初中體育課堂教學(xué)中傷害事故的預(yù)防探討

楊新霞

摘 要 新課程背景下，體育教學(xué)工作的推進(jìn)，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、家長(zhǎng)們的高度重視。體育課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，必須做好傷害事故的預(yù)防，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)新授課方式、實(shí)施引導(dǎo)策略，幫助初中生更好地突破自我，提高身體素質(zhì)，這是非常必要且關(guān)鍵的。

關(guān)鍵詞初中體育;課堂教學(xué);傷害事故;預(yù)防工作;研究;分析

中圖分類號(hào)：G424.21，X928.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）11-0130-01

本文結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)初中體育教學(xué)中傷害事故的預(yù)防做了具體的研究，希望能為其他教師實(shí)踐思路的多元化轉(zhuǎn)變提供一些幫助，為學(xué)生們運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展起到促進(jìn)作用。

一、了解學(xué)生基本情況，制定好的教學(xué)方案

常言道：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆?！背踔畜w育課堂教學(xué)過(guò)程中，教師嘗試了解學(xué)生，并且學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，提前根據(jù)他們的實(shí)際情況，制定出個(gè)性化的教學(xué)方案，對(duì)于傷害事故的預(yù)防來(lái)說(shuō)是非常有利的。“防患于未然”的道理大家都懂，傷害事故發(fā)生以后再做處理，就會(huì)變得毫無(wú)意義。只有預(yù)想到了、預(yù)防好了，針對(duì)主要問(wèn)題的解決才是異常順利的。比如，體育教師剛剛接觸一個(gè)班級(jí)，最先做的應(yīng)是：（1）和班主任進(jìn)行溝通，掌握全班學(xué)生的身體情況，如果發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有生理疾病、肢體缺陷等，那么，體育教學(xué)方案的設(shè)計(jì)就要體現(xiàn)理論、實(shí)踐相結(jié)合，要堅(jiān)持“分層指導(dǎo)”原則，給一些學(xué)生布置有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓一些學(xué)生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單完成理論學(xué)習(xí)。（2）抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，多問(wèn)他們想玩什么、想要什么、還缺什么、害怕什么等，在有關(guān)內(nèi)容上做出補(bǔ)充，使他們產(chǎn)生濃厚的參與興趣，隨之形成“體育運(yùn)動(dòng)就是突破自我、挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)，只有積極參與，才能健康發(fā)展。”教學(xué)做到有的放失，避免不必要的傷害事故發(fā)生，每個(gè)學(xué)生都擁有了個(gè)性化學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，初中教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的進(jìn)程才會(huì)越來(lái)越快。

二、足夠重視安全教育，鼓勵(lì)學(xué)生自我保護(hù)

要預(yù)防傷害事故，應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí);要組織教學(xué)活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生自我防范的能力。安全教育可謂是初中體育課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，不同階段、不同時(shí)期，提升教育的安全性都十分必要。那么，具體怎樣做呢？筆者認(rèn)為，可從兩個(gè)方面加強(qiáng)教育安全。比如，理論教學(xué)中，多與學(xué)生分享一些事例，告訴他們：“體育運(yùn)動(dòng)難免發(fā)生傷害事故，我們要做的是保護(hù)自己、關(guān)心他人，盡可能地去降低傷害事故的發(fā)生率。”……還如，實(shí)踐過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)照學(xué)生，單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)間，必須保證學(xué)生在安全范圍內(nèi)活動(dòng)，特別設(shè)定“懲罰機(jī)制”，對(duì)不重視自身安全、他人安全的行為予以懲罰。用心打好預(yù)防基礎(chǔ)，安全教育才有意義。

三、通過(guò)實(shí)施科學(xué)管理，提升提高防范水平

必要的規(guī)矩，是科學(xué)管理的前提、課堂紀(jì)律的保證、預(yù)防工作的支持。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，不僅僅是體育教學(xué)看重規(guī)矩，學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)的參與也都要建立規(guī)矩意識(shí)。比如，上體育課前，教師要向課代表交代好一些事情，要求：（1）全班學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服，身上不要攜帶金屬制品、別針、刀具等。（2）課上有自由活動(dòng)的時(shí)間，但是，應(yīng)先完成規(guī)定任務(wù)，熱身不可或缺，不論是男生還是女生，沒(méi)有特殊情況，保證全員參加。（3）遵守紀(jì)律很重要，未經(jīng)允許不可以擅自離隊(duì)，自己關(guān)照自己，能力較強(qiáng)的同學(xué)建議幫助他人。原則已經(jīng)明確，教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)生們個(gè)個(gè)都產(chǎn)生了“安全意識(shí)”“防范意識(shí)”，傷害事故的預(yù)防工作有了繼續(xù)推進(jìn)的空間。

四、保證場(chǎng)地器材安全，消除學(xué)生畏懼情緒

活動(dòng)場(chǎng)地、體育器材，是引發(fā)傷害事故的主要因素。外部風(fēng)險(xiǎn)控制的難度相對(duì)較大，體育教師必須在場(chǎng)地、器材的安全管理上下足功夫。初中體育的課堂教學(xué)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為目標(biāo)，打造優(yōu)質(zhì)的互動(dòng)平臺(tái)，營(yíng)造安全的訓(xùn)練環(huán)境，是教師需要完成的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。具體實(shí)踐過(guò)程中，除了對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充外，經(jīng)常檢查體育設(shè)施、體育器材，不斷提升安全系數(shù)，也是預(yù)防傷害事故的有效手段。像是跳躍課上挖沙坑的時(shí)候，注意清理其中異物;跳山羊、跳箱子的時(shí)候，把相關(guān)器械放在較平的地面上，保證平穩(wěn);支撐跳躍課上所用器材發(fā)生損壞，最容易威脅到學(xué)生的生命安全，及時(shí)更換這些器材，然后組織安全教學(xué)，學(xué)生們放心以后，也就沒(méi)有諸多顧慮、畏懼心理了。

五、教學(xué)做到重心轉(zhuǎn)換，循序漸進(jìn)優(yōu)化效果

預(yù)防體育課堂的傷害事故是有重要意義的。初中體育教學(xué)中，訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)定、比賽活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求，不斷進(jìn)行調(diào)整安排，可以真正體現(xiàn)出教師的專業(yè)能力。一般性活動(dòng)、專項(xiàng)性活動(dòng)準(zhǔn)備階段，不妨將“重心”放在學(xué)生力量的提升上，告訴他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)身體最易受傷的部分;或者根據(jù)氣象條件、比賽情況調(diào)節(jié)教學(xué)的強(qiáng)度，始終體現(xiàn)循序漸進(jìn)，使學(xué)生身體微微出汗就可以了;每節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)在15分鐘內(nèi)，教師動(dòng)作示范應(yīng)在5分鐘內(nèi)，剩下的時(shí)間留給學(xué)生正式運(yùn)動(dòng)，漸漸增強(qiáng)他們主動(dòng)防范、自我保護(hù)的能力，最終，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的目的。

六、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，初中體育課堂傷害事故的預(yù)防，要求教師處處小心、處處安排，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、主動(dòng)防范，將傷害事故的發(fā)生率降到最低，體育教育事業(yè)的發(fā)展將會(huì)取得突出成就。