素質(zhì)教育中現(xiàn)代陶藝的推廣路徑研究

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，素質(zhì)教育逐漸廣受關(guān)注。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校中推廣現(xiàn)代陶藝能夠有效促進(jìn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)發(fā)展。陶藝教育的開展，能有效陶冶學(xué)生們的情操，培養(yǎng)和提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，而且能豐富學(xué)生們的課余生活。除此之外，陶藝課程的開展還能激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)和生活的熱愛，培養(yǎng)和提高他們的思維和想象能力，對動(dòng)手能力的提高也是非常有幫助的。文章就如何在素質(zhì)教育中有效推廣現(xiàn)代陶藝這個(gè)問題進(jìn)行了分析和研究。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;現(xiàn)代陶藝;推廣路徑

現(xiàn)代陶藝是在我國傳統(tǒng)陶瓷文化基礎(chǔ)上結(jié)合域外陶藝觀念和當(dāng)代文化發(fā)展需求而形成的藝術(shù)門類，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在我國文化藝術(shù)的發(fā)展中占有非常重要的地位?，F(xiàn)代陶藝在人們的生活中還有非常重要的作用，不但豐富了生活的用具，還提高了人們對審美的認(rèn)識(shí)。而對學(xué)生們進(jìn)行素質(zhì)教育，讓學(xué)生們了解到更多的陶瓷文化知識(shí)，不但拓展了他們的眼界和視野，也增強(qiáng)了他們的自信心和自豪感。

一、現(xiàn)代陶藝課程在素質(zhì)教育中的作用分析

第一，現(xiàn)代陶藝課程不但能陶冶學(xué)生們的情操，還能提高學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)。就現(xiàn)代陶藝來說，它的創(chuàng)作不拘泥于形式，還提倡表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)，這樣能很好幫助學(xué)生們將自身的藝術(shù)觀念在自己的創(chuàng)作中表現(xiàn)出來，不但陶冶了自己的情操，而且提高了自己的審美能力，更重要的是還活躍了自己的思維能力，讓學(xué)生們的綜合能力在創(chuàng)作中得到提高。

第二，現(xiàn)代陶藝課程能很好地豐富課余生活，并能讓學(xué)生更加熱愛生活?，F(xiàn)代陶藝是一種藝術(shù)形式，它表現(xiàn)的內(nèi)容是藝術(shù)家的藝術(shù)觀念和生活閱歷的物質(zhì)表達(dá)，在平常生活中也能很好地提高人們的品味，給人們的生活增加各種藝術(shù)情調(diào)。如，現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常見到的餐具、燈具、瓷器等，都用到了現(xiàn)代的陶藝，而人們一般都稱這種陶藝為生活陶藝。人們在創(chuàng)造生活陶藝的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)新的生活之美。

第三，現(xiàn)代陶藝課程能鍛煉學(xué)生們的思維能力和創(chuàng)造能力。陶藝的創(chuàng)造最能反映出創(chuàng)作者的性格和喜好，通過陶藝的創(chuàng)作，創(chuàng)作者還可以流露出心中的復(fù)雜情緒，也就是說，創(chuàng)作者在創(chuàng)作時(shí)心情能很好地體現(xiàn)在陶藝上，所以就會(huì)發(fā)揮出他們的創(chuàng)作能力以及天賦。就現(xiàn)代陶藝而言，它是充分利用傳統(tǒng)技藝和特色，并在此基礎(chǔ)上融入了新的觀念，通過藝術(shù)的觀念和語言，挖掘出陶瓷藝術(shù)的潛力?，F(xiàn)代陶藝制作中，泥土和創(chuàng)作者的雙手親密結(jié)合，這是鍛煉創(chuàng)作者思想和思考能力的最好辦法，也是提高其藝術(shù)思維能力的途徑。制作過程其實(shí)是對黏土可塑性的無限探索。將黏土做成空間立體藝術(shù)作品有一定的困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)就需要?jiǎng)?chuàng)作者多動(dòng)用自己在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)來找到解決的辦法，自然而然就提高了他們的創(chuàng)造能力和思維能力，同時(shí)還能創(chuàng)作出非常有創(chuàng)意的作品。

第四，可以通過現(xiàn)代陶藝制作提高學(xué)生的動(dòng)手能力。陶藝的制作過程需要手和心結(jié)合起來，這也是人們由平面表達(dá)向立體表達(dá)轉(zhuǎn)變的一種方式方法。在制作陶藝的過程中，要通過揉泥、手拉坯（或泥塑、卷泥片）、裝飾、上釉等制作過程，這一過程能讓雙手得到非常大的鍛煉，還能很好地保證身心合一。因?yàn)橹挥猩硇暮弦唬拍苤谱鞒鼍实奶账囎髌贰，F(xiàn)代陶藝的制作方法也同樣體現(xiàn)了創(chuàng)作者對泥料性質(zhì)、成型技法以及藝術(shù)形態(tài)的掌握程度，是其藝術(shù)設(shè)計(jì)能力的集中體現(xiàn)。因此，在現(xiàn)代陶藝制作中，雙手就是自己思想和靈魂的表達(dá)者，更是個(gè)人藝術(shù)觀念的最好傳達(dá)者。

二、現(xiàn)代教育中現(xiàn)代陶藝的推廣路徑分析

現(xiàn)代陶藝作為素質(zhì)教育的重要方法，對培養(yǎng)學(xué)生們素質(zhì)水平和能力有很大的影響，所以要通過各種活動(dòng)來讓學(xué)生們真正認(rèn)識(shí)現(xiàn)代陶藝，還要讓他們喜歡并且接受這種藝術(shù)創(chuàng)作方式，只有這樣他們才能真正參與其中，才能在親手制作中體會(huì)到現(xiàn)代陶藝的美。

第一，要將現(xiàn)代陶藝列入所有學(xué)生們的選修課中。想要將現(xiàn)代陶藝進(jìn)行很好的推廣，首先要做的就是在各個(gè)學(xué)校都要開設(shè)現(xiàn)代陶藝的選修課程，這是提高學(xué)生們素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在校園中開設(shè)現(xiàn)代陶藝的選修課對提高學(xué)生們的動(dòng)手能力和思維能力是非常有好處的。這樣就能讓所有學(xué)生們都能受到陶藝教育的熏陶，從而提高他們的審美能力。更重要是讓學(xué)生們掌握一種關(guān)于藝術(shù)作品創(chuàng)作的新途徑，對提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)都是非常有幫助。在大學(xué)階段，學(xué)生們課余的時(shí)間比較多，很多學(xué)生們不知道該如何利用自己的課余時(shí)間。開設(shè)了現(xiàn)代陶藝課，對現(xiàn)代陶藝好奇的學(xué)生們就會(huì)選修這門課程，學(xué)生們在學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)對陶藝產(chǎn)生不同的看法，并在制作的過程中融入自己的生活觀念和設(shè)計(jì)感覺。當(dāng)學(xué)生成功做出成品以后，他們就會(huì)增強(qiáng)信心，同時(shí)也會(huì)在互相觀摩和討論中發(fā)現(xiàn)樂趣和自身存在的不足。久而久之，不但提高了制作陶藝的能力，還使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了提高。

第二，可以通過舉辦專題講座普及陶藝的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生們對陶藝的認(rèn)識(shí)。雖然一說到陶藝，很多學(xué)生們會(huì)有個(gè)大概的印象，但是關(guān)于陶藝更多的知識(shí)，很多學(xué)生還不是非常了解，并認(rèn)為那些是和自己無關(guān)的，都是藝術(shù)家的事情。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，我們就需要多多宣傳和普及關(guān)于現(xiàn)代陶藝的知識(shí)。為此，我們可以在各所院校舉辦專題講座，專題內(nèi)容就以普及和宣傳有關(guān)陶藝的知識(shí)為主。除此之外還可以經(jīng)常開一些學(xué)術(shù)研討會(huì)，請一些有名的陶藝家來學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場展示，利用他們的名氣來擴(kuò)大影響力。這樣就會(huì)讓更多的學(xué)生們知道陶藝，并正確認(rèn)識(shí)陶藝。學(xué)生們也只有對陶藝有了充分和正確的認(rèn)識(shí)以后，才能真正喜歡，才能讓他們對現(xiàn)代陶藝有好奇心和興趣，才能產(chǎn)生制作陶藝的愿望，最終愿意動(dòng)手去進(jìn)行創(chuàng)作。

第三，可以舉辦陶藝作品展或者陶藝創(chuàng)作比賽活動(dòng)。想要擴(kuò)大陶藝的影響，吸引更多的學(xué)生們參與其中，最有效、最好的辦法就是舉辦現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作比賽或者陶藝作品展覽。畢竟學(xué)生們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)有關(guān)于陶藝的課程，對制作陶藝的基本手法和技巧都有了基本的掌握和認(rèn)識(shí)，舉辦這樣一種活動(dòng)或者展覽，學(xué)生們就會(huì)躍躍欲試，想要讓更多人看到自己的作品，并給予肯定。尤其是對于剛開始學(xué)陶藝制作的學(xué)生們來說，這是非常好的展示自己的機(jī)會(huì)。這樣不但能起到宣傳和推廣的作用，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，更重要的是還能激發(fā)學(xué)生們對生活和藝術(shù)的追求和熱愛。

第四，可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播陶藝的設(shè)計(jì)知識(shí)。社會(huì)的進(jìn)步和信息化技術(shù)的發(fā)展，給網(wǎng)絡(luò)提供了很大的發(fā)展空間，尤其是在當(dāng)前時(shí)期，為了更好地宣傳和推廣陶藝的知識(shí)，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來搭建陶藝教育的平臺(tái)，可以在網(wǎng)絡(luò)上傳播國內(nèi)知名陶藝家的現(xiàn)代陶藝作品，也可以收錄一些著名陶藝大師寫的文章，教學(xué)生們?nèi)绾稳フ_認(rèn)識(shí)和欣賞現(xiàn)代陶藝作品，同時(shí)還能讓學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)去比較深入地學(xué)習(xí)陶藝歷史，以此來提高自己的審美能力。除此之外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)將陶藝制作過程和步驟進(jìn)行分解，讓學(xué)生們通過圖片就能學(xué)會(huì)，并能真正地了解到陶藝的具體制作過程。更重要的是，通過各種各樣的形式宣傳現(xiàn)代陶藝知識(shí)和優(yōu)秀陶藝作品，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)陶藝的魅力和樂趣，使他們真正喜歡上陶藝。

第五，可以和美術(shù)學(xué)科進(jìn)行密切聯(lián)系。美術(shù)學(xué)科是教育體系中非常重要的一門學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生們的素質(zhì)也非常重要。美術(shù)教學(xué)和現(xiàn)代陶藝進(jìn)行結(jié)合能在很大程度提高學(xué)生們的陶藝制作能力。畢竟現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)。陶藝制作是一種工藝技術(shù)，會(huì)受各種材料和工藝的限制，我們具體使用的時(shí)候一定要注意區(qū)分，避免用錯(cuò)，影響制作成效。

三、結(jié)語

總而言之，現(xiàn)代陶藝在我國的發(fā)展前景也是非常好的。如果將現(xiàn)代陶藝和素質(zhì)教育進(jìn)行很好的結(jié)合，不但能提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生們的審美，它對學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著非常重要的作用，也進(jìn)一步推動(dòng)了我國現(xiàn)代陶藝的發(fā)展。想要較好地發(fā)展現(xiàn)代陶藝，陶藝教育的工作必須要扎實(shí)，當(dāng)然這也必須花費(fèi)更多精力去進(jìn)行研究，為培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，而做出更大的努力。

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作者簡介：

黃耀武，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院副教授。研究方向：陶瓷造型與裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)。