看上去沒(méi)有實(shí)際意義的努力

李克紅

世界上，每時(shí)每刻的努力都是有意義的，任何一點(diǎn)一滴的努力都不會(huì)白費(fèi)，哪怕看上去這一點(diǎn)或一滴的努力沒(méi)有什么直接效果。

一根像筷子一樣粗的小樹(shù)苗，長(zhǎng)成像人的腰圍那樣粗的大樹(shù)需要一百年。毫無(wú)疑問(wèn)，在這一百年里的每一天，它都在成長(zhǎng)，但一棵樹(shù)每天能長(zhǎng)粗多少，我們用肉眼是無(wú)法看出來(lái)的，甚至就連世界上最精準(zhǔn)的儀器也無(wú)法測(cè)量出來(lái)。它每一天的成長(zhǎng)都是沒(méi)有跡象的，但是在經(jīng)歷成百上千、成千上萬(wàn)天的沒(méi)有跡象的成長(zhǎng)過(guò)后，它發(fā)生了翻天覆地的變化。

在《百家講壇》上，以品三國(guó)而揚(yáng)名天下的知名學(xué)者易中天曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事：他從6歲開(kāi)始聽(tīng)《三國(guó)演義》，從8歲開(kāi)始讀《三國(guó)演義》，到了15歲的時(shí)候，他對(duì)《三國(guó)演義》中的每個(gè)細(xì)節(jié)都已經(jīng)了如指掌，和同學(xué)們?cè)谝黄?，他是最懂《三?guó)演義》的那一個(gè)。但哪怕如此，易中天依舊每天捧著《三國(guó)演義》認(rèn)真讀。直到后來(lái)，他在烏魯木齊鋼鐵公司子弟中學(xué)當(dāng)老師了，還是一有時(shí)間就讀《三國(guó)演義》。當(dāng)時(shí)，很多老師和學(xué)生這樣問(wèn)他：“易老師，你已經(jīng)那么熟悉《三國(guó)演義》了，為什么還要每天讀它呢？這樣每天讀又有什么意義呢？”

易中天是這樣回答的：“讀一遍叫‘淺知，讀兩遍叫‘稍懂，讀三遍叫‘熟讀，讀四遍叫‘略通，讀五遍叫‘精通，讀六遍叫‘專(zhuān)通，讀十遍以上就不再分‘人和‘書(shū)，我就是三國(guó)，三國(guó)就是我?！闭蛉绱?，易中天才擁有了站在《百家講壇》上品三國(guó)的實(shí)力和才華。登上《百家講壇》開(kāi)講后，他還是每天都在讀《三國(guó)演義》。

事實(shí)上，易中天15歲就熟讀《三國(guó)演義》，這已經(jīng)算是非常了不起了，但易中天并沒(méi)有因此而停止讀書(shū)，他每天都在讀，每天都在進(jìn)步，盡管這種進(jìn)步是微小的，是旁人用眼睛無(wú)法看出來(lái)的。我們想象一下，如果他在15歲之后就止步不前了，雖然他在普通百姓中算是一個(gè)比較懂三國(guó)的人，但他一定不具備登上《百家講壇》對(duì)全世界華人品三國(guó)的實(shí)力。正是在長(zhǎng)期的一天天看上去沒(méi)有實(shí)際意義的堅(jiān)持和努力下，讓他成了如今的易中天。

（摘自《知識(shí)窗》）

【素材解讀】

認(rèn)為付出這一份努力沒(méi)有意義的人，也一定不會(huì)重視另一份努力;認(rèn)為虛度這一寸光陰無(wú)所謂的人，也一定不會(huì)重視另一寸光陰?，F(xiàn)實(shí)世界中，沒(méi)有任何一份努力是白費(fèi)的，也沒(méi)有任何一寸光陰的虛度是無(wú)所謂的。

【適用話(huà)題】

付出、所有的努力都有意義、堅(jiān)持、成功……