往后一小步

作者：馮明昊

學(xué)校：福建省三明市列東中學(xué)

窗外，烏云密布，頃刻間，電閃雷鳴，大雨傾盆。我獨(dú)自坐在桌前，桌上擺著那道令我毫無(wú)頭緒的數(shù)學(xué)題。

那一條條復(fù)雜的線段，一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，像一張無(wú)形的大網(wǎng)朝我撲來(lái)，將我裹在其中。我不停揮舞著手中的筆，在一張又一張草稿紙上不停地演算著?？墒?，盡管我已經(jīng)使出渾身解數(shù)，那道數(shù)學(xué)題卻像一座堡壘，堅(jiān)不可摧。

算了，反正也想不出來(lái)，還是看會(huì)兒電視放松一下吧。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，身邊傳來(lái)了一陣吼聲，不用說(shuō)，是老媽。

“都快期末考了，你居然還有時(shí)間看電視？”“成天就知道做作業(yè)，還讓不讓人活了?！蔽倚÷暠г沟馈?/p>

“你還好意思說(shuō)，你看看你的成績(jī)，都掉到什么地方去了，還想不想進(jìn)步?。　闭f(shuō)完，媽媽直接關(guān)上電視?！罢媸堑模裁炊家?，煩死了。”我再也忍不住了，朝媽媽大吼一聲，拿起傘便摔門(mén)而去，全然不顧身后那呆愣的表情。

離開(kāi)家后，我漫無(wú)目的地在街上走著，凜冽的寒風(fēng)夾雜著冰冷的雨水更是令我直打哆嗦。突然，我看見(jiàn)前方有一對(duì)母子正在雨中艱難地走著。那位母親手中緊握著一把小傘，正極力地將自己和兒子縮在這把小傘之下。雨越下越大，母親沒(méi)有絲毫猶豫，把傘高高舉起，傾向兒子的那一側(cè)，而她自己身體的大部分都暴露在雨中。風(fēng)裹挾著雨絲，刮得越來(lái)越猛烈，她的衣服被淋濕了，大滴大滴的雨水從她的身上滑落，而那把撐在兒子上空的雨傘卻依舊巋然不動(dòng)。

看到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，這就是母愛(ài)吧，母親總是用愛(ài)為孩子撐起一片天地。我想起小時(shí)候，每逢下雨，媽媽也是這么做的。上初中后，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)尤為關(guān)心，總愛(ài)問(wèn)東問(wèn)西。而我呢，一遇到不順心的事情就朝媽媽發(fā)脾氣，總是跟媽媽針?shù)h相對(duì)，從來(lái)都不懂得退讓一步，換位思考。如今想想，心里懊悔萬(wàn)分，媽媽這樣做不都是為了我好嗎。我一路小跑趕回家，發(fā)現(xiàn)媽媽正焦急地等著我。我低下頭，輕聲說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不應(yīng)該朝您發(fā)火。”媽媽輕輕地?fù)碇?，笑著拍拍我的頭……

窗外，風(fēng)停了，雨住了，而我的心更是風(fēng)輕云淡。往后一小步，我收獲的不只是滿滿的幸福。

雷碧玉老師點(diǎn)評(píng)：文章以“退一小步換位思考，去感悟親情”為立意點(diǎn)，選取了生活中常見(jiàn)的素材進(jìn)行寫(xiě)作。文字樸實(shí)，情真意切，讀后讓人感同身受。文字最后點(diǎn)睛之筆，突出了主旨——往后一小步，其實(shí)也是一種進(jìn)步。