校園足球新秀 廈外精彩閃耀

鼓浪嶼是中國現(xiàn)代足球的發(fā)祥地之一。這座有著百年足球歷史的小島，孕育了廈門外國語學校。千里之行，始于足下。廈門外國語學校于1982年創(chuàng)辦，歷經(jīng)幾十年風霜，目前已成為全市乃至全省的名校。近年來，廈門外國語學校的校園足球活動蓬勃發(fā)展，成果愈加豐碩，體制漸趨成熟。

2009年，廈門外國語學校成為廈門市首批校園足球布點學校之一。2015年，獲評廈門市青少年校園足球特色學校。2016年，被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校，并獲得初中男子足球特長生招生資格。2016年11月26日，廈門外國語學校校友足球俱樂部正式掛牌成立。2017年，廈門外國語學校足球隊參加廈門市青少年三大球聯(lián)賽——足球聯(lián)賽，獲得青少年男子組冠軍，2018年蟬聯(lián)該賽事冠軍，并奪得2018年廈門市青少年校園足球中小學聯(lián)賽初中男子組冠軍。自2014年以來，學校男足多次獲得福建省青少年校園足球聯(lián)賽暨中學生足球錦標賽亞軍。2019年1月，在全國青少年校園足球工作年度總結系列活動中，廈門外國語學校榮獲“優(yōu)秀校園足球特色學?！碧崦?，校長謝志強榮獲“優(yōu)秀校園足球特色學校校長”稱號，陳佳嵐同學入選校園足球國家隊初中男子乙組。

榮耀的背后是各級領導、各界人士對學校足球工作的支持，是教練員的悉心指導，是隊員們刻苦堅守的足球夢想。如今，校園足球已在廈門外國語學校落地生根，茁壯成長。

廈門外國語學校始終堅持以足球運動為主體的原則，結合校園實際情況，推進特色體育活動，著力于培養(yǎng)學生體育興趣，發(fā)展學生足球特長，全面提高學生身體素質。

一、建章立制重指導，明確目標助發(fā)展

1.成立領導機構，細分工作職責

學校成立了由校長親自掛帥的校園足球工作領導小組。校長謝志強擔任組長，副校長葉穗燦、鄭遠鵬擔任副組長，負責統(tǒng)籌學校足球工作。總務處主任賴建祥和李勇副為球隊訓練做好后勤保障，德育處主任陳陽負責學生管理，教務處主任張斌、副主任錢永昌負責教學競訓保障工作，足球備課組組長林力斌負責安排足球教學、訓練方面的具體工作。工作組分工明確，責任到人、落實到位，教練員組與班主任定期溝通，使學校足球隊梯隊建設及訓練競賽、各年級每周一節(jié)足球課、班級足球聯(lián)賽、足球博物館、足球知識競賽等各類校園足球活動開展得有條不紊。學校領導每學年召開校園足球工作專題會議，認真總結、全面部署學校校園足球工作，為校園足球工作的開展提供有力保障。2019年，學校組織召開年度校園足球工作總結推進會，對本年度校園足球活動的開展情況、足球隊訓練比賽情況、足球特長生招生情況、足球特長生初升高情況、足球運動員培養(yǎng)輸送情況及足球教練員培訓情況等進行梳理、總結，并部署下一年度的相關工作精神。

2.制度保障先行，規(guī)范推動發(fā)展

學校始終高度重視校園足球相關工作，將校園足球相關工作列入學校發(fā)展規(guī)劃。為規(guī)范球隊管理、提升訓練水平，學校相繼出臺《廈門外國語學校初中足球隊隊員守則》《廈門外國語學校足球隊管理員職責》《廈門外國語學校足球特長生保送本校高中選拔方案》等制度，隊員管理、訓練管理和器材管理等工作落實到專項負責人，保障了球隊訓練的有序開展。隊員們在制度的約束下，認真配合教練員組的訓練計劃，展現(xiàn)了團隊協(xié)作的紀律性和合作意識，營造了良好的球隊形象，也進一步擴大了足球運動在校園內的影響力。

3.融合教學資源，開展特色教育

廈門外國語學校的足球特色教育體現(xiàn)為“腦力運動”與“體育運動”的有機結合，著力融合教學資源，跨界開展特色教育。

學校足球備課組將足球教育與其他學科相互滲透，如，結合本校外語辦學特色，將足球活動與外語活動相結合。每年9—12月，學校都會舉行外語節(jié)系列活動。在每年外語節(jié)期間，廈門外國語學校融入了濃重的足球元素，開展英語足球知識競賽，并通過識別足球明星，布置足球發(fā)達國家文化場館，增強學生對足球的興趣，擴大足球文化的影響力。通過文化和足球運動的搭橋互補，使體育、德育兩開花，豐富了學生的精神世界，提升了學生對競技精神的認識。同時，學校還通過體育節(jié)組織開展校園足球聯(lián)賽，利用體育課安排班級間進行比賽，吸引了大量熱愛足球運動的學生參加。2018年，在廈門外國語學校校友俱樂部的支持下，將聯(lián)賽命名為廈門外國語學校“校友杯”校園足球聯(lián)賽，并獲得校友們的贊助支持。學生們通過形式多樣、內容豐富的教學活動，不僅在體育課上學習足球知識，也了解了足球賽制、賽規(guī)和比賽流程及觀賽禮儀，使學生們在思想上認同、情感上支持、身體上參與足球運動，從而培養(yǎng)學生終身鍛煉的健康意識。

學校成立足球備課組，每學期初，備課組共同制訂教學訓練計劃，賽后組織集體總結，每月定期集體備課，檢查教案，積極開展學校的教學研討，從而解決在實訓中出現(xiàn)的問題。2016年，教育部派遣外籍教練員進學校后，備課組與外教一起進行備課、教研、業(yè)務學習和專項培訓。目前，備課組包含組長、各梯隊教練員小組、外籍教練員共9人。堅持上好每周一節(jié)足球課，秉承“快樂足球，分層教學”的理念，以培養(yǎng)學生足球興趣為主，營造寬松、快樂的課堂氛圍。足球教師根據(jù)學生的學習能力和運動水平，分層教授足球技術、戰(zhàn)術等，讓學生在能力范圍內充分享受足球運動的魅力和快樂。

4.優(yōu)化訓練場地，內外合力助推

廈門外國語學校地處筼筜湖畔，初中部原有八人制足球場1塊，存在場地小、學生多的問題。學校自2016年招收足球特長生后，訓練場地顯得尤為緊張。為滿足3個年段44名足球特長生的訓練需要，實現(xiàn)既定的足球運動發(fā)展目標，學校劃撥專項經(jīng)費，重新規(guī)劃和翻新足球訓練場地，在原有八人制足球場的基礎上新建1塊五人制籠式足球場。同時，作為廈門市足球基地學校，每周使用一次廈門市體育中心場地，實施一線隊員在市體育中心訓練、預備隊員在校內訓練、周末學校派專車接送運動隊到高中部足球場集中訓練的模式，大力緩解了訓練場地不足的問題。此外，學校還購置了大量足球器材，組建班級足球隊，開展班級足球賽，并設置一定的獎勵，進一步助推校園足球運動蓬勃發(fā)展。

二、師資配備齊全，不斷提升能力

目前，學校在職體育教師20人，其中足球專項教師9人（含1名外籍教師。自2016年起，教育部選派外籍教師到學校任教，先后有3名外籍足球教師到學校任教）。為了保證特長生的訓練與比賽，學校撥款外聘足球教練員5人（其中亞足聯(lián)B級教練員1名，C級教練員2名，D級教練員2名）。教練員組中，共有亞足聯(lián)、中國足協(xié)青少年校園足球教練員講師1名，中國足協(xié)D級教練員7名，亞足聯(lián)C級教練員5名，亞足聯(lián)B級教練員2名，國家一級裁判員1名，二級裁判員4名。

廈門市教育局多次選派學校足球教師擔任廈門市中小學校園足球聯(lián)賽裁判員工作，先后有6名足球教師帶隊參加廈門市中小學校園足球聯(lián)賽，并獲“優(yōu)秀教練員”“優(yōu)秀球隊管理員”稱號。同時，學校十分重視足球教師的繼續(xù)教育，2015—2017年，選派足球教師參加福建省教育廳組織的福建省青少年校園足球特色學校足球教師培訓班。2017—2019年，選派足球教練員參加由廈門市教育局主辦，上海體育學院、武漢體育學院、福建師范大學承辦的廈門市青少年校園足球精英教練員培訓班。同時，每學年依次選派足球教師到福州、上海、武漢、廣州、珠海、南京、重慶等地參加由亞足聯(lián)、中國足協(xié)等舉辦的教練員、裁判員培訓班，從而提升足球教師的業(yè)務能力和教練員執(zhí)教水平。

三、賽場初見鋒芒，新秀嶄露頭角

廈門外國語學校作為廈門市足球基地校，學校高、初中男子足球隊常年進行訓練。2009年來，初中足球隊建立一、二線梯隊訓練體系，除了每周2次的常規(guī)訓練外，假期及重大比賽前都組織集中訓練。2016年，初中足球隊招收特長生后，堅持周一至周五下午第二節(jié)下課后開始訓練，每天訓練1.5～2小時，周六到高中部大場地訓練或教學比賽，周日入選市隊運動員參加市代表隊訓練，高中足球隊每周進行3～4次訓練課?？炭嗟挠柧毮捔岁爢T們的意志，提升了他們的競技能力。廈門外國語學校初中足球隊的小將們已在市級、省級各項賽事中小有斬獲，初見鋒芒。近年來，男、女足球隊共獲得省市級校園足球聯(lián)賽一等獎13次，二等獎11次，三等獎6次。

四、關注專業(yè)發(fā)展，傳承體育精神

1.加強足球特長生的學習和生活管理

學校將各年段足球特長生分別編入2個教學班，與其他學生共同在相同的教學環(huán)境中學習，有助于球隊形成較好的學風。學校專門聘請1名足球隊管理員，負責協(xié)助教練員做好訓練器材和隊員的管理工作，訓練結束后跟進住宿隊員的飲食及晚間學習情況。此外，每學期初和學期末召開足球特長生家長會，由教練員組和班主任匯報足球特長生的訓練和學習情況，并請成績優(yōu)異的學生家長交流經(jīng)驗，這一做法受到了家長們的一致好評。

2.關注學生未來發(fā)展，搭建“直升”綠色通道

2019年，足球特長生迎來首屆畢業(yè)生，學校領導、年段、教務處和足球教研組多次召開協(xié)調會，討論直升方案，制訂測試細則，組織實施技術測試。向廈門市教育局申報直升方案獲準，每年向高中部直升9名足球特長生。2019年，廈門外國語學校12名第一批足球特長生初中畢業(yè)，1人入選恒大淘寶青年隊，2人入選浙江綠城青年隊，3人學習成績優(yōu)異通過文化測試后直升，其余6人通過比賽和學業(yè)綜合評定直升本校高中部，為學校高中足球隊注入堅實的后備力量，提升高中部足球隊的整體實力。

3.傳遞體育拼搏精神，激勵學生提升專業(yè)水平

廈門外國語學校扎實做好校園足球的基礎訓練，在各級比賽中展現(xiàn)球隊的運動水平，搭建培養(yǎng)足球苗子的競爭平臺，積極打通足球人才的上升渠道，使學生們形成刻苦訓練、公平競爭、奮力拼搏的良好品質。

教練員組始終十分重視學生們的訓練活動，積極推動學生們參加校園足球夏令營活動。2018—2019年，2年間學校共10名隊員獲得“省級青少年校園足球夏令營優(yōu)秀營員”稱號，1名隊員獲得“全國青少年校園足球夏令營優(yōu)秀營員”稱號。目前，學校14名隊員獲得“國家二級運動員”證書，5名隊員獲得“國家一級運動員”證書。近年來，學校足球隊向恒大足球學校、山東魯能足校、浙江綠城足球俱樂部、福建省U14足球隊輸送了張嘉偉等6名足球隊員。此外，還有多名隊員入選國字號球隊，2017級的朱晨陽入選U14國家隊集訓，張嘉偉入選U16中國隊，陳佳嵐入選青少年校園足球國家隊。

五、足球文化共搭橋，體育德育兩開花

1.傳播文化，競技知識入課堂

嚴格按照國家規(guī)定的課程標準開齊開足體育課，把足球作為必修內容，保證每班每周上1節(jié)足球課。將足球文化、足球技能和足球規(guī)則等內容合理融入課堂，通過“技術學習+實戰(zhàn)練習”的模式，讓學生將足球技能轉化為實戰(zhàn)能力，在比賽中學生學會遵守足球規(guī)則，學會欣賞足球運動，感受足球運動的魅力，進而培養(yǎng)學生拼搏奮斗的競技精神。如今，足球課已經(jīng)成為學生最喜歡上的課程之一。

2.以研促教，建構足球課程模式

以足球備課組為依托，積極開展足球教研活動，每周進行1次集體備課或者足球專題研討，形成科學、完整、可操作性強的足球課程模塊。備課組教師輪流擔任主備教師，就單元課時進行備課，其他教師對該課時內容進行點評，最后形成完整的教學計劃。備課組教師還會針對教學中遇到的困難或是總結的經(jīng)驗形成一個研討題目，在備課組教研時間提出由大家進行探討，在交流的過程中相互學習，共同提高，最終將具有較強應用價值的觀點和建議應用到實際教學之中，提升教學效果和教學質量。

3.營造校園足球文化，推進校園足球發(fā)展

作為全國青少年校園足球特色學校，學校將足球活動常態(tài)化，通過畫足球、寫足球、說足球、拍足球、賽足球、制作足球展館、足球知識競賽等形式多樣的活動來宣傳足球知識、普及足球運動。每年3月，學校都會開展體育節(jié)系列活動，學生通過參與足球繪畫征文比賽、班級足球賽、足球知識競賽等表達對足球的情感和熱愛。

在校領導的高度重視和關心支持下，學校體育組于每年4—6月舉辦的廈門外國語學?！靶Ｓ驯毙@足球聯(lián)賽，如今形成傳統(tǒng)賽事。全校有初、高中共計80個班級參加校園足球聯(lián)賽，比賽場次達100余場。

4.廣泛報道足球活動，及時宣傳球隊信息

學校利用校園網(wǎng)、微信公眾號、校園廣播、宣傳欄和新聞媒體等多渠道，向師生、家長宣傳校園足球活動的開展情況，及時報道校園足球活動，展示校園活動圖片、視頻等，以動態(tài)與靜態(tài)相結合的方式全面展示學校足球特色和成果，讓廈門外國語學校的足球“走出去”，讓外界了解、認可廈門外國語學校的足球運動。這一做法提升了校足球隊隊員的榮譽感，增強了他們的道德自律意識，進一步凝聚了球隊的集體意識。

廈門外國語學校作為校園足球的新秀，正在這片廣袤天地中閃耀光彩。學校將在國家大力發(fā)展校園足球的背景下，進一步全面貫徹實施黨的教育方針，鞏固現(xiàn)有業(yè)績，突破發(fā)展瓶頸，著力推進校園足球文化和特色項目的建設，深入打造校園足球特色校，發(fā)揮足球教育的育人功能，促進學生全面而富有個性的發(fā)展，并爭取成為足球特色鮮明、強大、閃耀的全國青少年校園足球特色學校。