“文·畫(huà)·美·劇”心理輔導(dǎo)精品項(xiàng)目實(shí)踐研究

王瑞瑞

摘 要：“文·畫(huà)·美·劇”是河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站“氧心閣”實(shí)施的心理輔導(dǎo)精品項(xiàng)目“‘氧心閣用‘文·畫(huà)·美·劇點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)心燈”的簡(jiǎn)稱。該項(xiàng)目實(shí)施5年來(lái)，取得了一些成效，但也存在思想政治教育職能有待加強(qiáng)、隊(duì)伍專業(yè)化水平有待提高、活動(dòng)影響力有待提升、項(xiàng)目品牌化有待推進(jìn)等問(wèn)題。本研究從明確職責(zé)、加強(qiáng)培訓(xùn)、更新理念、創(chuàng)新形式四個(gè)方面提出解決對(duì)策，為各高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站開(kāi)展項(xiàng)目提供借鑒。

關(guān)鍵詞：“文·畫(huà)·美·劇”;高校;心理輔導(dǎo)項(xiàng)目;二級(jí)心理輔導(dǎo)站

大學(xué)生心理健康教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容， 是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的重要途徑。2011年，教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教思政廳[2011]1號(hào)）指出，各高校應(yīng)在院系建立“二級(jí)心理輔導(dǎo)站”。河南理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院“氧心閣”心理輔導(dǎo)站及其開(kāi)展的“‘氧心閣用‘文·畫(huà)·美·劇點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)心燈”精品項(xiàng)目在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。

一、“氧心閣”心理輔導(dǎo)站及“文·畫(huà)·美·劇”項(xiàng)目概述

“氧心閣”心理輔導(dǎo)站成立于2013年9月，是對(duì)該院學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與成長(zhǎng)輔導(dǎo)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，其服務(wù)宗旨為“為心插氧，為愛(ài)綻放”，其服務(wù)理念是“讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓快樂(lè)充滿胸膛”。該輔導(dǎo)站自2015年3月開(kāi)始，以積極心理學(xué)和表達(dá)性藝術(shù)為理論基礎(chǔ)，精心策劃組織實(shí)施了“‘氧心閣用‘文·畫(huà)·美·劇點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)心燈”活動(dòng)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“文·畫(huà)·美·劇”項(xiàng)目）?！拔摹ぎ?huà)·美·劇”項(xiàng)目于2017年7月獲批河南理工大學(xué)2017年輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目，被列入重點(diǎn)資助對(duì)象。

“文·畫(huà)·美·劇”項(xiàng)目以構(gòu)建大學(xué)生“幸福文化生活”為宗旨，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，以文字、繪畫(huà)、尋美、演繹等形式，以積極心理學(xué)和表達(dá)性藝術(shù)為理論基礎(chǔ)，以幸福美好生活為向往，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，從而促進(jìn)大學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

該項(xiàng)目實(shí)施5年來(lái)，舉辦了以“珍愛(ài)生命，快樂(lè)成才”“生命從容，我心優(yōu)雅”“相知相伴，一路同行”等為主題的心理美文征集評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命，快樂(lè)成才”“理性·平和·自信”“疫情當(dāng)下，停課不停學(xué)”等為主題的心理漫畫(huà)比賽，舉辦了尋找“最美微笑宿舍”“最美獎(jiǎng)學(xué)金獲得者”“最美家庭照”等主題評(píng)選活動(dòng)，舉行了以“不忘初心，成就自我”“大學(xué)·游戲·未來(lái)”“堅(jiān)定抗疫信心，書(shū)寫(xiě)青春風(fēng)采”等為主題的心理微劇制作比賽?！拔摹ぎ?huà)”描繪多彩生活，“美·劇”演繹快樂(lè)人生……5年來(lái)碩果累累，創(chuàng)作出1958篇心理征文、889幅心理漫畫(huà)、72部精品心理短劇，拍攝到132個(gè)最美瞬間?；顒?dòng)項(xiàng)目點(diǎn)亮了學(xué)院3000余名學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的心燈，凸顯了“幸福理工”心理健康教育主題文化。

二、“氧心閣”心理輔導(dǎo)站及“文·畫(huà)·美·劇”項(xiàng)目的主要成效

（一）受眾群體增加

“氧心閣”心理輔導(dǎo)站成立以來(lái)，受到學(xué)院學(xué)生的廣泛關(guān)注。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，越來(lái)越多的學(xué)生了解了心理輔導(dǎo)站，關(guān)注并參與到活動(dòng)中。通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目，各班級(jí)心理委員與心理輔導(dǎo)站的聯(lián)系日益緊密。各班級(jí)心理委員在輔導(dǎo)站中接受技能培訓(xùn)，在班級(jí)中開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，并每月向輔導(dǎo)站提交“班級(jí)學(xué)生心理健康晴雨表”，幫助輔導(dǎo)站及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的心理健康狀況。

（二）獲獎(jiǎng)情況提升

在學(xué)校舉辦的心理委員技能大賽中，“氧心閣”心理輔導(dǎo)站培養(yǎng)的班級(jí)心理委員先后有8名獲得學(xué)?！笆寻嗉?jí)心理委員”榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)該項(xiàng)目選送的心理美文在學(xué)校評(píng)選中多次獲獎(jiǎng)。2016年，輔導(dǎo)站實(shí)施的“我們一起演繹成長(zhǎng)的‘文·畫(huà)·美·劇”項(xiàng)目榮獲校級(jí)心理健康教育活動(dòng)精品項(xiàng)目，該站也被學(xué)校評(píng)為心理健康教育輔導(dǎo)站建設(shè)示范單位。

（三）項(xiàng)目特色漸成

“文·畫(huà)·美·劇”項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中逐漸顯現(xiàn)“立意新”“隊(duì)伍精”“形式活”“效果佳”的特點(diǎn)。第一，項(xiàng)目取名“文·畫(huà)·美·劇”，諧音是“文化美劇”，寓意為大學(xué)生活就是一部有文化內(nèi)涵、富有美感的多姿多彩的心理劇;第二，隊(duì)伍由“氧心閣”心理輔導(dǎo)教師和“氧心使者”團(tuán)隊(duì)組成，并由其聯(lián)系各班心理委員，由各班心理委員聯(lián)系各個(gè)班級(jí)的學(xué)生，使活動(dòng)能有效輻射到全院學(xué)生;第三，活動(dòng)采用文字書(shū)寫(xiě)、圖畫(huà)描繪、尋找最美、演繹故事等形式展開(kāi)，從不同角度詮釋大學(xué)生的美好生活;第四，學(xué)生們用文字和圖畫(huà)描繪多彩的生命藍(lán)圖，探尋遠(yuǎn)大的夢(mèng)想人生，通過(guò)“尋找”整合各種美，通過(guò)“表演”展現(xiàn)感人故事，梳理自己的同時(shí)感染他人。

三、對(duì)“氧心閣”心理輔導(dǎo)站及“文·畫(huà)·美·劇”項(xiàng)目實(shí)踐的思考

（一）項(xiàng)目存在的問(wèn)題

1.思想政治教育職能有待加強(qiáng)

2018年7月，中共教育部黨組印發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨[2018]41號(hào)）指出，高校心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分， 也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。因此，各高等院校二級(jí)心理輔導(dǎo)站的心理健康教育職能與思想政治教育職能是不可分割的。而“文·畫(huà)·美·劇”項(xiàng)目旨在尋找各種美，讓美生活化，讓生活充滿美，與大學(xué)生一起編排演繹成幸福、快樂(lè)的“文化美劇”，其思想政治教育元素欠缺，目標(biāo)定位不夠全面，沒(méi)有充分發(fā)揮思想政治教育職能作用。

2.隊(duì)伍專業(yè)化水平有待提高

一方面，該項(xiàng)目的師資隊(duì)伍由有心理咨詢師資格證的輔導(dǎo)員組建而成，由于他們忙于學(xué)生的日常管理與服務(wù)，接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，專業(yè)化水平有限，且他們?cè)谠擁?xiàng)目中的投入不能直接與工作量和酬勞掛鉤，因此，積極性始終難以調(diào)動(dòng)起來(lái)。另一方面，在該項(xiàng)目中發(fā)揮重要作用的“氧心使者”接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，專業(yè)水平有限，因而在策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)時(shí)，難以達(dá)到要求。

3.活動(dòng)影響力有待提升

心理健康教育工作是一項(xiàng)專業(yè)性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的工作，包括心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，要求從業(yè)者有較高的理論水平、操作技能與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，該項(xiàng)目在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，主要圍繞生命意義、調(diào)適情緒、挫折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系等主題，較少開(kāi)展與工科學(xué)生的專業(yè)知識(shí)相結(jié)合的活動(dòng)，因此，雖然當(dāng)時(shí)參與的學(xué)生較多，但無(wú)法有效調(diào)動(dòng)其積極性，難以帶來(lái)持久的影響。

4.項(xiàng)目品牌化有待推進(jìn)

該項(xiàng)目活動(dòng)形式新穎多樣，信息平臺(tái)搭建也較為完善，有官網(wǎng)、微信公眾平臺(tái)等，但缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍，育人信息平臺(tái)利用得也不夠充分。每年開(kāi)展的活動(dòng)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，活動(dòng)主題之間沒(méi)能進(jìn)行較好地銜接，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展沒(méi)有層次感，活動(dòng)影響力與預(yù)期效果差距較大，項(xiàng)目品牌化效應(yīng)還不能沖出學(xué)校上升為省級(jí)品牌。

（二）解決對(duì)策

1.明確職責(zé)，強(qiáng)化目標(biāo)定位，增添項(xiàng)目思政教育元素

該項(xiàng)目心理健康教育的職責(zé)是在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合大學(xué)生的思想意識(shí)、政治觀念、行為品德等思想政治教育內(nèi)容廣泛開(kāi)展活動(dòng)，幫助大學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，進(jìn)而指導(dǎo)其學(xué)習(xí)和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。因此，項(xiàng)目中思想政治教育的內(nèi)容不能只停留在淺顯的層次，而應(yīng)挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，如此次全球新冠肺炎疫情危機(jī)等，深入淺出地開(kāi)展活動(dòng)，將思想政治教育與心理健康教育有機(jī)融合。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)保障，確保項(xiàng)目專業(yè)水平

爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持，加大對(duì)心理輔導(dǎo)員和“氧心使者”的培訓(xùn)力度，尤其是積極心理學(xué)理論和表達(dá)性藝術(shù)理論方面的培訓(xùn)。此外，要制定項(xiàng)目實(shí)施人員定期學(xué)習(xí)研討制度，對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，從思想意識(shí)、政治觀念、行為品德、專業(yè)成長(zhǎng)等方面，分年級(jí)分層次分時(shí)間段地開(kāi)展活動(dòng)，運(yùn)用心理輔導(dǎo)理論與技巧，傳播心理正能量，以點(diǎn)帶面、以面帶全，使全體學(xué)生受益。

3.更新理念，緊密結(jié)合專業(yè)，拓寬項(xiàng)目滲透學(xué)習(xí)領(lǐng)域

要貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念，將心理健康教育的目標(biāo)定位于大學(xué)生積極潛能的開(kāi)發(fā)和健全人格的塑造，從防治心理疾病轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)心理發(fā)展，從服務(wù)少數(shù)問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榫劢谷w學(xué)生的心理成長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。將專業(yè)學(xué)習(xí)納入該項(xiàng)目，如征集專業(yè)文章、專業(yè)知識(shí)漫畫(huà)、尋找專業(yè)之美、演繹專業(yè)發(fā)展的故事等，引導(dǎo)學(xué)生思考生涯規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展。

4.創(chuàng)新形式，搭建信息平臺(tái)，積累項(xiàng)目品牌發(fā)展資源

利用官網(wǎng)和微信公眾平臺(tái)進(jìn)行宣傳、即時(shí)互動(dòng)的速度較慢，因此，創(chuàng)新信息互動(dòng)模式，擴(kuò)大項(xiàng)目影響力尤為必要。應(yīng)開(kāi)展調(diào)查研究，了解不同年級(jí)學(xué)生的需求，分年級(jí)、跨年級(jí)建立不同主題的線上QQ、微信動(dòng)態(tài)交流群，根據(jù)學(xué)生需求開(kāi)展活動(dòng)，分享活動(dòng)成果及優(yōu)秀作品，提升學(xué)生的心理正能量。通過(guò)線上、線下活動(dòng)的開(kāi)展，積累項(xiàng)目資料，評(píng)估項(xiàng)目效果，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目更高級(jí)別品牌化做好充分準(zhǔn)備。

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責(zé)編：初 心