◎ 浙江省杭州市公益中學九(10)班
秋天的黃昏是殘余落暮,天邊幾抹還未散盡的霞光卻刺得讓人睜不開眼。
回到教室又不免看見那張試卷——鮮紅的69分像針錐一樣扎在心里。一個又一個紅叉不停撲入眼簾,心里像壓了塊石頭。
無心欣賞窗外秋景,透過窗吹進來的風帶著絲絲冰涼,拂起了課桌上的試卷。不知是風的涼意干澀了眼,還是別的什么原因,突然眼一閉,淚落……
不知什么時候,輕輕搭上來一只手。她溫柔地拍拍我的肩膀,告訴我說:“沒關(guān)系,這次考差了要試著去分析原因,爭取下一次做得更好。”本來快止住的淚水卻突然又涌了出來,內(nèi)心的委屈、難過、不甘一齊堵在心間。她拿過那張試卷,仔細看過之后便幫我一起分析原因:“選擇題是不該錯那么多的,第六題的題干沒有圈畫……”
時間一分一秒地過去,教室墻上的分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈,“嘀嗒嘀嗒”……她講得十分投入,毫無保留,她的聲音像淙淙的山泉,像林間歌唱的百靈,一直縈繞在我的耳邊。這期間,我瞥見她的課桌,作業(yè)本還攤開著,可見她的作業(yè)也還沒有完成,很快就要大考了,眼下學習如此緊張,可是她卻還無私地輔導我……許是看出了我的心不在焉,看出了我的擔心,她捏了一下我的耳朵:“好好聽,我們盡快結(jié)束。”我迅速收回思緒,一道道難題解開,那晦澀的字眼、繁雜的數(shù)字和字母是跳躍的音符,纏繞眉梢的烏云消散了?!凹佑?!”看著她走回座位的背影,我心里涌起了一股暖意……
落日余暉斜斜地越過窗戶,跳進了教室,灑滿溫情。“這題你會了嗎?”“還沒有理解?來,我再給你講一遍!”“這個單詞你忘記了嗎?”……窗外,一個同學正仔細聆聽著老師的講解;三三兩兩走過的同學正互相討論著難題……
白紙黑字的試卷是友誼的化身,書寫著那純潔、美好、真摯的友情,如樂章般動聽。林肯說:“人生最美的回憶就是他同別人的友誼。”三載,最美的回憶——一段段思緒中有一場場友情;一場場友情譜寫一節(jié)節(jié)旋律;一節(jié)節(jié)旋律吟出校園最動聽的樂句。聲悅?cè)缛?,情如純歌?/p>
【小編“點”亮】
雖然寫友情的內(nèi)容較少新意,但該文勝在標題略有新意,以及寫景的環(huán)境渲染手法的應用,多少增加了文章的抒情意味,讓人生出幾許或美好、或繾綣的情愫。