高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)思路

王清香

摘 要：特色館藏是指一個(gè)圖書(shū)館所收藏的具有自己的獨(dú)特風(fēng)格的文獻(xiàn)資料，通常具有較高的使用價(jià)值和收藏價(jià)值，建設(shè)和發(fā)展特色館藏已經(jīng)成為高校圖書(shū)館重塑形象和持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)途徑之一。本文論述了高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的重要性和建設(shè)原則，并提出高校圖書(shū)館館藏建設(shè)思路。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;特色館藏;建設(shè)思路

特色館藏建設(shè)是高校圖書(shū)館工作的主要內(nèi)容，也是高校學(xué)科建設(shè)的重要支撐，它體現(xiàn)的是高校圖書(shū)館特有的文獻(xiàn)資源，能夠體現(xiàn)高校辦學(xué)特色、專業(yè)優(yōu)勢(shì)的特色，帶有鮮明的個(gè)性。隨著高校專業(yè)改革和就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍和電子數(shù)據(jù)已經(jīng)很難滿足讀者的閱讀需求，再加上高校專業(yè)改革，特色館藏建設(shè)也要適時(shí)作出改變，滿足讀者個(gè)性化的閱讀需求，為高校師生提供更加專業(yè)的文獻(xiàn)資源。筆者認(rèn)為高校圖書(shū)館館藏特色建設(shè)要全面搜集、整理、保存各種特色文獻(xiàn)資源，滿足本校不同專業(yè)師生的閱讀需求，構(gòu)建具有特色的館藏發(fā)展體系;積極整合圖書(shū)館資源，建設(shè)特色信息化資源庫(kù)，豐富圖書(shū)館館藏量;積極宣傳特色館藏，提升圖書(shū)館讀者服務(wù)質(zhì)量。

一、高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的重要性

（一）有利于提升高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)質(zhì)量

高校圖書(shū)館的作用在于服務(wù)廣大師生，圖書(shū)館館藏建設(shè)要和高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展相匹配，為學(xué)校教學(xué)和科研提供完備的文獻(xiàn)資料。但是目前我國(guó)高校館藏建設(shè)堅(jiān)持的是大而全的理念，忽略了讀者的閱讀需求和學(xué)校專業(yè)教學(xué)和科學(xué)需求，沒(méi)有發(fā)揮出特色館藏的真正價(jià)值。高校的特色學(xué)科與重點(diǎn)學(xué)科是在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中形成的，開(kāi)發(fā)學(xué)科特色館藏應(yīng)當(dāng)成為高校圖書(shū)館建設(shè)特色館藏的首要內(nèi)容?！皩W(xué)科性”無(wú)疑是高校圖書(shū)館特色館藏中的最重要、最本質(zhì)的特色。高校圖書(shū)館進(jìn)一步擴(kuò)大特色館藏量，立足于本校優(yōu)勢(shì)專業(yè)搜集特色文獻(xiàn)，為專業(yè)教學(xué)和科研提供充足的資料，真正讓特色館藏為學(xué)校專業(yè)建設(shè)服務(wù)，提升高校師生的閱讀體驗(yàn)，也提升了圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)質(zhì)量。

（二）有利于提升文獻(xiàn)利用率和讀者滿意率

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子化閱讀逐漸得到了讀者的青睞，高校特色館藏應(yīng)該結(jié)合這一發(fā)展趨勢(shì)，積極打造特色館藏文獻(xiàn)庫(kù)，方便讀者的查閱。特色館藏建設(shè)逐漸有多變精、由雜向?qū)＿^(guò)渡，這樣可以形成圖書(shū)館特色館藏的個(gè)性化和專業(yè)化，更好地為讀者服務(wù)。隨著高校教學(xué)改革和科研力量的提升，對(duì)于文獻(xiàn)的需求量、專業(yè)化逐年上漲，這也是實(shí)施特色館藏建設(shè)的必然要求，圖書(shū)館對(duì)特色館藏文獻(xiàn)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)整理，利用信息化管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，讓讀者可以一目了然文獻(xiàn)資源，提升文獻(xiàn)的利用率。

（三）有利于提高圖書(shū)收藏質(zhì)量

每年出版的文獻(xiàn)數(shù)量眾多，有限的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不可能采購(gòu)收集到所有文獻(xiàn)，高校圖書(shū)館必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，根據(jù)高校的教學(xué)與科研及學(xué)科方向，針對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域或某一專項(xiàng)課題有利用價(jià)值的文獻(xiàn)，按照本館收藏標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè)特色館藏資源，走特色館藏之路。

（四）有利于實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的合理布局

特色館藏建設(shè)是高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的必然要求。徹底改變過(guò)去重全面系統(tǒng)的收藏和重基礎(chǔ)學(xué)科的收藏，向重實(shí)用、重應(yīng)用學(xué)科的文獻(xiàn)收藏轉(zhuǎn)變，保證重點(diǎn)、突出優(yōu)勢(shì)，在為開(kāi)展本校的專業(yè)信息提供服務(wù)創(chuàng)造良好的條件下進(jìn)行收藏。圖書(shū)館資源結(jié)構(gòu)體系建設(shè)應(yīng)以突出應(yīng)用性為首要目標(biāo)，兼顧專業(yè)性和實(shí)踐性，協(xié)調(diào)好各學(xué)科文獻(xiàn)資源的比例關(guān)系，根據(jù)專業(yè)需求和自身實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整館藏資源建設(shè)重點(diǎn)。

二、高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)存在的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，文獻(xiàn)信息資源已經(jīng)進(jìn)入到了共建共享的發(fā)展階段，不充分利用當(dāng)今的信息環(huán)境，在建設(shè)館藏文獻(xiàn)中，既要投入大量的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，收集齊現(xiàn)有的文獻(xiàn)信息資源，又要耗費(fèi)大量的人力、技術(shù)進(jìn)行加工、存儲(chǔ)。

（1）經(jīng)費(fèi)限制嚴(yán)重：沒(méi)有經(jīng)費(fèi)的支持，規(guī)劃就失去了存在的意義。圖書(shū)館應(yīng)在充分考慮

校情和館情的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，進(jìn)行制定切實(shí)可行的原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)規(guī)劃，將其納入到整個(gè)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中去。

（2）重視程度不夠：由于受傳統(tǒng)觀念和圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)緊張的束縛，目前高校圖書(shū)館未能將

分散零亂的特色文獻(xiàn)資源系統(tǒng)化、有序化整理和深層次挖掘、收藏和保存利用，造成了資源的極大浪費(fèi)。

（3）館員素質(zhì)有待提高：高校圖書(shū)館工作人員要不斷提升自身的信息化素養(yǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)

各種信息進(jìn)行分析和處理，根據(jù)本校讀者需求、專業(yè)發(fā)展需求，合理搜集互聯(lián)網(wǎng)上各種文獻(xiàn)資源，及時(shí)補(bǔ)充最新文獻(xiàn)資源，為高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。

三、高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)原則

（一）學(xué)科專業(yè)特色

學(xué)科建設(shè)是高校生存發(fā)展的命脈，是一所高校培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識(shí)和服務(wù)社會(huì)的基本平臺(tái)。在社會(huì)需求、國(guó)家政策和自身發(fā)展戰(zhàn)略的綜合影響下，為了獲取更好的生存發(fā)展空間，任何一所高校都力求深化和拓展既有的學(xué)科體系，不斷優(yōu)化學(xué)科布局，以便動(dòng)態(tài)的適應(yīng)持續(xù)變化的社會(huì)需求。隨著高校專業(yè)教學(xué)和科研研究的深度發(fā)展，對(duì)于文獻(xiàn)的專業(yè)度、圖書(shū)館館藏量要求也在上升，文獻(xiàn)資源是專業(yè)骨干教師查詢資料、制定研究方案的重要依據(jù)，因此高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)要結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色。

（二）地方特色

高校人才培養(yǎng)要和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，人才需求匹配，這也是提升大學(xué)生就業(yè)率的重要舉措。高校圖書(shū)館館藏建設(shè)要積極搜集地方性文獻(xiàn)資源、地方特色文獻(xiàn)資源，為本校教育教學(xué)提供參考數(shù)據(jù)，地方文獻(xiàn)資源是高校圖書(shū)館重要的情報(bào)來(lái)源，將學(xué)校學(xué)術(shù)研究方向與地域文化特色相結(jié)合，根據(jù)現(xiàn)存館藏文獻(xiàn)，對(duì)不同主題分類(lèi)的相關(guān)資源重組后形成了既能反映學(xué)校特色，又能代表地域文化的幾個(gè)專題特色資源。圖書(shū)館要搜集一些當(dāng)?shù)貙?duì)特色專業(yè)扶持政策、相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況等地方文獻(xiàn)，促進(jìn)高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)因地制宜發(fā)展。

四、高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)思路

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念的逐步滲透，讀者對(duì)書(shū)籍的需求量逐年上漲，尤其是對(duì)專業(yè)領(lǐng)域書(shū)籍和文獻(xiàn)的需求增長(zhǎng)明顯，高校圖書(shū)館要積極融入信息化建設(shè)和管理理念，結(jié)合高校學(xué)生和教師的閱讀需求，不斷豐富和提升圖書(shū)館特色館藏實(shí)力，為高校教育教學(xué)改革提供保障。

（一）立足學(xué)校和當(dāng)?shù)靥厣?，加大?jīng)費(fèi)投入，制定特色館藏發(fā)展計(jì)劃

特色館藏是高校教育科研發(fā)展的專項(xiàng)文獻(xiàn)庫(kù)，首先要根據(jù)高校近期發(fā)展目標(biāo)來(lái)制定特色館藏發(fā)展目標(biāo)。高校圖書(shū)館要立足于高校實(shí)際需求，制定近期發(fā)展目標(biāo)、未來(lái)發(fā)展目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃，有目標(biāo)地搜集先關(guān)國(guó)內(nèi)外專業(yè)文獻(xiàn)。圖書(shū)館要根據(jù)本校專業(yè)特色設(shè)定特殊的館藏文獻(xiàn)庫(kù)，結(jié)合該領(lǐng)域目前發(fā)展、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)建設(shè)特色館藏文獻(xiàn)，根據(jù)年限來(lái)進(jìn)行文獻(xiàn)分類(lèi)，為讀者提供便利的文獻(xiàn)索引和閱讀服務(wù)。此外，學(xué)校圖書(shū)館還要制定特色專業(yè)館藏的收藏邊界，例如相關(guān)文獻(xiàn)主題、文獻(xiàn)內(nèi)容、國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，專題化的特色館藏可以凸顯出專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。地方特色也是高校圖書(shū)館特色館藏建設(shè)的主要趨勢(shì)，例如結(jié)合我國(guó)近年提出的“一帶一路”戰(zhàn)略計(jì)劃，高校圖書(shū)館可以結(jié)合地域特色、專業(yè)特色來(lái)搜集“一帶一路”相關(guān)文獻(xiàn)，例如“古代絲綢之路”沿線高?？梢运鸭瘹v史文獻(xiàn)資料，展現(xiàn)我國(guó)自古以來(lái)的友好外交政策、發(fā)達(dá)的對(duì)外貿(mào)易關(guān)系等;搜集我國(guó)歷朝歷代關(guān)于絲綢之路的相關(guān)文學(xué)作品等文獻(xiàn)，凸顯出特色館藏建設(shè)明顯的地域特色，為高校專業(yè)教學(xué)、人才培養(yǎng)添磚加瓦。

（二）整合圖書(shū)館資源，建立特色館藏閱覽室和特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)

隨著高校圖書(shū)館資源的豐富，除了傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)，電子文獻(xiàn)成為了一大發(fā)展趨勢(shì)，筆者認(rèn)為圖書(shū)館要進(jìn)一步整合這些資源，建立特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)一步擴(kuò)展文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，這也是共享特色館藏文獻(xiàn)資源的一種形式。高校圖書(shū)館可以利用信息化管理系統(tǒng)對(duì)特色館藏文獻(xiàn)進(jìn)行整合，例如紙質(zhì)文獻(xiàn)的登記，收藏年份、收藏份數(shù)、書(shū)架擺放位置、文獻(xiàn)修復(fù)記錄等;電子文獻(xiàn)下載來(lái)源、相關(guān)學(xué)者信息、相關(guān)科研成果和應(yīng)用等。此外，高校圖書(shū)館還要制定特色文獻(xiàn)管理機(jī)制，例如首先對(duì)特色館藏進(jìn)行分類(lèi)管理，例如成立文獻(xiàn)管理和修復(fù)小組，對(duì)手稿、剪報(bào)、照片、圖書(shū)、史前文物等進(jìn)行保護(hù);對(duì)各種文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)，確定重點(diǎn)收藏、優(yōu)先收藏等數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)珍貴文獻(xiàn)進(jìn)行專項(xiàng)管理和維護(hù)，延長(zhǎng)文獻(xiàn)的使用年限，把珍貴的文獻(xiàn)資源傳承下去，提升高校圖書(shū)館的館藏價(jià)值。

（三）融入智慧圖書(shū)館理念，宣傳特色館藏資源

很多大學(xué)生對(duì)特色館藏只是甚少，只是把這些珍貴的、專業(yè)文獻(xiàn)當(dāng)做是普通書(shū)籍來(lái)閱讀，特色館藏沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)用的價(jià)值。筆者認(rèn)為高校圖書(shū)館特色館藏應(yīng)該結(jié)合新媒體資源加大對(duì)特色館藏的宣傳，讓高校師生意識(shí)到特色館藏的重要性。例如圖書(shū)館可以利用高校官方微博進(jìn)行宣傳，結(jié)合本校專業(yè)特色，羅列出對(duì)口的特色館藏資源，激勵(lì)學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，閱讀這些更貼近專業(yè)和未來(lái)發(fā)展的特色館藏文獻(xiàn)，宣傳特色館藏資源的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀這些珍貴的文獻(xiàn)資源。隨著智慧圖書(shū)館理念的逐步流行，很多高校已經(jīng)建立了信息化圖書(shū)館管理系統(tǒng)，學(xué)生可以利用信息化平臺(tái)來(lái)查閱書(shū)籍信息、借閱情況、自主借閱等，圖書(shū)館可以在智慧圖書(shū)館頁(yè)面上宣傳特色館藏資源，例如可以開(kāi)設(shè)專門(mén)的特色館藏文獻(xiàn)欄目。圖書(shū)館工作人員可以根據(jù)本校專業(yè)更換特色館藏資源，為讀者提供更加專業(yè)的指導(dǎo)，介紹本校圖書(shū)館特色館藏文獻(xiàn)的類(lèi)型、介紹特色館藏文獻(xiàn)的主要內(nèi)容等，進(jìn)一步宣傳特色數(shù)據(jù)庫(kù)，讓更多讀者閱讀特色館藏資源，提升特色館藏資源的利用率。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，高校圖書(shū)館的特色館藏建設(shè)反映了館藏特點(diǎn)，代表了圖書(shū)館的發(fā)展方向，是衡量圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)水平的重要依據(jù)。它可以為高校專業(yè)建設(shè)、科研發(fā)展等提供專業(yè)化的文獻(xiàn)、資料指導(dǎo)，促進(jìn)高校教育教學(xué)和育人工作的有效開(kāi)展。高校圖書(shū)館工作人員要重視特色館藏建設(shè)，樹(shù)立信息化搜集、管理、宣傳理念，建立個(gè)性化特色館藏建設(shè)目標(biāo)，讓其和高校教學(xué)、育人、科研相匹配，讓更多讀者參與到特色館藏閱讀中，進(jìn)一步提升高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量。

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