欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)?；@球課堂有效教學(xué)的探索

馮曉蕓

摘? 要：籃球作為中職學(xué)生最喜歡的一項體育活動，在中等職業(yè)學(xué)校中的開展情況不盡相同。欠發(fā)達(dá)地區(qū)由于師資和場地等多種因素的影響，籃球課堂教學(xué)的有效性不高，為提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)?；@球課堂教學(xué)的有效性，該文在分析制約因素的基礎(chǔ)上進(jìn)行了科學(xué)總結(jié)和探討，提出了一些創(chuàng)新的籃球教學(xué)方法，以此來探索如何提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)?；@球課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：欠發(fā)達(dá)地區(qū)? 籃球教學(xué)? 中職學(xué)校

欠發(fā)達(dá)地區(qū)由于受區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平等多因素的影響，教育理念和教學(xué)水平發(fā)展較慢，尤其是職業(yè)教育發(fā)展較發(fā)達(dá)地區(qū)有明顯的滯后?；@球作為中職學(xué)生最喜歡的一項體育活動，在中等職業(yè)學(xué)校中的開展情況也不盡相同，也沒有一個統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。筆者通過大量的實地調(diào)研和多年的教學(xué)、同行之間的交流發(fā)現(xiàn)籃球課堂教學(xué)的有效性不高。為了更好地響應(yīng)國家對職業(yè)教育發(fā)展的要求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，積極探尋適合欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)?；@球教學(xué)的有效教學(xué)手段，提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)?；@球課堂教學(xué)的有效性，對培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用技能型人才具有很好的現(xiàn)實意義。

1? 欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)?；@球運動開展現(xiàn)狀

體育成績在中考中已記入中考成績總分，成為中考科目的必選項，初中學(xué)校和家長為提高學(xué)生的中考成績，在初中階段的體育課教學(xué)基本上都是圍繞中考測試項目進(jìn)行開展，加之欠發(fā)達(dá)地區(qū)籃球設(shè)施和師資的不足，對籃球進(jìn)行有效教學(xué)的課時有限。通過大量的實地調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，在一些農(nóng)村中小學(xué)，籃球場地條件簡陋，體育老師嚴(yán)重不足，學(xué)校幾乎不會安排籃球課，籃球運動的開展基本上都安排在課余，多以愛好籃球的師生自主進(jìn)行學(xué)練，對籃球動作規(guī)范性和項目規(guī)則要求也不高，主要以娛樂和健身為目的。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費的不足，經(jīng)費開支主要傾向于該校特色專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的采購和學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對籃球課開設(shè)所需的場地器材和設(shè)備投入有限。經(jīng)走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，好多欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校的籃球場地數(shù)量很少，有個別學(xué)校的籃球場還是土場地，沒有進(jìn)行相應(yīng)的水泥硬化和有效處理，場地內(nèi)沒有相應(yīng)的邊線和區(qū)域劃分，愛好籃球的學(xué)生只能進(jìn)行投籃練習(xí)和規(guī)范性不高的對抗比賽?；@球場地的有限和設(shè)施的不完善同樣影響到了籃球課堂的有效教學(xué)。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)由于地方財政經(jīng)費不足，中職學(xué)校發(fā)展得不平衡和不穩(wěn)定。一般對中職學(xué)校教師的編制數(shù)量有限，在教師的招錄過程中，大多數(shù)學(xué)校優(yōu)先考慮專業(yè)課教師和能工巧匠，體育課教師的引進(jìn)數(shù)量非常有限。在體育課教師隊伍中，有些學(xué)校沒有籃球?qū)ｍ椀慕處煟@球課的教學(xué)由非籃球?qū)ｍ椊處熑ネ瓿?，在課堂教學(xué)的授課過程中，對籃球規(guī)則的講解不多，且缺乏標(biāo)準(zhǔn)的的動作示范和動作要領(lǐng)的講解?；@球課堂教學(xué)基本建立在運球、投籃和分組比賽等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的有效性不高，不能達(dá)到課堂教學(xué)應(yīng)有的效果。

2? 欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校提高籃球課堂教學(xué)有效性的途徑

欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身實際設(shè)計出符合學(xué)生實際能力的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，在籃球課教學(xué)過程中嚴(yán)格按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織實施，明確課時要求和教學(xué)目標(biāo)，制定統(tǒng)一的考核要求。同時加大對籃球場地和設(shè)施的投入力度，場地的建設(shè)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)和功能區(qū)域劃分，努力提升籃球運動的硬件水平，保證籃球課堂教學(xué)的高質(zhì)量進(jìn)行，從而提高籃球課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時也保證了籃球愛好師生進(jìn)行籃球運動和鍛煉，更好地服務(wù)于全校師生進(jìn)行身體素質(zhì)的鍛煉和身心放松，為他們參加終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校的學(xué)生體育運動項目本來就不夠多，要積極引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉。籃球作為大眾化的體育運動項目，老師要采用多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生積極主動參加籃球運動的激情。為了保證課堂教學(xué)的有效性，老師要用心地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和活動情境創(chuàng)設(shè)，注重標(biāo)準(zhǔn)示范、精講多練，充分給予學(xué)生獨立能動的學(xué)習(xí)時間和空間，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在做中思、思中學(xué)、學(xué)中樂，真正實現(xiàn)以學(xué)生為主的籃球課堂教學(xué)，打造充滿活力的籃球課堂教學(xué)吸引學(xué)生，激發(fā)他們喜愛籃球運動的興趣。為了使課堂教學(xué)有效性進(jìn)一步得到提升，鞏固實踐教學(xué)的成果，體育老師還可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒介，組織學(xué)生觀看籃球運動比賽教學(xué)錄像，結(jié)合錄像教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解。學(xué)校也可以組織專門的籃球賽，通過籃球賽促進(jìn)籃球課堂教學(xué)的有效性和針對性，在條件允許的情況下，可以組織學(xué)生實地觀看籃球賽，實時地講解籃球比賽規(guī)則，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動的熱情。

可以根據(jù)實踐課的授課情況實時地組織理論課，通過有效的視頻和課件向?qū)W生講解籃球運動起源、發(fā)展和對人體生理健康的益處，同時向?qū)W生講解籃球運動對人體心理健康的調(diào)節(jié)作用，可以勞逸結(jié)合，有效提高學(xué)習(xí)成績和身體素質(zhì)。也可以結(jié)合視頻和課件講解一些籃球運動中常見的運動傷病和防護(hù)措施，提高籃球運動學(xué)生自我保護(hù)意識，防止在籃球運動過程中受傷。教會學(xué)生在籃球運動中若出現(xiàn)傷病時正確的處理方法和流程，確保不出現(xiàn)二次傷害，提高傷后恢復(fù)的效果。

3? 籃球課堂有效教學(xué)的探索和實踐

筆者在多年的中職體育教學(xué)過程中，不斷涉獵籃球?qū)I(yè)知識，針對中職學(xué)生的年齡、認(rèn)知、個性等特點，積極引導(dǎo)學(xué)生參加籃球運動，提高身體素質(zhì)，不斷探尋提高籃球課堂教學(xué)的有效性，并為之進(jìn)行了長期的實踐和探索，取得了比較理想的效果，得到了學(xué)生和同行的好評。

每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和自己授課班級學(xué)生身體狀況，制定科學(xué)可行的授課計劃，對籃球課課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行每學(xué)年的統(tǒng)一規(guī)劃。在實際的授課過程中，采用創(chuàng)新課堂教學(xué)法，既有實踐課教學(xué)，也根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排一兩次理論課。實踐課教學(xué)中，注重籃球運動規(guī)則的講解和動作的標(biāo)準(zhǔn)示范，首先保證學(xué)生參與籃球課堂教學(xué)的參與度，根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)和男女生比例采取有效教學(xué)，讓學(xué)生較好地掌握籃球運動的基本動作和要領(lǐng)。為提高課堂教學(xué)的有效性，對籃球重要技術(shù)總結(jié)出簡單易記的口訣，例如：雙手胸前傳球，動作要領(lǐng)比較復(fù)雜，學(xué)生記憶費力，口訣為“蹬、伸、旋、撥”;接球時“迎、收、屈”;在練習(xí)中自己反復(fù)實踐。在課堂教學(xué)的實施過程中，通過游戲形式，活躍課堂氣氛，做好熱身運動，避免出現(xiàn)運動受傷。根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容要求，在講解和示范后進(jìn)行實地練習(xí)，根據(jù)性別、技術(shù)和身體素質(zhì)分成小組進(jìn)行比賽，在比賽過程中讓學(xué)生很好地掌握教學(xué)內(nèi)容，同時進(jìn)行準(zhǔn)確到位的示范和學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)校里舉行籃球比賽時，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生實地觀摩，對比賽過程與學(xué)生進(jìn)行探討和分析，了解籃球比賽戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則和禮儀，激發(fā)學(xué)生參與籃球運動的積極性。在時間等條件允許的情況下，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生一起進(jìn)行籃球比賽和訓(xùn)練。在室內(nèi)課堂教學(xué)中，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，利用多媒體進(jìn)行人體生理和心理知識的講解，利用視頻、動畫等形式來進(jìn)行籃球運動規(guī)則和技巧的講解與分析。

4? 結(jié)語

籃球作為三大球運動項目之一，深受中職學(xué)生的喜愛。欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)?；@球運動的基礎(chǔ)性條件不高，許多學(xué)校對籃球運動的重視度不夠，籃球課堂教學(xué)的有效性不高，為提高籃球課堂的有效性，需要中職學(xué)校提高認(rèn)識，加大籃球運動設(shè)施建設(shè)投入力度。體育課老師要充分認(rèn)識籃球課堂教學(xué)的系統(tǒng)性和規(guī)范性，制定科學(xué)規(guī)范的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高自身籃球運動水平，促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)?；@球課堂教學(xué)的有效性，更好地服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育水平的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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