和作用[J].美術(shù)教育研究，2019（20）：106-107.

[2]何茜.民間美術(shù)在當(dāng)代美術(shù)教育中的價值探索[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2019（2）：27-28.

[3]張筱蓉.民間美術(shù)在美術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用價值[J].美與時代（中），2018（11）：108-109.

[4]宋揚.傳統(tǒng)民間美術(shù)資源在高校美術(shù)教育中的傳承與應(yīng)用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2018（32）：181-182.

作者單位：

安陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校