“立德樹人”融入高校思想政治教育的路徑研究與實踐

楊蓓

在信息化、科技化的新時代，社會上出現(xiàn)了一些或多或少影響著青年人健康成長的道德問題，對青年學生的思想造成了腐蝕。這也是價值多元化和邪惡勢力滲入的必然結果，因此給高校思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。如何實現(xiàn)思想政治教育過程中“以人為本，立德樹人”是教育事業(yè)改革與發(fā)展的重要組成部分。

一、深入理解“立德樹人”的內涵

（一）立德樹人思想與馬克思主義思想文化的淵源

在馬克思關于現(xiàn)實的人發(fā)展學說中，有許多與立德樹人思想相合的內容。在馬克思恩格斯的整個學說體系中，實際上存在著對于現(xiàn)實的人的關注：關注現(xiàn)實的人的發(fā)展和解決現(xiàn)實的人的問題，其中提出人和動物的區(qū)別，即動物只能根據(jù)自己的本領存活，而人可以發(fā)揮自己的主體性，使自然不斷的人化。在與自然相處的過程中，不斷印證人的本質力量，人發(fā)揮主觀能動性的基礎是兼顧規(guī)律性和目的性，人的生產生活必須要遵守生產力水平、自然發(fā)展規(guī)律，又要遵守倫理道德規(guī)范和社會發(fā)展規(guī)律。馬克思對人的全面自由的發(fā)展就是人的本質力量得到全面確證，這種本質力量是包括物質力量和精神力量在內的綜合概念，而現(xiàn)實的人所從事的活動要遵守道德規(guī)范，同時要內化道德規(guī)范?！傲⒌聵淙恕彼枷朐诮梃b了馬克思恩格斯的相關理論后，中國共產黨人又賦予了其新的更深的內涵，即在堅持中國共產黨的領導下，堅持社會主義核心價值觀，立志實現(xiàn)中華民族偉大復興。嚴格修身、無私奉獻、積少成多，在平凡的人生中做的精彩。

（二）新時代下立德樹人思想的新含義

立德樹人是中華民族永恒的價值追求，在立德樹人德育理論的基礎上，結合不斷發(fā)展變化的社會實際，賦予了其新時代下的新內涵。黨的十八大首次將“立德樹人”作為教育的根本任務。在社會主義建設事業(yè)中有所貢獻，處理好兩者辯證統(tǒng)一的關系，成為信念堅定、有本領、有擔當?shù)娜耍c新時代高等教育事業(yè)的改革步調一致，推進素質教育加快發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)接班人。

二、立德樹人融入高校思想政治教育的意義

（一）立足長遠，為青少年解決思想和現(xiàn)實困惑

隨著改革事業(yè)進入攻堅期，社會結構發(fā)生了深刻變動，利益格局深刻調整，許多社會問題接踵而至。在具有前所未有的思想深刻變化的背景下，社會問題的復雜性、敏感性和艱巨性突出，又有多元化社會國家與霸權主義國家潛移默化的影響人們思維方式。青少年處于學業(yè)、情感、就業(yè)等壓力并存，人生經驗不足的階段，其人生觀、價值觀和世界觀尚處在成長期。因此，現(xiàn)代青年往往表現(xiàn)出積極參加社會事務、實現(xiàn)自我價值的熱情，又受到自身認知局限，面對社會問題，可能走向消極，逐漸“佛系”。青年大學生的價值取向將會決定未來社會的價值走向，大學生如果缺乏主流的社會主義核心價值觀教育，就會受到西方社會邪惡勢力的侵蝕，而“先立德后樹人”保證新時代青年大學生成為德才兼?zhèn)?、有用的人。有才無德就會理想信念不堅定，政治觀念不強，背叛信仰。有德無才便不能發(fā)揮個人價值、實現(xiàn)理想。

（二）切實保障辦好人們民滿意的教育

推動教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，滿足人民對教育更高的期望，是教育改革所追求的目標。做好立德樹人的根本任務，將立德樹人的思想滲透在教學的各個環(huán)節(jié)。在社會主義旗幟的引領下，堅持社會主義辦學方向，通過在思政課上傳播與發(fā)展馬克思主義科學理論，落實馬克思主義理論教育。既要重視教學方法的創(chuàng)新、教學手段的現(xiàn)代化，又要保證教學內容和實際效果，以知識傳遞為途徑，重視價值觀的引導。高校思政課要有方向、有立場、有原則，堅持“以人為本，立德樹人”的教育理念，解決教育改革中的突出問題，發(fā)展素質教育，辦好人民滿意的教育。

（三）繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化，促進全面成長

在五千多年不曾中斷的文明引導下，新時代的中國特色社會主義文化具有與生而來的充足底氣，這也是我國在經濟、政治、社會、文化領域獲得突破性發(fā)展的重要基礎。中華傳統(tǒng)文化能在世界文化激蕩中占有優(yōu)勢地位，保持強大的生命力，有助于實現(xiàn)傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀資源的創(chuàng)新轉化和創(chuàng)造性發(fā)展，促進立德樹人。

“德”是為人之根本，育人的本質應當是塑造靈魂，以立德樹人為根本教學任務，推動一系列立德樹人思想的新舉措。加強學生的理想信念、愛國思想、社會主義價值觀的教育，是高校培養(yǎng)新時代高素質人才的責任和使命。

三、“立德樹人” 推動高校思想政治理論課教學改革的路徑

（一）構建良好的思想政治教育環(huán)境

思想政治教育工作是一個潛移默化，潤物細無聲的過程，在立德樹人思想政治教育模式下，需要依靠良好的思想政治教育環(huán)境，才能實現(xiàn)對當代大學生的思想政治教育做出本質的優(yōu)化。首先需要創(chuàng)造良好的學校環(huán)境，加強人文關懷與心理疏導，加強和改進思想政治教育工作，讓學生在受到專業(yè)知識教育的同時，獲得健康的思想道德素質培育。其次，立德樹人的教育理念離不開社會條件和家庭環(huán)境，促進學生與家長的交流，讓家長參與到思想政治教育中、提高社會的對立德樹人的重視，齊心協(xié)力創(chuàng)造良好的思想政治教育環(huán)境。

（二）做好實踐教學，促進教學改革的全面推進

對立德樹人的高校思想政治教育模式創(chuàng)新，離不開對實踐活動載體進行創(chuàng)新，德育實踐活動是學生證獲得感悟和提升的途徑，也是促進思想政治教育理論內化為社會道德規(guī)范的核心措施。開展形式多樣的實踐活動，給學生檢驗和提高自己的機會，讓學生在活動中受到教育。

具體措施是，第一，高校思想政治理論課教師應當更新教育理念，做好實踐教學。第二，高校應合理調整教學計劃，合理利用師資力量和教學資源，保證實踐教學的順利進行。第三，相關社會部門應給予支持，讓德育工作面向社會，思想政治理論課實踐教學的有序開展很大程度上依賴社會環(huán)境給予的支持與幫助。

（三）改進創(chuàng)新思想政治理論課育人方法

進一步提升思想政治教育工作者的師德、重視師資力量建設是實現(xiàn)立德樹人的基礎，不斷提高德育工作人員的立德意識和育人能力，促進思想政治教育活動的有序實施。充分發(fā)揮課堂教學的效率，創(chuàng)新課堂教學模式，以真誠感人的語言和內容，以主題演講、小組辯論、情景模擬等活動形式為載體，加強多媒體技術和網(wǎng)絡資源的融合。

四、結語

總而言之，高校思想政治教育應當弘揚社會主義核心價值觀，引導當代大學生形成正確思想觀念，智育與德育同步發(fā)展。堅定不移的落實“立德樹人”的教學任務，全面提升學生的素質，發(fā)揮高校思想政治教育的價值，促進學生的全面發(fā)展與提升。（作者單位：陜西交通職業(yè)技術學院）