倪洪燕 嚴(yán)穎
【摘要】就業(yè)是民生根本,解決好學(xué)生的就業(yè)問題不僅為高職院校自身的可持續(xù)發(fā)展提供助力,還是高職院校不斷提升自身競爭力的有效手段之一。在當(dāng)代社會,經(jīng)濟發(fā)展成為促進國家發(fā)展的主導(dǎo)力量,而財經(jīng)類專業(yè)也成為最熱門的專業(yè)。隨著財經(jīng)類專業(yè)遍地開花,高職院校的財經(jīng)類畢業(yè)生也面臨著更加嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn),存在就業(yè)不難,但就業(yè)質(zhì)量不高的難題。基于這樣的現(xiàn)實背景,本文以云南省高職院校財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量為主題,主要以云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量為樣本進行實證分析,探討了云南省高職院校財經(jīng)類畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量問題。對云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院財經(jīng)類畢業(yè)生進行了電子問卷調(diào)查,其結(jié)果顯示,畢業(yè)生總體就業(yè)率呈上升趨勢,但就業(yè)質(zhì)量還有待提高,通過對就業(yè)質(zhì)量的五個一級指標(biāo)進行分析發(fā)現(xiàn)存在財經(jīng)類畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)較少、就業(yè)水平參差不齊、職業(yè)發(fā)展過程艱辛、創(chuàng)業(yè)人數(shù)鳳毛麟角,滿意度不高等問題。
【關(guān)鍵詞】高職院校;財經(jīng)類;就業(yè)質(zhì)量
一、調(diào)查目的
本研究擬通過實證調(diào)查研究的方法,分析目前云南省高職院校財經(jīng)類畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量狀況、可能存在的問題,并提出一些建議,希望可以為相關(guān)部門、高職院校制定政策或措施提供參考,也為畢業(yè)生更好的就業(yè)做些努力。
二、調(diào)查對象及方法
本研究主要采用資料搜集、問卷調(diào)查和訪談等方法,選取云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院2018屆大專畢業(yè)生作為調(diào)查對象樣本。云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院財經(jīng)類畢業(yè)生為513人,針對該校的財經(jīng)類畢業(yè)生進行問卷調(diào)查,通過向財經(jīng)類畢業(yè)生電子郵箱發(fā)放電子問卷的形式完成問卷調(diào)查工作,共發(fā)放問卷513份,回收問卷419份,有效問卷401份,有效問卷回收率為78.17%。另與畢業(yè)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,以及企業(yè)負(fù)責(zé)人進行電話訪談和郵箱往來的形式獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。
本研究的數(shù)據(jù)來源使用情況說明如下:
1.全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期為2018年12月31日。使用數(shù)據(jù)主要涉及畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)、就業(yè)率、畢業(yè)去向、就業(yè)流向等。
2.問卷調(diào)查數(shù)據(jù)。調(diào)研面向該校2018屆財經(jīng)類畢業(yè)生,有效問卷回收率為78.17%;使用數(shù)據(jù)涉及財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析及對教育教學(xué)的反饋部分。
3.訪談數(shù)據(jù)。用人單位調(diào)研數(shù)據(jù),主要面向畢業(yè)生所在用人單位;使用數(shù)據(jù)涉及用人單位對畢業(yè)生滿意度及能力評價、用人單位對學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作評價等部分。
三、問卷設(shè)計
就業(yè)質(zhì)量是一個具有主客觀兩面性、多維度的概念,它與一系列評價指標(biāo)相關(guān)聯(lián)??v觀中外學(xué)者對就業(yè)質(zhì)量評價指標(biāo)的研究,至今還沒有一套完全統(tǒng)一的、系統(tǒng)的、可操作的評價指標(biāo)體系。但大家研究的內(nèi)容幾乎都包括諸如勞動者的工資水平、工作環(huán)境的好壞、社會保障及職業(yè)發(fā)展等幾項指標(biāo)。鑒于此,本研究的問卷設(shè)計了五個一級指標(biāo)和14個二級指標(biāo)(見表1):
四、調(diào)查結(jié)果與分析
云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院作為云南省典型的財經(jīng)類高職院校之一,學(xué)院始終以就業(yè)為導(dǎo)向,把學(xué)生的就業(yè)工作放在首位,該校專業(yè)設(shè)置職業(yè)導(dǎo)向性明顯,結(jié)合所處的地理位置,從統(tǒng)計結(jié)果來看,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量在云南省高職院校中屬于較好的。但是,結(jié)合我國具體實際來看,高職院校財經(jīng)類畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量還有很大的提升空間。
(一)就業(yè)率較高但優(yōu)質(zhì)就業(yè)較少
據(jù)第三方教育評估機構(gòu)麥可思發(fā)布的專項調(diào)查報告《2019年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示,2018屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率為91.5%。其中,本科畢業(yè)生就業(yè)率(91.0%)持續(xù)緩慢下降,較2014屆(92.6%)下降1.6個百分點;高職高專畢業(yè)生就業(yè)率為92.0%,較2014屆(91.5%)上升0.5個百分點。
如圖1所示,近兩屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率高于同屆本科,這被大家譽為“顛覆了人們想象的事實”。不過,“好就業(yè)”不一定就等于“就好業(yè)”。以云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例,雖然財經(jīng)類畢業(yè)生年終就業(yè)率為99.61%,高出全國高職高專就業(yè)率7.61個百分點,但畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)不多,主要集中在制造業(yè)和服務(wù)業(yè)等一線工作崗位。一些畢業(yè)生希望通過提升學(xué)歷使自己能夠走上管理崗,通過調(diào)查有52.44%的畢業(yè)生通過專升本接受更高一級的學(xué)歷教育,為了“增加擇業(yè)資本、站在更高的求職起點”。
(二)就業(yè)水平參差不齊
1.薪酬水平是影響就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一
從調(diào)查結(jié)果來看,該學(xué)院2018屆財經(jīng)類畢業(yè)生稅前月均收入為2954.62元;薪酬區(qū)間主要集中在2001~3000元(51.16%)。據(jù)第三方教育評估機構(gòu)麥可思發(fā)布的專項調(diào)查報告,2018屆高職高專畢業(yè)生平均月收入為4112元。由此可見,該學(xué)院畢業(yè)生平均月收入低于全國的平均水平。
2.專業(yè)是否對口是畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高低的重要體現(xiàn)
專業(yè)對口率高,說明該高職院校的專業(yè)設(shè)置符合社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,同時也說明了畢業(yè)生所學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)技能能夠得到企業(yè)的認(rèn)可。如圖3所示,該學(xué)院2018屆畢業(yè)生專業(yè)完全對口率僅為20.47%。
3.工作環(huán)境有待改善
工作環(huán)境包括畢業(yè)生就業(yè)崗位的軟硬環(huán)境。工作崗位的硬環(huán)境一般指工作場所的自然環(huán)境,工作場所是否提供安全措施。軟環(huán)境涉及到企業(yè)聲譽、職業(yè)聲望和工作的社會認(rèn)同度。據(jù)調(diào)查,多數(shù)畢業(yè)生都希望能夠去國有大中型企業(yè)及合資企業(yè),歸根結(jié)底,是這些企業(yè)的勞動保護、工作安全措施以及企業(yè)聲譽的吸引。此次調(diào)查中,該學(xué)院財經(jīng)類畢業(yè)生主要就業(yè)單位類型為“其他企業(yè)”,占比達到91.14%;其次為“國有企業(yè)”(2.21%)。另外大部分畢業(yè)生在“職業(yè)聲譽”這一項上只打了2分(5分為滿分)。在問及“如果能在政府機關(guān)或事業(yè)單位以及國有大型企業(yè)工作,你還愿意去一般企業(yè)做技術(shù)工人嗎?”高達74.7%的畢業(yè)生選擇了前者。可見,全社會對技能人才認(rèn)識不全面,對人才隊伍的建設(shè)沒有足夠的重視。
4.衡量就業(yè)水平另一個重要指標(biāo)即社會保障是否完善
目前我國社會保險大致有五種,畢業(yè)生工作后是否參保,企業(yè)又是否為其繳納社會保險,在一定程度上反映了就業(yè)質(zhì)量的高低。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,如圖4所示,用人單位為畢業(yè)生辦理了五險一金的占比為42.62%,不足樣本數(shù)的60%。許多畢業(yè)生反映不參保,總感覺自己像是體制外的人,不能享受國家各項保險,工作不踏實。
(三)職業(yè)發(fā)展過程艱辛
畢業(yè)生對其工作崗位的適應(yīng)程度,從學(xué)生到員工的心理轉(zhuǎn)變適應(yīng)能力,在一定程度上反映了其在學(xué)校所儲備的知識和能力的充足程度。如圖5所示,調(diào)查結(jié)果顯示畢業(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的吻合度,其中“很符合”所占比為8.09%,“比較符合”所占比例為28.90%,吻合度均值為3.33分(5分制),處于“一般”水平。部分畢業(yè)生由于在校期間沒有對自己的職業(yè)生涯進行合理的規(guī)劃,疏于學(xué)習(xí)。致使參加工作后對崗位的適應(yīng)需要較長一段時間。也有畢業(yè)生反映和工作崗位的操作技能比起來,人際關(guān)系的往來,同事之間的協(xié)作更需要一段時間的磨合和適應(yīng)。
(四)創(chuàng)業(yè)人數(shù)鳳毛麟角
目前,我國大力支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),先后出臺許多相關(guān)優(yōu)惠政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)??墒?,由于部分學(xué)校缺乏創(chuàng)業(yè)教育,對創(chuàng)業(yè)教育的不重視,對于創(chuàng)業(yè)沒有相關(guān)的活動或組織。同時由于畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)的意識,高職畢業(yè)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的實屬鳳毛麟角。該校財經(jīng)類畢業(yè)生共有3人選擇自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)率為0.58%。在創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了各種各樣的麻煩,比如對創(chuàng)業(yè)項目的選取較盲目,對相關(guān)政策法律的不熟悉,創(chuàng)業(yè)資金的短缺等。
(五)滿意度有待提高
1.畢業(yè)生就業(yè)滿意度
該校2018屆財經(jīng)類畢業(yè)生對目前工作總的滿意度均值為3.32分,處于“一般”水平。其中對職業(yè)發(fā)展前景滿意度均值最高,為3.44分。從各方面均值來看,均處于3.10分以上,處于“一般”水平。這說明畢業(yè)生對自己的工作整體滿意度還有待提升。同時也說明高職畢業(yè)生對就業(yè)的期望與自己的實際感知仍然存在一定的差距。
2.對母校滿意度:
如圖7所示該學(xué)院2018屆財經(jīng)類畢業(yè)生對母校的總體滿意度為95.12%,均值3.83分(5分制),處于“比較滿意”水平。
3.用人單位滿意度
如圖8所示,通過走訪一些企業(yè),企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)為多數(shù)高職院校畢業(yè)生還是能夠勝任本職工作的。其中評價為“比較滿意”的占比相對較高,為62.50%,“很滿意”占比為29.17%;滿意度均值為4.04(5分制),處于“比較滿意”水平。另外企業(yè)指出畢業(yè)生的“個人管理技能”有待加強,包括職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、實際操作能力和責(zé)任心。因為其他任何技能的發(fā)揮是以良好的個人管理技能
作為基礎(chǔ)的。因此,企業(yè)在招聘時會優(yōu)先考慮個人管理技能較好的畢業(yè)生。所以,高職院校要給與學(xué)生個人管理技能高度的重視。
五、結(jié)語
通過以上對云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價的五個一級指標(biāo)分析,發(fā)現(xiàn)云南省高職院校財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量總體趨勢不盡如人意,是我國社會發(fā)展過程中遇到的各種問題與矛盾的反映。造成這個問題的原因既有政府、企業(yè)方面的因素,也有學(xué)校和畢業(yè)生自身的因素。改善財經(jīng)類高職畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量,不僅需要政府、企業(yè)和院校方面為學(xué)生創(chuàng)造有利的條件,同時也需要畢業(yè)生們靠自身的努力,樹立正確的職業(yè)心態(tài),提高綜合素質(zhì)。因此,要充分調(diào)動政府、企業(yè)、院校和畢業(yè)生的積極性來提高就業(yè)質(zhì)量。
參考文獻:
[1]向奕.財經(jīng)類高職高專畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策——以四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例[D].成都:四川師范大學(xué),2012.
[2]張楊.高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問題研究——以河南H職業(yè)學(xué)院為例[D].新鄉(xiāng):河南師范大學(xué),2015.
基金項目:
云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院科研基金項目(項目編號:2017XJ005)。