用自由純真的《詩經(jīng)》樹立學(xué)生正確的愛情觀

尹先全

最初的詩歌來自先民勞作的田間地頭，所謂“饑者歌其食，勞者歌其事”?！对娊?jīng)》是中國最早的詩歌總集，是中國文學(xué)源頭之一，它反映來我們的祖先最樸素的情感，尤其是“國風(fēng)”，沒有太多禁錮和束縛，自由奔放，原汁原味，美好純真，體現(xiàn)了人性之光。

北島說：“詩在糾正生活?！睕]有功利地讀純文學(xué)，會讓人在濁世中保持一份赤子情懷。那些純美的文字讓人即使身居聊陋室，心靈也可以詩意棲居，就算擺脫不了俗世的紛擾，也可以得到內(nèi)心的自在逍遙。

高中階段是學(xué)生生理的變化期、性格的形成期、人格的健全期，他們開始對愛情有所思考與探尋，在此階段，他們的情感體系也在逐步構(gòu)建，老師更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識戀愛，認(rèn)識男女之間的關(guān)系。我們可以從《詩經(jīng)》可以中找到愛情的“原味”，為學(xué)生創(chuàng)造靜心品讀的環(huán)境，讓這愛情的原味，使學(xué)生回歸最樸素的情感，讓學(xué)生體味愛情的真諦。

以下精選幾篇《詩經(jīng)》中的愛情詩，讓學(xué)生與古人的愛情觀進(jìn)行碰撞，在比較中，在對現(xiàn)實的思考中，探索愛情的真諦。

《關(guān)雎》體現(xiàn)了愛情之美，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，悠悠情深，樂而不淫，哀而不傷。這給我們學(xué)生帶來兩點啟示，一是淑女的標(biāo)準(zhǔn)，一是男子的風(fēng)范。

詩中的 “淑女”既有外在的“窈窕”氣質(zhì)，又有左右“流”“采”“芼”等勞作，擁有勤勞自信、美麗賢淑的內(nèi)在美，亦如《桃夭》中的那個女子，不僅有外在的“夭夭”，更有其內(nèi)在的“之子于歸，宜其室家”，這就是古典美，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這種美，思考女性魅力靠什么展現(xiàn)。長久的魅力，要靠內(nèi)在學(xué)識涵養(yǎng)的襯托和輝煌事業(yè)的支撐。進(jìn)而讓學(xué)生思考“漂亮”與“美麗”的不同，從而自覺的拋棄濃妝艷抹和輕佻浮躁，做一個“淑女”。

詩中男子對淑女的追求，可謂日思夜想，寢食難安，但不過激，不怨恨，“琴瑟”“鐘鼓”的溫柔和敦厚、堅持和自信，給人一種純凈和美好的感受。這種追求的態(tài)度，多么紳士，多么大度，多么智慧，用自己的才華來打動，用自己的堅持來感動。自尊自信才是追求愛情的真諦?！遁筝纭芬黄芙o作為追求者的少男少女以情感共振和啟迪，認(rèn)識到追求愛情是自己的權(quán)利，但追不到又何嘗不是一種美的體驗?zāi)兀?/p>

詩中的“伊人”總是在水的一方，茫茫秋水，煙波萬狀 ，空中霧靄迷蒙。這個癡情的戀者，躑躅水畔，戀人似有似無，覓之卻無蹤;時隱時現(xiàn)，尋之卻無影;欲找無方，欲罷不能，因追求而興奮激動，因不得而無奈失落。這種“可望不即”的意境，是學(xué)生們經(jīng)常在社會生活中容易產(chǎn)生的。怎樣對待這種體驗？我引導(dǎo)學(xué)生思考：世上最美的東西，一般都是想得而又得不到的，要珍惜這種感覺，品嘗這種感覺，享受這種感覺，從而讓學(xué)生脫離偏執(zhí)，做到真正的

灑脫。

《漢廣》中的這個男子，明知“漢有游女，不可求思”，這是塵埃落定的局面。但他不憤怒，也不委屈，連傷感哀愁也沒有，還能平靜從容地劈柴、

喂馬。

我引導(dǎo)學(xué)生比較《蒹葭》中的戀者與《漢廣》中的男子，他們都有所愛，都是求而不得。對這種戀愛中的常態(tài)，他們處理的方法都給我們啟迪。尤其是《漢廣》，抒情主人公愛的境界高到令人不可思議：對無法得到的愛，沒有不管不顧、玉石俱焚;沒有埋藏心里，用時間消磨;沒有心生忌恨，痛苦折磨。他祝福她的選擇，那樣的平靜、從容、樸實，他的胸懷就像漢江那樣寬廣，深深打動了無數(shù)個渴望純真愛情的心。古人對待愛情的挫折，有這樣的胸懷和境界，反觀今人，有好多為愛沉淪、為愛走險的人，真是可悲可嘆。

《氓》中的“氓”則是一個反面的“負(fù)心漢”形象，而詩中女子善良隱忍，堅韌剛烈，我用她的不幸，引導(dǎo)女生思考戀愛中女性如何保護(hù)自己;用她的獨立堅強(qiáng)，引導(dǎo)女生思考未來的自己應(yīng)當(dāng)成為怎樣的人。《擊鼓》中“執(zhí)子之手，與子偕老”一句最能讓人感受到愛情的能量。這是一個在戰(zhàn)場中飽經(jīng)磨難的士兵本能的思念，可能無關(guān)乎國家社稷，只為心中的情結(jié)。這其實揭示了愛情在人最困難的時候，仍能給人帶來美的愿望和活的力量。我引導(dǎo)學(xué)生思考“愛情是什么”“我們?yōu)槭裁慈圻@個人”“我們該怎樣去愛一個人”，讓學(xué)生探索愛情的本義。

《靜女》中一束真情的野花，給人一種不可言喻、動人心魄的美。詩中那女兩心相許，兩情相悅，相看不厭，從而物因人美，愛人及物。亦如《野有蔓草》中的蔓草，因有心儀的人兒，那野草露水，也變得美不勝收?！对娊?jīng)》中的人大多都很單純，這里沒有名利的阻撓，沒有復(fù)雜關(guān)系的牽扯，只有純潔的感情，多么晶瑩，多么美麗。我引導(dǎo)學(xué)生要珍惜這種心心相印的純情，單純的感情是最美好的，純潔的感情是最珍貴的，青春的純情是無價的、唯一的、永恒的，對于這種感覺或際遇，要以高潔的態(tài)度來對待，不能用世俗的陋習(xí)去玷污。進(jìn)一步地，我引導(dǎo)學(xué)生思考曇花一現(xiàn)的感情更可貴還是歷久彌香的感情更值得追求。讓學(xué)生明白，學(xué)會珍惜，學(xué)會理性，才能獲得真正的愛情與幸福。