提高小學(xué)德育工作有效性初探

何煥雄

【摘要】德育是素質(zhì)教育的最主要組成部分，小學(xué)生是祖國(guó)未來的接班人，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生追求良善，學(xué)會(huì)為人處世和成人成事，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。小學(xué)階段正是學(xué)生良好的思想道德形成的重要時(shí)期，在這一階段如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，本文就提高小學(xué)德育工作有效性進(jìn)行了探索。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育;德育工作;有效性

常言道：“學(xué)高為師，德高為范。”德育是中華民族的靈魂，小學(xué)是學(xué)生品德的形成基礎(chǔ)階段，是塑造性極強(qiáng)的年齡階段，眾所諸知小學(xué)德育工作的重要性?？涩F(xiàn)在很多人面臨的是德育不知講了多少，工作也做了很多，可效果卻不盡人意。筆者認(rèn)為，抓好德育，關(guān)鍵是如何做才能取得德育的實(shí)效性。

一、健全機(jī)制，有章可循

“沒有規(guī)矩不成方圓。”一個(gè)集體必須制定相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為有章可循，讓制度約束人的行為。因此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，建立健全的德育機(jī)構(gòu)體系，明確分工，細(xì)化管理，積極開展德育工作。學(xué)校德育處結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制訂了學(xué)期綜合測(cè)評(píng)細(xì)則、教師師德師風(fēng)考核辦法、班主任管理細(xì)則來指引教師的日常工作，制定了學(xué)生的“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)之星”“文明之星”評(píng)選實(shí)施辦法，制定了《葉南中心小學(xué)安全文明細(xì)則》細(xì)化指引學(xué)生言行。通過這些規(guī)章制度，引導(dǎo)約束師生的言行，促使學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

二、以身作則，榜樣示范

小學(xué)生的向師性特征尤其明顯，開展德育工作時(shí)一定要加以利用。特別是班主任的言行就像一面鏡子深深影響著學(xué)生。因此，教師必須以身作則，注意自己的言行舉止，提升自身素質(zhì)。在平時(shí)工作及生活中，要切實(shí)做到為人師表、率先垂范的目的。如，在給學(xué)生教授知識(shí)時(shí)，要做好充分的準(zhǔn)備，不斷提高自身的素質(zhì)，努力做到厚德博學(xué)。要求學(xué)生不遲到，自己必須守時(shí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生來到學(xué)校第一眼能看到自己的老師。要求學(xué)生講禮貌，自己也要主動(dòng)向?qū)W生說聲早，不能擺老師的架子。課間，與學(xué)生一起跑操;勞動(dòng)課時(shí)，與學(xué)生一起參與;體育課上，與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)。總之，在文化素養(yǎng)、文明守紀(jì)、尊重關(guān)愛、愛護(hù)環(huán)境等各方面，教師都通過自己的言傳身教來影響學(xué)生，讓學(xué)生在榜樣示范與自我教育中得到有效提升，使德育工作充滿親和力。

三、重視環(huán)設(shè)，營(yíng)造氛圍

學(xué)校必須重視做好校園文化，利用LED彩屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和師生優(yōu)秀事跡;在教學(xué)樓顯眼位置懸掛“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)匾額;在校園走廊墻壁懸掛名人名言及名人事跡展。在文化走廊，張貼安全文明、愛國(guó)教育、禁毒宣傳等知識(shí)海報(bào)，各班學(xué)生輪流參與制作黑板報(bào)，定期更新。設(shè)置了“文明之星”“學(xué)習(xí)之星”的事跡宣傳專欄，樹立身邊的榜樣，營(yíng)造積極向上、濃郁的氛圍。

為了給學(xué)生營(yíng)造良好的德育氛圍，學(xué)校也重視班級(jí)文化建設(shè)，每學(xué)期都開展“最美教室”評(píng)比。各個(gè)班級(jí)都精心布置，名人名言、優(yōu)秀作品、勵(lì)志標(biāo)語、圖書角……學(xué)生們一起親手打造，在這樣溫馨有愛且積極奮進(jìn)的班級(jí)氛圍下，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，收到了較好的德育效果。好人好事如雨后春筍，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在當(dāng)今社會(huì)面對(duì)跌倒老人“扶”與“不扶”諸多爭(zhēng)議之時(shí)，學(xué)校的肖同學(xué)、劉同學(xué)放學(xué)回家路上，懂得在做好保護(hù)自己的前提下，毫不猶豫地扶起了跌倒的老人，得到了社會(huì)的好評(píng)，在地方電視媒體被報(bào)道。

為了更好地疏導(dǎo)學(xué)生的心理，健全學(xué)生的人格，學(xué)校成立了心理咨詢室，由經(jīng)過心理知識(shí)培訓(xùn)的老師為幫學(xué)生進(jìn)行心理方面的咨詢，使學(xué)生在健康有愛的德育環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。成立“愛心之家”活動(dòng)室，定期組織活動(dòng)，為留守兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受集體愛的溫暖。

四、組織活動(dòng)，滲透德育

學(xué)校結(jié)合實(shí)際制訂出行之有效的德育計(jì)劃并組織實(shí)施，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如每周一的升旗活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生代表國(guó)旗下講話，召開主題班會(huì)隊(duì)會(huì)及紅領(lǐng)巾小廣播，定期舉行的家校交流會(huì)及安全應(yīng)急演練，德育法制副校長(zhǎng)主講的法制講座，邀請(qǐng)社會(huì)愛心組織進(jìn)校園進(jìn)行禁毒宣傳活動(dòng)、防燙傷宣傳活動(dòng)、消防知識(shí)宣傳等。

在節(jié)日到來時(shí)都組織活動(dòng)，讓學(xué)生受到德育的熏陶，如元旦文藝匯演、國(guó)慶“為祖國(guó)唱贊歌”“愛我中國(guó)”朗誦比賽、六一游園活動(dòng)等。三月份組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)愛心。清明節(jié)組織到藍(lán)勝青烈士墓進(jìn)行掃墓，瞻仰革命先烈，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，緬懷革命先烈，懂得珍惜來之不易的幸福生活，樹立要奮發(fā)向上、長(zhǎng)大為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量的志氣。

為了增強(qiáng)德育的實(shí)效性，每次活動(dòng)結(jié)束后要求各班必須進(jìn)行總結(jié)，低年級(jí)學(xué)生采取口頭總結(jié)形式，中高年級(jí)要求進(jìn)行以寫感想的形式進(jìn)行，并就寫出的感想進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。這樣做使學(xué)生每次活動(dòng)都認(rèn)真用心參與，德育有效性效果良好。

通過豐富多彩的德育教育活動(dòng)，使學(xué)生在快樂參與中滲透德育，逐步樹立法制觀念，受到德育熏陶，學(xué)會(huì)尊重他人，懂得感恩，平等待人，建立正確的人生觀和世界觀，逐漸養(yǎng)成良好的日常行為道德習(xí)慣。

五、尊重關(guān)愛，情感陶冶

沒有愛就沒有教育。作為學(xué)校，對(duì)教師要以人為本，尊重每一位教師，關(guān)愛每一位教師。作為教師，更要尊重每一位家長(zhǎng)，尊重每一位學(xué)生。滿懷愛心的教師才能用發(fā)現(xiàn)的眼光去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)學(xué)生充滿愛心和信心，才會(huì)具有不斷追求完美、追求創(chuàng)新的工作熱情。抓中間，促兩頭，要對(duì)后進(jìn)生給予更多的愛心和耐心。教師懂得用自己高尚的品格、真摯的情感，真誠(chéng)的愛心，去觸動(dòng)感化學(xué)生的心靈，學(xué)生自然樂意依照教師的要求積極主動(dòng)去做。工作中，教師要因材施教，用真心與學(xué)生交流，使他們真真切切地感受到愛，在充滿愛的情境陶冶中，使自己的道德素養(yǎng)得到不斷提升，提高德育的有效性。

六、家校攜手，鞏固成果

學(xué)校聘請(qǐng)了轄區(qū)司法所所長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期定期到學(xué)校開展法制宣傳知識(shí)講座及德育宣傳教育。各個(gè)班級(jí)都成立了優(yōu)秀家長(zhǎng)組成的家委會(huì)，再?gòu)闹刑暨x成立校家委會(huì)，為加強(qiáng)家校溝通，有針對(duì)性地開展教育工作架起了溝通的橋梁。通過不定期召開家委會(huì)會(huì)議，商討如何更好開展德育工作出謀劃策。學(xué)校平時(shí)通過校訊通、微信群、電話聯(lián)系及個(gè)別家訪與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，為家校面對(duì)面交流提供平臺(tái)。通過一系列的措施，密切家校聯(lián)系溝通，形成教育合力，更好地發(fā)揮德育宣傳教育，鞏固德育成果。

德育是一項(xiàng)塑造人的靈魂的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、接受德育的主要基地。學(xué)校要采取各種有效措施，創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍，有計(jì)劃地開展德育活動(dòng)，使德育工作的有效性得到提高，培養(yǎng)提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓他們的人生綻放生命的精彩。

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