初中地理《四通八達的交通運輸網(wǎng)》教學設(shè)計

王明庚

摘 要：在各種交通運輸方式中，中國鐵路運輸?shù)牡匚挥葹橥怀?。根?jù)課程標準對應本節(jié)的內(nèi)容“運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局”，設(shè)計本教學內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：鐵路干線;教學設(shè)計

【教學目標】：

知識目標：1、記住我國主要鐵路干線以及我國重要的鐵路樞紐。

2、學會使用列車時刻表。

3、運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局，學會正確、合理的選

擇路線。

能力目標：通過教學，培養(yǎng)學生的讀圖用圖能力，分析問題的能力。

情感目標：通過了解我國交通運輸網(wǎng)的發(fā)展，增強學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

【重點難點】

1、記住我國主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。

2、能根據(jù)實際需要選擇合理的鐵路運輸線路。

【教學方法】

資料分析法、合作探究法、小組競賽法等。

【教學思路】

通過自主學習、學生活動、知識講解、歸納總結(jié)等設(shè)計，引導學生進行自主學習和小組合作探究，培養(yǎng)學生合作學習的能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。

【教學過程】

一、導入新課

播放MTV《天路》，學生欣賞歌曲。思考：天路指什么？為什么被稱為天路？

教師介紹青藏鐵路相關(guān)的知識：青藏鐵路的起止點，修建過程中克服的三大世界難題等。

二、自主學習

（一）我國鐵路運輸主要分為哪兩類干線？

（二）南北干線主要有哪六條鐵路線？東西干線主要有哪四條鐵路線？

（三）閱讀P103頁圖4-34中國鐵路干線分布圖，指圖說出我國主要的鐵路干線的名稱。

①南北干線：京哈線、京滬線、京九線、京廣線、太焦—焦柳線、寶成—成昆線、

②東西干線：濱洲—濱綏線、京包—包蘭線、隴?！m新線、滬昆線

③其它鐵路：青藏鐵路

④鐵路樞紐：北京、徐州、鄭州、寶雞、蘭州、上海、昆明、株洲、哈爾濱

完成導學案：

【一】預習導學

（1）現(xiàn)代化的交通運輸方式主要有_______________、____________、____________、____________和____________。

（2）在各種交通運輸方式中，中國____________的地位尤為突出;

（3）中國現(xiàn)已形成以? ? 為中心的全國鐵路網(wǎng)：南北干線有____________、____________、____________、____________、____________、____________等;

東西向干線有____________、____________、____________、____________等;

（4）在鐵路干線相互銜接和交會的地方叫____________________________________。

三、學生活動一：游戲《帶小動物回家》

游戲規(guī)則：六個小組分別把小動物東北虎、白鷺、喜羊羊、孔雀、牦牛、駱駝從北京送回哈爾濱、上海、廣州、昆明、拉薩、烏魯木齊，指圖說出需要經(jīng)過的鐵路干線名稱，回答正確的小組獎勵5分。

四、知識講解一：我國主要鐵路干線

讀P103頁中國主要鐵路干線分布圖，結(jié)合圖回答下列問題：

（一）指圖說出我國南北干線（六縱）的名稱：

（二）指圖說出我國東西干線（四橫）的名稱：

（三）說出經(jīng)過下列鐵路樞紐的鐵路干線的名稱：

①北京? ②徐州? ③鄭州? ④蘭州

⑤成都? ⑥株洲? ⑦上海? ⑧昆明

（四）繪制一幅簡易的六縱四橫鐵路干線圖。

（五）與家鄉(xiāng)宜昌聯(lián)系最緊密的鐵路干線是____________，從宜昌到北京旅游，怎樣走最近便？

五、學生活動二：游戲《送小動物回家》

游戲規(guī)則：上輪游戲，獲得獎勵的小組自動晉級為擂主，剩余為挑戰(zhàn)組。挑戰(zhàn)組負責制訂小動物回家的起止點，比如小動物從昆明出發(fā)，要回到上海的家，擂主負責回答，除了要說鐵路線名稱之外，還要說出沿途經(jīng)過的鐵路樞紐名稱。每輪2個小組參加，其他小組當評委，總共5輪，鐵路線、城市全答對獲得5分獎勵;守擂失敗，擂主原有的獎勵分也將轉(zhuǎn)移給對方挑戰(zhàn)組，游戲結(jié)束獎勵分最少的小組接受懲罰。注意挑戰(zhàn)組的問題只能限定于“六縱四橫”主要干線，問題不符要求，自動視為失敗！

完成導學案：

【二】填出下列鐵路干線交會的鐵路樞紐名稱（教材P104活動1）

六、知識講解二：列車時刻表

閱讀P104圖“北京-廣州客運簡明時刻表”思考回答：

（一）從北京到廣州的T15次、K598/K599次列車，途中各需要多少時間？

（二）如果乘火車從廣州到鄭州，希望早上到達，應該乘哪一次列車？

學生先分組討論，代表發(fā)言。教師根據(jù)回答實時講解。

七、歸納總結(jié)

（一）通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

（二）競賽小結(jié)。

完成導學案：

【三】讀“我國主要鐵路干線分布圖”，填出圖中數(shù)碼所代表的鐵路線名稱：

①________________線;②________________線;

③________________線;④________________線。