冰雪校園計(jì)劃的實(shí)施與局限

李清華 王松巖 王麟

摘? 要：隨著冬奧會(huì)申辦權(quán)的取得，冰雪運(yùn)動(dòng)就開始大面積地推廣，國(guó)家相關(guān)的規(guī)劃及計(jì)劃的出臺(tái)，促進(jìn)了冰雪校園計(jì)劃的制定與推行。同時(shí)，也帶動(dòng)了民眾對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的了解與熱愛，并積極地參與到這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，同樣也面臨著困境，如何正確地進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)校園的傳播與普及，需要去研究和解決。該文對(duì)于影響因素進(jìn)行了分析與論述。

關(guān)鍵詞：冰雪運(yùn)動(dòng)? 冰雪校園計(jì)劃? 校園? 體育課程

1? 提出的背景

2016年8月，國(guó)家體育總局、國(guó)家發(fā)改委、教育部和國(guó)家旅游局四部委聯(lián)合印發(fā)的《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》，明確的提出了冰雪校園計(jì)劃，我國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園計(jì)劃正式拉開了序幕。由于項(xiàng)目所需的氣候特點(diǎn)，開展有一定的局限性，尤其是雪上項(xiàng)目，只能在東北部地區(qū)開展，并且每年開展的時(shí)間也很短，資源很豐富，但是分布不均、開發(fā)不足。

冰雪運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很好的冬季鍛煉身體的體育項(xiàng)目，它對(duì)于培養(yǎng)人們的速度、靈敏、耐力等身體素質(zhì)都有著很好的歷練作用，同時(shí)，也是冬季提高身體應(yīng)激能力的有效手段，對(duì)于年青人來說，它的刺激性、冒險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性都符合年青人的身心特點(diǎn)，同時(shí)，參與這個(gè)項(xiàng)目，可以增加人們間的相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互溝通，使人與人之間的關(guān)系更加融洽。

2? 豐富學(xué)校體育課程資源的必要性

2022年冬奧會(huì)申辦權(quán)的取得，是我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)史上的大事件，是帶動(dòng)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的契機(jī)，也是促進(jìn)冰雪文化傳播的有力推動(dòng)。冰雪文化是指人類在冰雪自然氣候下，參與與冰雪相關(guān)的一系列活動(dòng)。其中包括的層面有經(jīng)濟(jì)、文化、教育、旅游和運(yùn)動(dòng)等方面。

乘著冬奧會(huì)的東風(fēng)，加快發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)，使其逐漸滲透到人們的學(xué)習(xí)、生活中，而攝取這些項(xiàng)目知識(shí)的途徑有很多，對(duì)于學(xué)生來說，更好的是在學(xué)校，體育課程作為學(xué)校教育的一部分，學(xué)校有義務(wù)、有責(zé)任將這一項(xiàng)目推廣、延續(xù)、發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我們的體育大國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，努力奮斗，繼往開來。進(jìn)一步營(yíng)造冰雪文化氛圍，從推進(jìn)校園冰雪運(yùn)動(dòng)開始，象水波漣漪般擴(kuò)散開來。

2.1 重在參與

在寒冷的冬季，進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)比單純的跑步要有趣得多，更能激發(fā)人們運(yùn)動(dòng)的欲望。在東北地區(qū)，天然的氣候條件，成就了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展，而對(duì)于華北地區(qū)的院校來說，則開展冰雪運(yùn)動(dòng)很是局限。其實(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)不單單就是參與實(shí)際的冰雪運(yùn)動(dòng)，同樣可以加強(qiáng)冰雪文化知識(shí)的傳播與了解，冰雪項(xiàng)目的特點(diǎn)與規(guī)則及發(fā)展歷程，都是需要了解的方面，也是需要傳播的文化，看得懂也是一種傳播，也是一種學(xué)習(xí)。NBA有多少人參與比賽？觀看的人和關(guān)注的人還是占重頭，所以說，冰雪運(yùn)動(dòng)的普及不一定要親身經(jīng)歷，了解、關(guān)注也是一種參與。

2.2 體育文化的補(bǔ)充

冰雪體育運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)分支，它與夏季奧運(yùn)會(huì)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目平分秋色，體現(xiàn)出它的比重與份量，冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在群眾中的普及程度低，導(dǎo)致了發(fā)展滯后;同時(shí)，由于場(chǎng)地、器材、氣候等條件的制約，使冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一度停滯不前。隨著冬奧會(huì)的即將舉辦，掀起了冰雪運(yùn)動(dòng)熱潮，席卷全國(guó)，也為學(xué)校體育冰雪運(yùn)動(dòng)的缺乏彌補(bǔ)上了這一缺口。

3? 合理利用自身學(xué)校的現(xiàn)有資源，逐步發(fā)展冰雪相關(guān)運(yùn)動(dòng)

對(duì)于中原地區(qū)就沒有這得天獨(dú)厚的氣候條件，那硬件不足，就得軟件來補(bǔ)，冰雪知識(shí)的普及與傳播，即使不能親自參與到實(shí)際的冰雪運(yùn)動(dòng)中來，也可以助威冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。冰雪運(yùn)動(dòng)的極限性與冒險(xiǎn)性的特點(diǎn)，符合青少年學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)，對(duì)于人們的心理也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

3.1 營(yíng)造冰雪運(yùn)動(dòng)氛圍

冰雪運(yùn)動(dòng)的開展有助于學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展，有助于提升學(xué)生堅(jiān)韌、吃苦、抗挫、耐久力等能力的形成，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、持之以恒的毅力、精誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)精神。

營(yíng)造良好的冰雪運(yùn)動(dòng)氛圍，是目前面臨的一大難題，也是需要解決的問題，這樣才能為培養(yǎng)更多的后備人才，儲(chǔ)備資源。營(yíng)造冰雪運(yùn)動(dòng)氛圍，全力打造自己的冰雪品牌，具有本校特點(diǎn)的冰雪運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，提升知名度，單一項(xiàng)目的冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，少而精，形成傳統(tǒng)的特色，形成一定的冰雪文化優(yōu)勢(shì)。對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的校園發(fā)展，提升學(xué)生的冰雪運(yùn)動(dòng)興趣，使其主動(dòng)地參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來，擴(kuò)大冰雪運(yùn)動(dòng)參與人群的隊(duì)伍，心系冰雪，助力冰雪，傳承冰雪。

3.2 加強(qiáng)宣傳

在網(wǎng)絡(luò)信息化飛速發(fā)展的今天，各種途徑的互通，正在以驚人的速度傳播，增強(qiáng)交互式的宣傳專欄的建設(shè)，增加了冰雪運(yùn)動(dòng)宣傳的互動(dòng)性，提升了知識(shí)普及的寬度與廣度，使冰雪運(yùn)動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目在群眾中形成生活化與常態(tài)化。通過宣傳，使學(xué)生真正地感知到冰雪課的樂趣所在，進(jìn)而能讓學(xué)生的體質(zhì)得到增強(qiáng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)氛圍和諧的冰雪運(yùn)動(dòng)環(huán)境，以愉悅學(xué)生的身心。

3.3 加強(qiáng)師資力量，體現(xiàn)學(xué)校特色

領(lǐng)路人的重要性在于帶領(lǐng)其他人前行，其實(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，師資力量是關(guān)鍵，師資力量的強(qiáng)大，將整體提升冰雪體育運(yùn)動(dòng)的水平，同時(shí)，加強(qiáng)冰雪項(xiàng)目體育教師專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提升冰雪教練員的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)更多的后備人才儲(chǔ)備資源，打好金字塔的底座。

其實(shí)，冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園還有一層意思，是與學(xué)校聯(lián)合，對(duì)于某一個(gè)冰雪項(xiàng)目，在這個(gè)學(xué)校，就是一個(gè)訓(xùn)練基地，成為學(xué)校的特色體育項(xiàng)目重點(diǎn)發(fā)展，這樣可以減輕體育的壓力，解決體育精力達(dá)不到的弊端，同時(shí)還可以提升學(xué)校的知名度。

4? 冰雪運(yùn)動(dòng)開展的局限性

4.1 安全性的問題

安全問題是非常重要的，不管在哪個(gè)領(lǐng)域，都需要高度重視安全。隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，閑暇時(shí)間增多，全民健身與全民健康的理念被推廣開來，群眾參與健身的熱情不斷提高，參與的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目層出不窮，隨之而來的安全問題被提上日程，冰雪運(yùn)動(dòng)熱隨著冬奧會(huì)的臨近，更是鋪天蓋地地展開，安全問題很棘手，加強(qiáng)安全隱患的排查，提高安全意識(shí)，為更好的冰雪體育運(yùn)動(dòng)的開展保駕護(hù)航。

4.2 氣候溫度的局限

雪上項(xiàng)目受氣候條件的影響很大，利用天然的氣候進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)的開展是最經(jīng)濟(jì)的，但這一條件有局限性，不是所有地區(qū)都能夠享受的。對(duì)于冰上的項(xiàng)目來說相對(duì)要好一點(diǎn)，室內(nèi)冰場(chǎng)在全國(guó)各大城市都有，隨著北冰南展西擴(kuò)計(jì)劃的實(shí)施，各個(gè)大大小小的冰場(chǎng)投入使用，并且冰場(chǎng)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)手，為推廣冰雪進(jìn)校園計(jì)劃的實(shí)施開辟路徑。冰上項(xiàng)目的開展無(wú)論從技術(shù)層面還是場(chǎng)地器材方面都具備了廣泛開展的條件，但是全方位地鋪開，還有差距。

4.3 缺乏冰雪運(yùn)動(dòng)意識(shí)

其實(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展在我國(guó)有著悠久的歷史，但由于歷史原因，冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展曾經(jīng)一度停滯，同時(shí)也受氣候、場(chǎng)地、科技等因素的影響，沒有廣泛地發(fā)展起來。冬奧會(huì)這一契機(jī)的出現(xiàn)，帶動(dòng)了冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，但仍有局限性。人們的冰雪意識(shí)較弱，冰雪理念還不夠普及，人們平時(shí)接觸到的冰雪運(yùn)動(dòng)較少，所以對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的知識(shí)了解甚少，需要加強(qiáng)宣傳來彌補(bǔ)。

5? 結(jié)語(yǔ)

冰雪運(yùn)動(dòng)的校園發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)，從冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略來看，冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與擴(kuò)展從競(jìng)技、大眾兩個(gè)方面進(jìn)行擴(kuò)展，增大參與的基數(shù)，擴(kuò)大選拔競(jìng)技后備人才的廣度，提升終身體育意識(shí)，冰雪進(jìn)校園的同時(shí)，也帶動(dòng)了冰雪進(jìn)社區(qū)，起到了事半功倍的效果。

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