地方曲藝文化融入高職院校校園文化建設(shè)的探索

陶然

摘 要：曲藝文化作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要青年人積極的繼承和弘揚(yáng)。大學(xué)生作為最具活力和創(chuàng)新力的群體，將地方曲藝文化融入校園文化建設(shè)，具有非常重要的意義。文章以天津職業(yè)大學(xué)松竹苑社團(tuán)為例，分析了將曲藝文化融入校園文化建設(shè)的重要性，介紹了天津職業(yè)大學(xué)松竹苑社團(tuán)在傳承曲藝文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)上的經(jīng)驗(yàn)做法及不足之處，以期推動(dòng)曲藝文化在校園文化建設(shè)中更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：曲藝文化;高職院校;社團(tuán);校園文化建設(shè)

曲藝文化，是一門綜合的藝術(shù)，是中華文明的瑰寶。它根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化的沃土，吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。天津，作為曲藝之鄉(xiāng)，曲藝文化也在津沽大地上不斷繁榮發(fā)展。在校園中傳承和發(fā)揚(yáng)曲藝文化，對(duì)豐富大學(xué)生課余生活，提高大學(xué)生思想教育及傳承曲藝文化都具有重要意義。

一、地方曲藝文化融入高職院校校園文化建設(shè)的重要性

（一）豐富了學(xué)生的課余文化生活

高職教育既有職業(yè)教育的性質(zhì)，又有高等教育的性質(zhì)。高職院校圍繞職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行教育，致力于為國(guó)家培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。高職院校校園文化更注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，因此存在綜合素質(zhì)教育手段單一的情況。而當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，社會(huì)更需要德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。這就要求高職院校要不斷豐富校園文化生活，開展形式多樣、喜聞樂見的學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。天津，被譽(yù)為曲藝大碼頭，曲藝文化早已成為天津的市民文化，被廣泛傳播。將地方曲藝文化融入校園文化建設(shè)，在校園中傳播和發(fā)展曲藝文化，不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)業(yè)壓力，為學(xué)生們營(yíng)造了和諧融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍，而且還能夠陶冶情操，提高審美水平，讓學(xué)生更加了解曲藝文化。

（二）提高了高職院校的文化品位

天津曲藝文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它包含了豐富的人文精神、審美情趣，哲學(xué)思想、文化品位等等。曲藝文化能夠有效的加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化中的人文精神，構(gòu)建和諧的校園文化。傳統(tǒng)曲藝作為一種說(shuō)唱藝術(shù)，富含古代人文所賦予的文學(xué)精神，具有極高的文化水平。曲藝作品往往講述一段故事或者是介紹一個(gè)地區(qū)的文化生活與習(xí)俗，或是通過(guò)一段歷史人物的經(jīng)歷帶給人們感悟與教訓(xùn)。在刻畫人物形象、故事情節(jié)、思想感情上十分細(xì)膩。作品表現(xiàn)源于生活又高于生活，欣賞和學(xué)習(xí)曲藝文化，可以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。有助于提高學(xué)生的文化品位。

（三）使曲藝文化得以不斷傳承

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代快速發(fā)展的今天，大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸不同國(guó)家、不同形式的文化。這使得曲藝文化的傳播面臨著不小的挑戰(zhàn)。目前一些曲藝曲種已被列入我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。保護(hù)、發(fā)展、傳承曲藝以迫在眉睫。高校肩負(fù)著大力推進(jìn)弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和提髙大學(xué)生全面素質(zhì)的責(zé)任，大學(xué)生是最具有活力的一個(gè)團(tuán)體，在大學(xué)生中發(fā)展曲藝文化對(duì)于曲藝的傳承具有重大的意義。天津，以其優(yōu)越的地理優(yōu)勢(shì)和豐富的曲藝資源，為曲藝文化的傳播提供了便利的條件。曲藝表演中的相聲，其語(yǔ)言結(jié)構(gòu)以及表演風(fēng)格具有較高的藝術(shù)價(jià)值和內(nèi)涵。相聲以其簡(jiǎn)便易行、風(fēng)趣幽默、內(nèi)容貼近大學(xué)生生活被大學(xué)生們廣泛接受和喜愛。相聲社團(tuán)也在各個(gè)學(xué)校中備受青睞，為曲藝文化的傳承起到推動(dòng)作用。

（四）塑造了學(xué)生高尚的品格素養(yǎng)

傳統(tǒng)的天津曲藝，反映的是社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，他的藝術(shù)來(lái)源于生活，反應(yīng)當(dāng)時(shí)的價(jià)值觀念，蘊(yùn)含了豐富的人文思想。傳播和宣揚(yáng)了主流價(jià)值觀，傳遞正能量，幫助廣大學(xué)生樹立積極向上的價(jià)值觀念。曲藝文化通過(guò)寓教于樂的方式，在視覺、聽覺上，給人以強(qiáng)烈的沖擊。在欣賞高雅藝術(shù)的同時(shí)，讓學(xué)生們接受愛國(guó)主義和傳統(tǒng)文化教育。進(jìn)一步增強(qiáng)了大學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)了民族自信和民族凝聚力。讓學(xué)生們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，將社會(huì)的正能量滲入到他們心中，引導(dǎo)他們?cè)诖髮W(xué)中健康快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

二、地方曲藝文化融入高職院校校園文化建設(shè)的措施

（一）建立社團(tuán)、培養(yǎng)文化

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，作為校園文化建設(shè)的主力軍，學(xué)生社團(tuán)發(fā)揮著重要的作用。天津職業(yè)大學(xué)“松竹苑”社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織成立，以曲藝文化為依托，在全校范圍內(nèi)積極開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上和線下課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。松、竹二字取松竹傲骨迎風(fēng)、挺霜而立的堅(jiān)毅精神之意?！八芍裨贰鄙鐖F(tuán)目前擁有近2000名社員，通過(guò)曲藝的表演形式開展各類活動(dòng)上百場(chǎng)，參與人次上萬(wàn)人，為曲藝文化在校園中的傳播發(fā)揮重要作用。

（二）搭建平臺(tái)、創(chuàng)新合作

近兩年，“松竹苑”社團(tuán)與多個(gè)社區(qū)建立合作關(guān)系，并與天津博物館、天津老城博物館簽訂共建協(xié)議。以天津市“新時(shí)代 實(shí)踐性”、“志愿青春 與國(guó)同行”、“青春心向黨 建功新時(shí)代”等活動(dòng)為抓手，將曲藝表演形式融入到各項(xiàng)活動(dòng)中。學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演相聲、快板、三句半等節(jié)目，深入社區(qū)為社區(qū)居民進(jìn)行宣講和表演。學(xué)生編排節(jié)目?jī)H僅圍繞時(shí)代主題：十九大精神、一帶一路、五四精神、垃圾分類等內(nèi)容，節(jié)目?jī)?nèi)容深受社區(qū)居民歡迎和好評(píng)，活動(dòng)多次受到天津電視臺(tái)報(bào)道，其中，新時(shí)代？實(shí)踐行宣講團(tuán)以曲藝形式開展“歌頌新時(shí)代？習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走進(jìn)百姓家”被評(píng)為天津市優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)。

（三）突出特色、開展活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)和天津市高校思想政治工作會(huì)議精神，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“松竹苑”社團(tuán)在學(xué)校舉辦了首屆金秋曲藝文化節(jié)。文化節(jié)期間，學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳欄、微信、微博等媒體對(duì)曲藝文化和優(yōu)秀作品進(jìn)行宣傳、展播，并設(shè)計(jì)制作成宣傳展板在學(xué)校主干道進(jìn)行展覽宣傳，營(yíng)造濃厚的曲藝文化氛圍。文化節(jié)期間，還邀請(qǐng)樂相聲名家劉俊杰先生的高徒馮陽(yáng)老師開展了“請(qǐng)聽真正的相聲”專題講座。金秋曲藝文化節(jié)的舉辦讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，增進(jìn)廣大學(xué)生對(duì)曲藝文化的了解，對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、地方曲藝文化融入高職院校校園文化建設(shè)的效果

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生思想政治教育

“松竹苑”社團(tuán)主要以曲藝形式開展各類宣傳教育活動(dòng)。社團(tuán)成員將熱點(diǎn)話題和國(guó)家發(fā)展政策編排成相聲、快板等，成立“新思想”宣講團(tuán)，通過(guò)曲藝表演對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。曲藝文化又被稱為說(shuō)唱藝術(shù)。曲藝作品多數(shù)是演員向觀眾說(shuō)唱一段故事。如名著故事、傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等等?！八芍裨贰鄙鐖F(tuán)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)段子，對(duì)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步了解。通過(guò)他們風(fēng)趣幽默的表演吸引更多的青年學(xué)生了解天津曲藝文化。在欣賞曲藝表演的同時(shí)，接受愛國(guó)主義和思想政治教育，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。

（二）進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維

高職院校學(xué)生普遍存在著學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏自信心，自制力不強(qiáng)等特點(diǎn)。但高職院校學(xué)生在參與各類活動(dòng)時(shí)也表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和充分的表現(xiàn)欲。“松竹苑”社團(tuán)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，在開展各類活動(dòng)時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生潛能及創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)曲藝文化的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，自己編排相聲、快板作品，將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入曲藝表演中，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響，取得良好育人效果。

（三）進(jìn)一步提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

“松竹苑”社團(tuán)在校園內(nèi)積極傳播曲藝文化，帶動(dòng)更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)，欣賞和學(xué)習(xí)地方曲藝文化。通過(guò)欣賞地方曲藝，豐富美化了學(xué)生們的精神生活，培養(yǎng)陶冶了他們高尚的品質(zhì)和道德情操，提高鑒賞美，欣賞美的能力。社團(tuán)走出校園，走進(jìn)生活，宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)，在組織活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和組織能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)曲藝文化的過(guò)程中，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及他們的溝通協(xié)調(diào)和管理能力。為日后踏上工作崗位，適應(yīng)社會(huì)，做好充分的準(zhǔn)備。

高職院校的校園文化建設(shè)往往有其共性。但由于地域的差距和辦學(xué)特點(diǎn)的差異，也存在其特性。天津，作為曲藝之鄉(xiāng)，曲藝文化急需在這篇土地上發(fā)揚(yáng)和傳承。大學(xué)生思想活躍、富有創(chuàng)造力，將地方曲藝文化融入到高職院校的校園文化建設(shè)中，符合校園文化建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律。在高職院校推進(jìn)曲藝文化的傳播，在提升校園文化品質(zhì)，營(yíng)造健康向上的文化藝術(shù)氛圍，打造良好的育人環(huán)境等方面具有現(xiàn)實(shí)意義。

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